踏雪寻梅教案

踏雪寻梅教案

教案概述：

本教案是以中学语文课程为基础，以研究性学习为核心，设计了一节关于古代词人柳永的《踏雪寻梅》的课堂教学。通过本节课的学习，学生将了解柳永的生平和创作背景，了解《踏雪寻梅》的故事情节和意蕴，学习赏析诗词的方法和技巧，并通过小组合作的方式，进行相关问题的探究和讨论，提升学生的阅读理解和思维能力。

教学目标：

1. 了解柳永的生平和创作背景；

2. 理解《踏雪寻梅》的故事情节和意蕴；

3. 掌握赏析诗词的方法和技巧；

4. 提升学生的阅读理解和思维能力。

教学重点：

1. 学生能够理解《踏雪寻梅》的故事情节和意蕴；

2. 学生能够掌握赏析诗词的方法和技巧。

教学难点：

1. 学生能够掌握赏析诗词的方法和技巧；

2. 学生能够运用所学知识进行相关问题的探究和讨论。

教学准备：

1. 电子教学PPT；

2. 课前准备相关诗词的背景材料和《踏雪寻梅》的内容材料；

3. 图片、音频、视频等辅助教具；

4. 小组合作的讨论问题。

教学过程：

Step 1 引入（5分钟）

通过播放古代词人柳永的相关音频和展示其照片，引导学生回忆柳永的生平和创作背景，并提出问题引发学生的思考：你们对柳永有何了解？他的词曲创作有什么特点？

Step 2 导入（5分钟）

通过展示《踏雪寻梅》的相关图片，引发学生对于这首词的思考和猜测：从这些图片中你们能猜测出《踏雪寻梅》的故事情节和意蕴吗？

Step 3 探究（15分钟）

学生分小组进行小组合作，讨论《踏雪寻梅》的故事情节和意蕴：根据图片和自己的想象，你们认为《踏雪寻梅》的故事是怎样的？这首词表达了什么情感和思考？

Step 4 分享（10分钟）

请每个小组派一名代表分享他们的讨论结果，其他小组进行补充和讨论。教师及时给予指导和引导，引导学生深入挖掘《踏雪寻梅》的意蕴和情感。

Step 5 赏析（10分钟）

通过柳永的其他词曲作品和相关的赏析材料，引导学生学习赏析诗词的方法和技巧，分析、解读和感悟《踏雪寻梅》的诗性和艺术价值。

Step 6 总结（5分钟）

教师进行总结，回顾学生在这堂课中掌握的知识点和技巧。并提出进一步的思考问题：诗歌创作中，如何通过细节描写和意象构思来表达情感和思考？

Step 7 作业（5分钟）

布置课后作业：选择柳永的其他一首词曲作品，进行赏析和写感想。

Step 8 结束（2分钟）

教师对本节课进行总结，并提醒学生将作业写好，下次课准备相关材料。

教学扩展：

1. 请学生使用自己的语言和方式创作一首关于雪和梅的诗词，并分享给同学。

2. 组织学生阅读其他古代词人的作品，进行赏析和比较研究。

3. 组织学生进行关于古代词曲的展览，展示他们的研究成果和作品。