小学六年级创建“书香班级文化”活动方案_活动方案_

小学六年级创建“书香班级文化”活动方案
题记:学校是一个读书的空间，积极、主动、自觉的读书习惯是学生生活的重要特征。

【活动初衷】
本学期在学校提出“培养学生读书习惯”的要求下，我班建立“书香苑”，旨在形成特有的快乐书香班级文化。

作为一名毕业班的小学生，已具备一定的独立学习能力，以有的五年学习生活创造了良好的学习氛围。

基于我们班学生特点，是有能力，有信心与书为友，与书结伴，让读书成为一种自觉的行动。

【活动目标】
激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱读书、博览群书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获取真知，积极营造班级读书氛围，努力打造书香班级的内涵。

班级将以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，教会学生学会做人、学会生活、学会学习、学会创造。

【活动主题】
读书好、好读书、读好书。

【活动宣言】
快乐阅读、点燃智慧、健康成长。

【活动计划】
一、以书香的物质文化取悦人。

1、板报的设计：
整个板报贯穿我们书香苑的读书主题：读书好、好读书、读好书。

突出我们的读书宣言：快乐阅读、点燃智慧、健康成长。

有读书的好处的介绍，有经典的名家名段欣赏，少年儿童畅销图书推荐，学生读书摘抄、心得、感悟的优秀作品的展示。

每月班级将会评选出“惜书标兵”“阅读天使”“小作家”“亲子共赏”等。

设立这些可操作的评选项目，重激发他们的学习兴趣 , 养成较好的读书习惯 , 掌握有效的学习方法。

特别是“亲子共赏”展示学生在家的阅读习
惯，阅读氛围，让家长也参与到班级活动，达到家校一致，共同引领学生健康成长。

2、自主发挥的角落：
“我们约定”是全班同学共同讨论制定出我班独有的班级公约——“我可以”。

特别针对我班的书香苑的特色制定了：我可以好好读书，因为学习是我的天职；我可以每天坚持读书一小时，因为好书伴我成长；我可以完成每周的读书摘抄，每月的读书心得，因为我也不想落后；我可以阅读与实践相结合，因为读万卷书，行万里路等内容。

“登书山”是每周由两名学生将自己收集到的制作成书签，利用每周一时间，由摘选同学带领大家一起学习这些名言，并将这些名言摘录在本子上。

逐步的积累，达到书山的顶。

学习一则警句，一句名言，这是个积累的过程，想借“书山”载体，对学生思想的变化，世界观的形成产生潜移默化的作用。

“视点”栏目是学生在书报上看到的新闻，校内外热门的话题在此进行班级交流，这个内容是学生分小组完成，在培养了合作意识的同时，也将读书与生活相联系，关注身边的事，应用书中的知识。