部编人教版八年级语文下册作业课件 第一单元 2回延安

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它总是千方百计向前奔去,去探寻更广阔的世界……山东的溪,出山后注入湘江, 而山西的溪,下山后就汇入资江。最后,都走进洞庭、长江、大海,到达它们终极的 目标。
⑥终于,一块巨石立在我们面前。几个威严的大字,赫然入目:老山界。这里是 1934年11月,红军长征经过惨烈的湘江之战后,翻越的第一座大山。当年翻越这座山 的陆定一,记下了这段难忘的经历。于是,一篇美文《老山界》进入了共和国的中小 学课本,激励着一代代国人在人生的道路上奋勇前行。为纪念革命先辈,为宣传红军 精神,傍着这座山的东安、新宁、城步三地,都立有老山界的碑石。那么,哪里,才 是真正的老山界?这座山很大,老山界也很大。红军穿山而过,陆老到底描绘的是哪 一段?这并不重要了。或者应该说,三块碑石标示的,都是真的。
请把 “全心全意为人民服务”正确、规范、工整地书写在田字格中。(2分)
全心全意为人 民服务
(2)【活动二:相遇·领悟】你选择贺敬之的《回延安》参加诗歌朗诵活动, 请明确朗诵的情感基调(只选两个)。(2分) 情感基调:清新 婉约 明快 忧郁 豪迈 凄凉 悲壮 情感基调:___豪__迈___明__快________。
(3)【活动三:相遇·铭记】《可爱的中国》作者方志敏和众多革命先烈给我们留 下了宝贵的精神财富。请围绕下面的某一种精神,确定主题,拟写演讲词,参加 “一分钟演讲”。不超过150字。(4分)
青少年从革命先烈身上继承的精神遗产 ①坚定不屈、百折不挠的英雄主义精神 ②保家卫国、匹夫有责的爱国主义精神
示例一:大家好!我演讲的主题是“闪亮的星指引我们前行”。在我心中,有一串 串闪亮的星叫英雄,他们以坚定不屈、百折不挠的精神,擎起了革命发展的火炬, 照亮了民族救亡的道路。在革命战争年代,英雄是冲锋陷阵的战士;在和平发展时 期,英雄也是拥有梦想的奋斗者!让我们追寻英雄足迹,将英雄精神传递! 示例 二:大家好!我演讲的主题是“拥有一颗爱国心”。作为一名中国人,大家一定和 我一样,常常在心底涌动自豪之情。如今祖国繁荣富强,人民幸福快乐!这是成千 上万先烈用保家卫国、匹夫有责的爱国主义精神创造的,这种精神融入我们的血液, 刻入我们的生命。无论何时何地,记得提醒自己:爱我中华,勿忘初心!
⑨如今,有一个汉子,走进了这座山,他沿着当年红军的足迹,要与居住在大山深处 的山民手拉手,领着他们走一条新时代全民奔小康的长征之路。他要把散落在山谷深 处的山货——野茶,带出山去,送进都市里家家户户的厅堂。从这座大山脚下走出去 的山民之子老唐,放弃他在美国已有相当规模的事业,毅然回到家乡,寻找帮助乡亲 走出贫困的道路。山民们在山中采到野茶叶,一担一担地送往茶业加工厂。沉睡在大 山里的野茶林,如今成了山民的取款机。 ⑩踏春舜皇山,追寻老山界,探访采茶人,让人发出由衷的感叹:老山界人正奔走在 乡村振兴的新长征路上! (有删改)
语文 八年级下册 人教版
2.回延安
1.给下列加点字注音并根据拼音写汉字。(9 分) 登.时( dēng) 糜.子( méi ) 油馍.( mó ) 眼眶.( kuàn)g 羊肚.( dǔ ) 窑.洞( yáo )
灯 zhǎn( 盏 ) 脑 pàn( 畔 ) chì( 翅 )膀
2.多音字注音,形近字组词。(6 分)
铺( (
pū )铺盖 pù)店铺
糜(méi)_糜___子 靡(mí)_奢__靡_
延(yán)延__安___ 廷(tíng)_宫__廷__
3.对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是(B )(3分) A.一口口的米酒千万句话,长江大河起浪花。(夸张、比喻) B.枣园的灯光照人心,延河滚滚喊“前进”!(比喻) C.白羊肚手巾红腰带,亲人们迎过延河来。(借代) D.千声万声呼唤你,——母亲延安就在这里!(夸张、比喻)
8.第二节中的“母亲”是指_延__安_,这里运用了比__喻__的修辞手法,表达了诗人 _____对__延__安__的__深__情_。(4分)
1.(陕西中考改编)请你参加以“与20世纪的‘00后’相遇”为主题的综合性学习活 动。(10分)
(1)【活动一:相遇·感怀】延安精神包括:实事求是、理论联系实际的精神,全心 全意为人民服务的精神和自力更生、艰苦奋斗的精神。其本质是解放思想、实事求是 。
3.首段中作者笔下“山野里的春色”有什么特点?表达什么情感?请结合全文 简要分析。(3分)【教材链接:见课后“思考探究”第二题】
第一问:最浓烈、最灿烂(1分)。 第二问:表达作者对春天的赞美,对春访老山界的期待与向往(2分)。
4.联系上下文,按照要求赏析。(5分) (1)我们此行,是去拜会红军长征途中著名的老山界。(赏析加点词语)(2分) “拜会”指拜访会见;用语正式、庄重,表达对老山界的敬意(2分)。 (2)遇到高崖,一蹦而下,化身壮丽的瀑布;遇到巨石,委曲求全,绕道而行。 (赏析句子)(3分) 将溪水流动的姿态人格化(1分),生动地写出了崖石间溪水的奔流之美及溪水所 象征的能屈能伸、一往无前的品格之美(2分)。
