年幼儿园中班科学教案《生肖动物排队》

年幼儿园中班科学优秀教案《生肖动物排队》
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《有趣的动物》，详
细内容为第二节“生肖动物排队”。

通过让幼儿了解十二生肖的顺序，培养幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。

二、教学目标
1. 让幼儿知道十二生肖的排列顺序，并能够按照顺序进行排队。

2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，提高幼儿的逻辑思维能力。

3. 培养幼儿与同伴合作、交流的能力，增进幼儿之间的友谊。

三、教学难点与重点
教学难点：十二生肖的排列顺序。

教学重点：让幼儿能够独立按照顺序排列十二生肖。

四、教具与学具准备
教具：十二生肖卡片、十二生肖排序图、磁性黑板。

学具：十二生肖玩具、画纸、画笔。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师邀请幼儿扮演十二生肖动物，按照顺序排队，引导幼儿观察、讨论排队顺序。

2. 例题讲解（10分钟）
教师展示十二生肖排序图，讲解生肖排列的顺序，让幼儿跟随教
师一起说出十二生肖的名称和顺序。

3. 随堂练习（5分钟）
教师发放十二生肖卡片，让幼儿独立完成生肖排序任务。

4. 小组合作（10分钟）
将幼儿分成小组，每组合作完成一个生肖排队作品，用玩具、画纸、画笔等材料进行创作。

5. 展示与评价（5分钟）
各小组展示自己的作品，教师与幼儿共同评价，鼓励幼儿互相学习、交流。

六、板书设计
1. 《生肖动物排队》
2. 内容：
十二生肖顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪
生肖动物排队图
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，与家人一起扮演十二生肖动物，按照顺序
排队，并拍照记录。

2. 答案：完成拍照记录，照片中体现出十二生肖的正确顺序。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂中的表现，针对幼儿的掌握
情况，调整教学策略。

2. 拓展延伸：
组织一次亲子活动，让家长参与到生肖排队的游戏中，增进亲子
关系。

邀请专家进行生肖文化讲座，让幼儿深入了解生肖文化，培养幼
儿对传统文化的兴趣。

重点和难点解析
1. 教学难点：十二生肖的排列顺序。

3. 作业设计。

一、教学难点：十二生肖的排列顺序
1. 创设有趣的实践情景，如扮演生肖动物排队，让幼儿在游戏中
自然地学习和记忆顺序。

2. 例题讲解时，教师可借助十二生肖排序图，形象地展示生肖动
物的顺序，便于幼儿理解和记忆。

3. 在随堂练习环节，让幼儿独立完成生肖排序任务，培养幼儿的
动手操作能力和观察力。

4. 通过小组合作，让幼儿在互动交流中加深对生肖顺序的理解和
掌握。

二、教学过程
1. 实践情景引入：教师邀请幼儿扮演十二生肖动物，按照顺序排队。

此环节关键在于激发幼儿的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习。

2. 例题讲解：教师借助十二生肖排序图，生动形象地讲解生肖顺序。

此时，教师要关注幼儿的反馈，确保他们能够理解和掌握顺序。

3. 随堂练习：教师发放十二生肖卡片，让幼儿独立完成排序任务。

此时，教师要观察幼儿的操作过程，及时发现问题并进行指导。

4. 小组合作：将幼儿分成小组，合作完成生肖排队作品。

此环节
旨在培养幼儿的团队协作能力和交流能力。

5. 展示与评价：各小组展示作品，教师与幼儿共同评价。

教师要
关注幼儿的参与度，鼓励他们发表自己的观点。

三、作业设计
1. 作业题目：回家后，与家人一起扮演十二生肖动物，按照顺序
排队，并拍照记录。

2. 作业要求：照片中体现出十二生肖的正确顺序。

3. 作业目的：让幼儿将所学知识应用到实际生活中，增强亲子互动，巩固生肖顺序知识。

四、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂中的表现，针对他们在掌握
生肖顺序方面的困难，调整教学方法。

2. 拓展延伸：
（1）组织亲子活动，让家长参与到生肖排队的游戏中，增进亲子
关系，同时巩固幼儿所学知识。

（2）邀请专家进行生肖文化讲座，让幼儿深入了解生肖文化，培
养幼儿对传统文化的兴趣。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。

2. 语调抑扬顿挫，富有趣味性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解：10分钟，详细讲解生肖顺序，确保幼儿理解。

3. 随堂练习：5分钟，让幼儿独立操作，培养动手能力。

4. 小组合作：10分钟，培养团队协作和交流能力。

5. 展示与评价：5分钟，鼓励幼儿分享，提高表达能力。

三、课堂提问
1. 在实践情景引入环节，提问幼儿关于生肖顺序的问题，引导他们思考。

2. 在例题讲解时，适时提问，检查幼儿对生肖顺序的掌握情况。

3. 在小组合作环节，鼓励幼儿互相提问，促进交流合作。

四、情景导入
1. 利用扮演生肖动物排队的实践情景，激发幼儿的学习兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，讲述生肖故事，吸引幼儿的注意力。

教案反思
1. 教学内容是否丰富有趣，能否激发幼儿的学习兴趣。

2. 教学过程中，时间分配是否合理，是否给予幼儿充足的动手操作和交流时间。

3. 教师的语言语调是否亲切生动，是否有助于营造轻松愉快的学习氛围。

4. 课堂提问是否具有针对性和启发性，是否有助于幼儿思考和巩固知识。

5. 教学方法是否多样化，是否有助于突破教学难点，提高幼儿的学习效果。

6. 作业设计是否具有实践性和趣味性，是否能够巩固所学知识，增强亲子互动。