八年级语文上册 27 活板教学课件 苏教级上册语文课件

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第十九页，共二十七页。
问题·探究
说序
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制板 印刷
刻字
活字 原 (huózì) 料
活字刻法
活字特点
活字成型
排板
设铁板(tiě bǎn)
冒药物 排字模 就火炀
平模面
一板单印
二板更互替之
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问题(wèntí)·探究
第十三页，共二十七页。
新课·讲解
昇死，其印为予群从所得，至今(zhìjīn)保 藏。
毕昇死后，他的字模被我的堂 兄弟和侄儿们得到(dé dào)，到今天还珍 贵地收藏着。
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问题·探究
能用自己的语言描 述 活字印刷术的过 (miáo shù)
程吗?
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板的出现，体现了我国劳动人民高度的智慧和创新精神。代表作《梦溪笔谈》，内容涉及天文、地理、
No 数学、物理、化学、生物、医学、文艺、历史等各个方面。所：(
)。5.药稍熔,以一平板按面,则
字平如砥。宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。能用自己的语言描述活字
印刷术的过程吗。课堂·探究
Image
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第二页，共二十七页。
作者(zuòzhě)·简介
沈括：（1031—1095）字存中，
杭州人，北宋科学家、政治家。
代表作《梦溪笔谈》，内容涉及天文、地 理、数学、物理、化学、生物、医学、文 艺、历史等各个方面。这部书被英国著名 学者(xuézhě)李约瑟誉为“中国科技史上 的坐标”。
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新课·讲解
每一字皆有数(yǒu shù)印，如“之”、 “也”等字，每字有二十余印，以备一板 内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一 帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之， 以草火烧，瞬息可成。
每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印 模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条(zhǐ tiáo)给它们做标签 标出来，（按照字的韵部分类）每一个韵部做一个标签，用木格子把它们贮 存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就 能制成功。
用雕版印刷书籍，唐朝人还没有 大规模地这么做。五代的时候才（用 雕版）印刷五经，以后(yǐhòu)的经典文 献就都是雕版印刷的本子了。
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新课·讲解
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其 法∶用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印， 火烧令坚。先设一铁板(tiě bǎn)，其上以松脂、 蜡和纸灰之类冒之。
活板
沈括(shěn kuò)
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第六 单元
课堂(kètáng)·导入
我们中华民族有举世闻名的四大发明——火药、造 纸术、指南针、活板印刷。活板是北宋庆历年 间毕昇发明的，它改进了制板工艺，提高了印 刷功效，为推动科学文化的发展起了重大作用。 活板的出现，体现了我国劳动(láodòng)人民高度的 智慧和创新精神。最早记载毕昇这项重大发明 的，是北宋人沈括撰写的《梦溪笔谈》中的《活 板》
板交代的很清楚了，文章可以收尾了，为什么还 要再写首尾两段？这两段主要在向我们交代什么？
1、首段，说明雕版印刷的有关情况，活板由雕
版发展而来，为下文介绍(jièshào)活板的“活”提 供依据。
2、末尾，说明活板的下落。
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问题(wèntí)·探究
活板跟雕版相比较，到底(dào 有 dǐ) 哪些优点，活板到底(dào dǐ)“活”在哪？
《活板》主要按照工作程序进行(jìnxíng)说 明的。先介绍制作方法，然后介绍活 版印刷的效能，再介绍印刷使用方法 及注意的事项，最后在介绍胶泥字模 与木质字模的不同效果时，说明了拆
版的程序。在介绍制作方法时，是按照
制字——设版---排字—炀版—平字的 顺序说明的。
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新课·讲解
不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下 不平(bùpíng)，兼与药相粘，不可取；不若燔土， 用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不
沾污。
不用木料制作字模的原因，是因为木料的纹理 有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻 的字会和药物粘在一起，（拆板时）拿不下来，不 像用胶泥烧制(shāo zhì)的字模，印完后再用火一烤，使 药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下 来，12一/6/20点21 也不会被药物弄脏。
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5. 持就火炀之 第十七页，共二十七页。
1.先设 一铁板(tiě
bǎn)
问题·探究
一板
印刷
(yìnshuā)
一板已 自布字
更互用 之,瞬息可就。 12/6/2021
(hù yònɡ)
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问题(wèntí)·探究
总上所述,本文(běnwén)在介绍 活板印刷时按什么顺序说明的?
