2021年特岗教师考试小学教育理论综合命题预测试卷精编版

特岗教师考试《小学教诲理论综合》命题预测试卷(6)

一、单项选取题(本大题共30小题，每小题l分，共30分。在下列每小题四个备选答案中，选出一种对的答案，并将字母标号填入题干括号内)

1。感受器在刺激物持续作用下，引起感受性发生变化现象是（）。

A．感觉适应

B．感觉对比

C．感觉互相作用

D．实践活动影响

2．在构建和谐社会今天，实现“教诲机会均等”已经成为教诲改革追求重要价值取向。两手近年前，孔子就提出了与“教诲机会均等"相类似朴素主张，她“有教无类”观点体现了（）。

A．教诲起点机会均等

B．教诲过程机会均等

C．教诲条件机会均等

D．教诲成果机会均等

3．义务教诲实行（）领导，（）统筹规划实行，（）为主管理体制。

A．国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府

B．省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府，县级人民政府

C．国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府

D．国务院；市级人民政府；县级人民政府

4．如下属于教诲本体功能是（）。

A．人培养功能

B．人口功能

C．政治功能

D．经济功能

5．福泽谕吉是日本近代知名启蒙思想家、教诲家，著有与张之洞同名著作（）。A．《学记》

B．《为学》

C．《劝学篇》

D.《我大学》

6．（）规定了某一教诲阶段学生通过一定期间课程学习之后，在德智体诸方面盼望实现发展限度。

A．课程目的

B．课程原则

C．教学大纲

D．教诲目

7．决定教诲永恒性是教诲（）。

A．目

B．内容

C．办法

D．功能

8．主张从个人本性和个体发展需要来拟定教诲目教诲家是（）。

A．卢梭

B．柏拉图

C．诺笃尔普

D．涂尔干

9．通过课堂教学、报告、专项讲座等形式提高学生思想结识和觉悟德育办法是（）。A．自我教诲法

B．说理教诲法

C．情感陶冶法

D．实际锻炼法

10．每个学生在所属班集体中均有一定权利和义务，都能找到适合于自己角色与活动。因而，班集体有助于训练学生（）。

A．群体意识

B．社交能力

C．自我教诲能力

D．合伙能力

11．对中小学生身份表述是：中小学生是在国家法律承认各级各类中档或初等学校或教诲机构中接受教诲（）。

A．未成年公民

B．社会公民

C．普通受教诲者

D．青少年小朋友

12．狭义师德范畴不涉及（）。

A．教师幸福

B．教师义务

C．教师人格

D．教师修养

13．心理学家皮亚杰以为小朋友认知发展前运算阶段处在（）岁。

A．0—2

B．2—7

C．7—11

D.11—15

14．考试时学生想起此前知识作答，这种心理现象被称做（）。

A．再认

B．辨认

C．感知

D．回忆

15．刺激物只有达到一定强度才干引起人感觉，这种强度范畴叫做（）。

A．感觉阈限

B．感受性

C．统觉团

D．近来发展区

16．学生依照教师布置任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过知识运用于实践教学办法是（）。

A．练习法

B．实习法

C．实习作业法

D．实验法

17．董仲舒三大文教政策是指（）。

A．独尊儒术、兴太学、重选举

B．独尊儒术、倡导佛学、兴太学

C．兴文教、重道德、重选举

D．独尊儒术、兴文教、重选举

18．拨电话时，对新查出电话号码记忆是（）。

A．瞬时记忆

B．短时记忆

C．长时记忆

D．无意记忆

19．小孩既不喜欢做家庭作业，同步又怕家长责骂，这时她就面临(．)。A．双趋冲突

B．双避冲突

C．趋避冲突

D．多重趋避矛盾

20．形成守恒概念，浮现了零散可逆运算认知发展阶段是（）。A．感知运动阶段

B．前运算阶段

C．详细运算阶段

D．形式运算阶段

21．德国教诲家赫尔巴特是（）。

A．小朋友中心论代表

B．教师中心论代表

C．劳动教诲中心论代表

D．活动中心论代表

22．“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（）。

A．相对评价

B．绝对评价

C．定性评价

D．定量评价

23．在测验指标中，测验（）更为重要。

A．信度

B．效度

C．难度

D．区别度

24．在思想品德教诲过程中，知与行统一，就是（）。A．理论加实践

B．理论与实践有机结合

C．读书加劳动

D．感性结识与理性结识统一

25．国内义务教诲经费来源主渠道是（）。

A．国家财政拨款

B．城乡教诲费附加

C．社会集资、捐资

D．教诲专项资金

26．各级各类学校法制教诲要做到“四贯彻”详细是指（）。A．筹划、学时、教材、师资

B．人员、编制、经费、学时．

C．筹划、规定、任务、学时

D．学校、教师、学生、教材

27．创造性思维核心是（）。

A．形象思维

B．聚合思维

C．直觉思维

D．发散思维