2024年小学数学教师校本研修计划

2024年小学数学教师校本研修计划
一、指导思想
本学期，我将以学校的教学理念为指导，以校本研修为主平台，结合本学科的特点，围绕学校本学期的教研目标，努力提高课堂教学效率，扎实有效开展工作。

二、研修目标
1. 通过校本研修，加强教育理论学习，提高自身素质。

2. 立足学校实际，解决教学中的问题，提高课堂教学效率。

3. 优化课堂教学，提升教学水平，促进自身发展。

三、研修内容
1. 深入学习《义务教育数学课程标准》（修订版），研读教材、教参和有关数学教学刊物，进一步使我系统地认识课程目标、课程结构、课程内容、课程评价，提高自身的数学专业理论素质。

2. 以“集体备课”为校本研修的主要内容，组织好每一次的集体备课、公开课和评课活动，共同探讨上课中遇到的问题，并做好记录。

在备课过程中认真分析教材，结合学情完成备课任务，并及时反思小结。

3. 积极参加学校组织的听评课活动。

通过课堂教学研讨活动促进自身的发展，努力使自己成为专业户、带头人。

4. 积极使用多媒体教学，努力将新课程改革的精神落实到日常教育教学活动中。

5. 及时总结教学中的得与失，积累经验教训，积极撰写论文并参加各类论文比赛。

四、具体措施及安排
1. 制定有针对性的个人研修计划，充分利用学校提供的学习机会，通过各种渠道学习和运用现代教育教学理论。

2. 根据个人专业发展计划，制定自我研修计划，结合课堂教学实践进行反思总结、提炼升华。

3. 坚持每周一次的备课组活动，认真听课和评课，做好开课教师的指导工作。

4. 认真完成学校规定的听课和集体备课等任务，做好记录和反思并积极参加讨论。

5. 充分利用网络资源，不断加强自身专业素质的提高。

6. 坚持每周至少一次的读书学习活动，并做好笔记。

7. 积极运用有效的时间做好课后辅导工作，切实提高教学质量。

同时多与同事进行交流与探讨，不断改进自己的教学方法。

8. 积极参加各种专业培训和继续教育学习活动；平时注重收集优秀的数学教案和课堂教学实录；撰写教学论文、教学反思或教学案例等；勤于动笔，总结教学中的得与失。

总之，在今后的教育教学工作中将严格要求自己，将个人校本研修活动作为促进自我提高的必由之路不断前行。

我将在做好本职工作的同时为学校发展做出自己应有的贡献！。