(1)请提取第②句画线部分的句子主干。(2分) 民歌反映生活。 (2)第①句标点符号使用有误,请提出修改意见。(2分) 将两个分号都改为顿号。 (3)第③句和第④句均有语病,请分别提出修改意见。(4分) 第③句:将“题材广泛”移到“内容丰富”前。 第④句:将“进入”改为“列入”。
5.填空。(8分) (1)第二节中,诗人直接抒发内心感受的句子是: _革__命__的__道__路__千__万__里______,______天__南__海__北__想__着__你__。 (2)第五节中,诗人通过想象和联想来抒情的句子是: ____身__长__翅__膀__吧__脚__生__云____,____再__回__延__安__看__母__亲________! (3)诗人以抒情的笔调,描绘了革命圣地延安的地方色彩。请按下面的提示写出有关 诗句。 ①延安人特殊的居住条件:_满__窑__里__围__得__不__透__风_____。 ②延安人喜爱的衣着:___白__羊__肚__手__巾__红__腰__带_____。 ③延安人居室的装饰:_白__生__生__的__窗__纸__红__窗__花______。 ④延安人待客的食物:___米__酒__油__馍__木__炭__火________。
⑦在这里,不时看到一队队游人,艰难地走在这条山道上,追寻当年红军的足迹。 我站在碑前,望着山间荆棘丛生的小道,陷入了沉思。当年,红军战士,一路走去, 走过二万五千里,经历了多少如湘江战役般惨烈的战斗,多少鲜活的生命,倒在这 条路上啊!
⑧这时,又一队着蓝色红军服的人,站在这块刻有老山界的巨石碑前宣誓,一个 个神情庄重。每天,这块碑前,这条路上,总有人在追寻红军的足迹。他们中,有 工人,有农民,有学生,有老者,更有青年……红军自有后来人啊!
春走老山界(福建中考) 谭谈
①其实,只有到了四月,山野里的春色才最浓烈,最灿烂,春的表演才最癫狂!嫩绿的 新叶,压在深绿的老叶上,此时全部张开了身姿,展示着它的魅力,使山色具有了鲜明的层 次感。各种各样的野花,张狂地绽放,把或浓或淡的芳香,洒满坡坡岭岭。整个山野,都沐 浴在芳香里。
②我们此行,是去拜.会.红军长征途中著名的老山界。
阅读诗歌,回答问题。Байду номын сангаас
6.诗人是按照怎样的线索来抒发自己的情感的?(6分) (1)叙事线索:回延安→__忆__延安→_话___延安→_看___延安→_颂___延安 (2)抒情线索:重__逢__→回忆→_赞__美_→展望
7.“羊羔羔吃奶眼望着妈,小米饭养活我长大”运用了_比__兴_的艺术手法,强 调延安母亲和“我”之间__养__育__与__被__养__育____的关系。(3分)
第一问:“新长征路”指老山界乡村振兴之路,老山界人新长征的胜利需要继承 发扬长征精神(3分)。第二问:暗示老山界迎来“乡村振兴”的春天,揭示了标题 中“春”的深层含意(3分)。
2.下列对文章的分析,不正确的一项是(C )(3分) A.文章以走访老山界的游踪为行文线索,串联起作者的见闻与感受,脉络清晰。 B.第③段联想丰富,描绘了一幅娇美动人的雨后山景图,给人以如梦如幻之感。 C.第⑥段作者写自己未能确定陆老笔下老山界的位置而遗憾,体现其求真精神。 D.文末“取款机”喻指野茶林给山民带来持续经济收益,写出了山民的获得感。
5.文章写老山界时,还提及陆定一的《老山界》,这样写有什么好处?请简要 分析。(3分)
点明老山界是红军长征的途经地,为下文写老山界人的新长征之路做铺垫(1分); 丰富文章内容,增强文章的历史感(1分);有助于读者联系《老山界》理解本文的 深层意蕴(1分)。
6.结尾处为什么说“老山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上”?这与标题有 什么内在联系?请简要分析。(6分)
(4)【活动四:相遇·传承】陆定一记录了红军长征中翻越老山界的伟大壮举,一百 年后的我们也必将在实现“中国梦”的征程中留下自己的足迹。请仿照画线的语句, 将下面的誓言补充完整。(2分)
一百年前,有你们,一群_有__血__有__肉__、__慷__慨__激__昂__的__“__0_0_后__”__以__青__春__的__信__仰__叩__开__历__史_;的大门 一百年后,有我们,一群_有__光__有__热__、__独__立__张__扬__的__“__0_0_后__”__以__创__新__的__精__神__奏__响__时__代_。的乐章 在波澜壮阔的百年交汇之际,我愿,以青春之我,担时代之责;我愿,清澈的爱, 只为中国。
4.阅读下列语段,按要求完成题目。(8分) ①陕北民歌指的是陕北地区的传统民歌,分为劳动号子;信天游;小调三类。②这 些自成体裁又各具特点的传统民歌,都从各方面反映了社会生活,唱出了陕北人民的 苦乐和爱憎。③陕北民歌内容丰富,曲调优美,题材广泛,非常具有地方特色。④ 2008年6月,陕北民歌经国务院批准被进入第二批国家级非物质文化遗产名录。
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