《汽车发动机电控系统检修》课程整体教学设计

《汽车发动机电控系统检修》课程整体教学设计
课程名称：汽车发动机电控系统检修
制定人：
课程整体教学设计
一、课程基本信息
二、课程目标设计
总体目标：
通过《汽车发动机电控系统检修》课程的学习，使学生具有对汽车发动机电控系统基本结构、基本原理的认知能力；利用现代诊断和检测设备进行发动机电控系统故障诊断、故障分析、零部件检测及维修更换等专业能力；具有环保意识、质量意识及与人沟通协作能力；具有查阅相关维修技术资料获取发动机电控系统检修基本信息能力。

能独立或与人合作完成汽车机电维修岗位汽车发动机电控系统检修任务。

能力目标：
（1）具备与客户的交流与协商能力，能够向车主咨询车况，独立查询车辆技术档案，初步评定车辆技术状况；
（2）能根据故障情况独立制定维修计划，并能选择正确检测设备和仪器对发动机电控系统进行检测和维修；
（3）能对电控燃油喷射系统进行故障诊断并对零部件进行检修；
（4）能正确使用万用表,故障诊断仪，示波器及发动机综合分析仪等常用检测和诊断设备；
（5）能够对传感器或相关部件的技术参数及波形信号进行分析；
（6）能遵守相关法律，技术规定，按照正确规范进行操作，保证维修质量；
（7）能检查修复后发动机系统工作情况，并在汽车移交过程中向客户介绍已完成的工作；
知识目标：
（1）通过《汽车发动机电控系统检修》的课程学习，学生在知识认知上要达到一定的标准。

知识要遵循“必需、够用”的原则。

（2）熟知汽油发动机电控系统基本结构，汽油发动机电控系统的各个部分，包括电控燃油喷射系统、电控点火系统、进气控制系统、排放控制系统的基本作
用；
（3）掌握汽油发动机电控系统的各个部分，包括电控燃油喷射系统、电控点火系统、进气控制系统、排放控制系统的组成结构、基本工作原理；
（4）掌握汽油发动机电控系统主要传感器、执行器件的作用、基本结构及工作原理；
（5）掌握柴油发动机电控系统的基本结构及工作原理；
（6）掌握发动机电控系统故障诊断的基本方法。

素质目标：
（1）具有较强的口头与书面表达能力、组织协调能力；
（2）能与客户建立良好持久的关系；
（3）具有良好的心理素质和克服困难的能力。

（4）具有团队协作精神；
（5）能通过各种媒体资源查找所需信息，自主学习新知识、新技术；
（6）能不断积累经验，从个案中寻找共性。

三、课程内容设计：
四、能力训练项目设计
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五、课程进程表
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六、第一节课梗概
客户走进吉利帝豪4 S店，对帝豪EC7产生浓厚兴趣：
帝豪EC7动力性能参数：
➢帝豪EC7 2010款1.8 MT标准型
➢发动机：1.8L 139马力L4；最高车速(km/h)：185
➢官方0-100加速(s)：12；发动机型号：JLγ -4G18
➢直列4缸；16阀；压缩比：10；配气机构：DOHC
➢最大功率(kW)：102；最大功率转速(rpm)：6200
➢最大扭矩(N·m)：172；最大扭矩转速(rpm)：4200
➢发动机特有技术：CVVT；燃料形式：汽油
➢供油方式：多点顺序电喷；环保标准：国IV
➢点火方式：无触点双缸同时点火
➢缸盖材料：铝；缸体材料：铝
（2）请将本车的动力系统向客户作详细介绍：
(1)16气阀对发动机动力特性的影响；
(2)发动机气缸直列的概念，要与V型排布和水平排布作一个比较；
(3)压缩比的概念；
(4)配气机构：DOHC；
(5)什么是CVVT；
(6)什么是多点顺序电子燃油喷射；
(7)什么是无触点双缸同时点火；
(8)全铝发动机在发动机产品上的档次、对动力发挥的作用；
(9)139马力的功率和172Nm的扭矩与其他1.8L和1.6L排量的发动机输出功率与扭矩的
比较，强化自己的汽车产品的优势；
(10)最高时速185公里/小时会给顾客带来什么的驾驶感受。

3．引导启发
（1）如果让你现在去做以上两种情况的维修技师或销售顾问，你是否能胜任此工作？
（2）你想胜任此工作吗？
3 二、发动机电子控制系统是什么？
发动机的工作：
1. 发动机是怎样工作的？
2. 汽油发动机需要哪些条件才能运行？
3.这些条件是如何满足的？
发动机的工作需要什么控制：
1. 什么是控制系统？
2. 发动机运行需要进行哪些控制？
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4 三、课程特点
电控系统是车的“神经”系统
➢工作时传递的都是电信号，工作过程不可见。

➢电控系统知识抽象性较强。

➢实训中重要的是大脑的工作，其次是手。

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四、课程的教学组织形式
◇课堂组织形式：理实一体化教学：
•理论教学：任务介绍，知识点讲解，资料查阅
•实训教学：完成项目任务
◇教学地点：一体化教室、教室、多媒体教室
◇教学基本过程：故障案例引入→资讯→决策与计划→实施→检验→评价
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6 五、如何学好这门课？
•理论知识学习
不需要死记硬背；
不需要数学推理；
▲理解、叙述性学习。