问题·探究
第二段又采用了什么(shén me)说明方法？
打比方：“薄如钱唇”，“字平如砥”。 列数字：“数十百千本”。
作比较：“若印……，极为(jíwéi)神 速。”“不以 木……殊不沾污。” 举例子：“如‘之’、‘也’等字”
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问题·探究
课文题目是《活板》，第二段已经(yǐ 把活 jing)
以纸帖之：（ 交替，轮换 ）
完成
每韵为一帖：（贴上标签，动词） 奇字：（
）
旋刻之：（
标签，）名词
用讫再火令药冷熔僻（
从：（
随即，马上）
为……所：(
)
用火烤，）动词
弟侄辈
被
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整体(zhěngtǐ)·感知
第一部分(第l段)：交代活板发明
之前用雕版印刷的时间和使用情况。
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第二十四页，共二十七页。
问题(wèntí)·探究
又为活板 每字为一印 密布字印
活二 板 更 互 替 之
字是活的 排板是活的 印刷方法是活的
每字皆有数印 奇字旋刻
字印数目是活的 做法是活的
印完后“火令药熔” 可继续使用 字印“殊不沾污” 也体现活
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字·词·音
读准下列 字音 (xiàliè)
昇( shēng) 薄( ｂáo ) 和( 砥( dǐ ) 更( gēn)g 瞬( 韵( ｙùｎ ) 贮( zhù) 粘(
h)uò 炀( s)hùｎ帖( zhā)n 燔(
ｙ)áng t)iě
fá)n
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第四页，共二十七页。
想要印刷，就用一个铁框子放在铁板上面(shàng miɑn)，便在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成 为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的药物稍稍熔
化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的） 字模就像磨刀石那样平。
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第十页，共二十七页。
新课·讲解
若止印三二本，未为简易；若印数十百 千本，则极为神速。常作二铁板(tiě bǎn)，一板
第十五页，共二十七页。
问题·探究
用胶泥 刻字，薄如钱唇 (jiāoní)
火烧12/6/2021
令
(huǒ shɑo)
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每字为
一印
问题·探究
3.欲印，则以 一铁范(tiě fàn) 置铁板上
6.药稍熔，则以一平板按其面， 则字平如砥
2.以松脂、蜡
和纸灰之类冒 之
4.乃密布字印， 满铁范为一板。
印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二
板已具，更互用之，瞬息可就。
如果只印三两本，不能算是简便(jiǎnbiàn)；
如果印几十本乃至成百上千本，那就极其 快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷
，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，
第二块板已准备好了，两块相互交替使用， 很12/短6/2021的时间就能完成。
宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，
又发明了活字版（印刷）。它的方法是：
用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，
每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。
先设置一块铁板，在它的上面用松脂、
蜡混合着纸灰一类 东西覆盖好。 12/6/2021
第(九y页ī，l共è二i)十七页。
新课·讲解
欲印，则以一铁范置铁板(tiě bǎn)上，乃密布字印，满铁 范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则 字平如砥。
课堂(kètáng)·探究
概括：作者(zuòzhě)在介绍活版印刷术时， 紧扣一个“活”字，运用了程序顺序 来说明，符合事物自身的规律，体现 了制字、制版、排版、拆版各个环节 都灵活高效的特点，科学而有条理。
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内容(nèiróng)总结
活板。我们中华民族有举世闻名的四大发明——火药(huǒyào)、造纸术、指南针、活板印刷。活
1.先设一铁板 2.以松脂、蜡和纸灰之类冒之 3.欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范 为一板
4.持就火炀之 5.药稍熔,以一平板按面,则字平如砥
(gōngzuò)
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1.一板单印
2.二板更互替之
第七页，共二十七页。
新课·讲解
板印书籍，唐人(tánɡ rén)尚未盛为之。 五代时始印五经，已后典籍皆为板本。
字·词·音
解释(jiěshì)下列加横线的词语
板：（ 通“版）”
唐尚未盛为之：（
做，使）用
已：（ 通“以”） 又为活板（ 发明，创造）
火烧令坚（ 用火，名作状）语
布衣：（ 和：（
平民）
huò混合、）拌和
持就火炀之；（
） 第二板已具；（
用(hù yònɡ)之：（ 接近，靠拢） 瞬息可就；（
准）备好 ） 更互
第二部分(第2段)：说明活板的制 作、使用方法和有关事项。
第三(dìsān)部分(第3段)：交代活板下
落。
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整体·感知
刻 制字 板
印
刷
工
作
排
版
程印 序刷
1.活字原料(yuánliào)---胶泥 2.活字形状---薄如钱唇 3.与雕版区别—每字为一印，印时排在铁板上 4.用胶泥刻字---火烧令坚