多看相关资料
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故障案例引入
资讯
决策与计划
实施
检查总结
评价
知识的学习
方法的学习
实训：应用所学知识
训练技能
实施过程总结
知识总结
方法总结
七、考核方案
本课程考核分为过程考核与期末考核两种考核方式，课程的学期成绩由过程考核成绩和期末考核成绩两部分组成，按照5:5的比例评定，即课程考核成绩=过程考核评分*50%＋期末考核考核评分*50%，考核成绩实行百分制，60分及格。

1）过程考核
过程考核是对学生在每个学习单元学习过程中参加课堂学习、实践训练、小组协作学习、任务完成情况等所反映出的学生学习态度、学习能力和学习效果的考核，具体考核内容包括素质考核、任务书考核与任务实操考核三项内容。

过程考核按“素质考核与知识、技能考核相结合”、“技能考核标准和行业资格认证标准相结合”的思路，由专业教师和企业技术骨干共同设计融入素质考核内容的过程考核内容，制定与行业资格认证标准相统一的过程考核考评标准。

过程考核载体包括过程监控记录表、任务书、任务实操考核记录。

2）期末考核
期末考核是在学期未对学生进行课程综合知识和能力的考核，以笔试形式实施考核，按照学校教务处统一组织的期末考试成绩评价，A\B\C卷，教考分离。

八、教学材料
1. 教材
主要教材：王毅，于波，高翠翠﹒汽车发动机电控系统检修[M].北京:北京理工大学出版社，2013.
2. 参考资料
（1）烟台汽车工程职业学院《汽车发动机电控系统检修》院级精品课网站﹒网址：/aspx/index23.html
（2）何琨﹒汽车发动机电控系统检修[M]﹒北京：清华大学出版社，2012.
（3）刘庆国﹒汽车发动机电控系统检修[M]﹒北京：北京电子工业出版社，2012.
（4）陈帮陆﹒汽车发动机电控系统检修[M]﹒北京：国防工业出版社，2012.
（5）李治国﹒汽车发动机电控系统检修[M]﹒长沙：中南大学出版社，2011.
（6）李春明﹒汽车发动机燃油喷射技术[M]﹒北京：北京理工大学出版社，2005.
（7）夏令伟﹒汽车电控发动机构造与维修[M]﹒北京：人民交通出版社，2006.
（8）邢台职业技术学院《汽车发动机电控系统检修》国家精品课网站﹒网址：/courses/dkfdjyl/web/
（9）广东交通职业技术学院《汽车发动机电控系统检修》国家精品课网站﹒网址：/qcjxx/17/
3. 所需仪器设备
设备需求表
仪器、工具等需求表
九、需要说明的其他问题
1、实施说明
《汽车发动机电控系统检修》课程基于“资讯-决策-计划-实施-检验-评价”工作过程组织教学，在教学组织实施中，需根据所授课班级学生人数的实际情况分成若干小组，以组长负责制进行学习、讨论、训练，保证每个同学有机会听清楚教师的讲授、看明白教师的演练，每个同学有足够的时间和条件进行实践训练。

建议每位指导老师负责组织和指导15～20个学生，学生分组控制在6～8人/组。

2、教学条件说明
教学条件应具备能满足行动导向，基于“资讯-决策-计划-实施-检验-评价”工作过程教学要求的教学场所，教学场所中应设置理论教学区和实操教学区，配备课程教学所需的多媒体教学设备、各学习任务的挂图、维修资料等。

3、教师配备说明
从事本课程教学的教师在基于工作过程组织教学中，应熟悉并能熟练地应用案例教学法、演示教学法、角色扮演法等各种教学方法，同时要具有汽车机电维修岗位实际工作经验，具备指导学生完成本领域任务学习的能力。

十、常用术语中英文对照
课程整体设计体会
1. 效果
（1）提高了学生的学习积极性和动手能力
（2）提高了学生的学习效率。

学生都能够按时完成不布置的任务，进行课堂汇报。

（3）活跃了课堂气氛。

学生学习的积极性非常高，充分发挥出学生的自主性和创造性。

（4）提高了老师的备课质量。

老师可以要查阅大量相关资料来完成一节课。

（5）提高了老师学习的积极性。

为了弥补老师自身实践经验的不足，很多老师采取不同的方法提高自己的实践能力。

2. 遇到的问题
（1）项目的选取，这是最大难点。

首先什么叫具体的项目和任务？再次，设计的项目和任务能不能完全概括了要学的知识内容？最后，一个项目应该有哪几个典型的工作任务完成？
（2）课改经验不足，在课程整体设计中难免存在问题，还需不断修改和完善。

岗位分析图
职业岗位工龄职责
汽车机电维修技师1-2年
1.严格遵守维修操作规程和技术标准，不错修、不漏修、不返
修，努力提高维修质量；
2.负责保管使用的设备和工具；
3.负责落实本岗位的HSE管理体系中的各项职责。

汽车机电维修技术总监2-3年
1.技术总监负责维护车辆的过程检验和最终检验，对维修技师
的规范操作及相关数据的实施经常性的检查，负责帮助维修人
员排除疑难杂症；
2.技术总监负责维修技师技术培训，根据不同车型要求公布相
关数据，负责新车型培训、维护策划。

汽车维修车间经理3-5年
1.负责填写维修项目并派工；
2.负责管理待修车、待料车、完工车，返修车（质量问题），各
工种维修进度；
3.负责对维修车辆的审验、质检；
4.本部门生产负荷统计及平衡调度。

汽车4S店售后经理5-7年
1.根据每月实际目标达成情况进行总结、分析，并制定与落实
改善计划；
2.组织并安排维修部人员的日常培训工作提升车间技术能力
及前台人员的业务能力；
3.负责前台、车间及配件部各项日常工作的协调。