《教师职业道德》第04章在线测试4-9

A、创造与享受的统一
B、物质幸福与精神幸福的统一
C、个人幸福与社会幸福的统一
D、创造与索取的统一
E、集体主义和个人主义的统一
4、教师幸福主要表现在以下几个方面：
A、集体性
B、精神性
C、无限性
D、物质性
E、有限性
5、和义务内涵相近的概念有：
A、职责
B、使命
C、任务
D、权利
E、权力
第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）
正确
错误
5、19世纪末到二次大战前美国盛行以实用主义教育理论为核心的现代教育理论。
正确
错误
窗体底端
《教师职业道德》第05章在线测试
剩余时间：
58:29
窗体顶端
答题须知：1、本卷满分20分。
2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。
3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。
正确
错误
3、儒家把道德作为追求的最高价值，以道德圆满为“乐”，以道德沦丧为“耻”。
正确
错误4、依法执教、廉洁Fra bibliotek教师能否形成教育合力的关键因素。
正确
错误
5、高雅的生活品味是健康生活情趣的核心，也是高尚道德情操的重要体现。
正确
错误
窗体底端
《教师职业道德》第06章在线测试
剩余时间：
58:49
窗体顶端
答题须知：1、本卷满分20分。
正确
错误
窗体底端
《教师职业道德》第07章在线测试
剩余时间：
58:39
窗体顶端
答题须知：1、本卷满分20分。
2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。
3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。
第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）
1、《教育——财富蕴藏其中》指出，人们要求教师既要有技能，又要有：
A、道德
B、公正意识
C、献身精神
D、爱心
2、《 》提出：教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育状况和亿万青年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。
A、《基础教育课程改革纲要（试行）》
B、《中华人民共和国教育法》
C、《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》
D、《关于进一步加强改进师德建设的意见》
A、陶行知
B、苏霍姆林斯基
C、马卡连柯
D、杜威
4、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”出自：
A、《大学》
B、《礼记》
C、《春秋》
D、《论语》
5、江泽民同志提出依法治国、建设社会主义法治国家的目标是在：
A、1989年
B、1990年
C、1992年
D、1993年
第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）
1、教师对学生的示范作用主要表现在：
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、庄子
5、抑郁情绪任其发展最终会导致：
A、抑郁症
B、分裂症
C、偏执
D、依赖
第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）
1、教师心理健康的标准主要有以下内容：
A、正确的教师角色意识
B、健康的教育心理环境
C、和谐的人际关系
D、优良的个性品质
E、较强的适应能力
2、自卑的主要表现有：
2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。
3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。
第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）
1、在我国，最早提出“良心”范畴的是：
A、孔子
B、孟子
C、老子
D、庄子
2、“内心道德法庭”通常是指：
A、权利
B、义务
C、良心
A、禁欲主义
B、信仰主义
C、权威主义
D、功利主义
E、实用主义
4、苏霍姆林斯基认为一个合格的教师应该具备：
A、热爱孩子
B、崇高的情操
C、渊博的知识
D、精通心理学
E、精通教育学
5、1887年日本第一任文部大臣森有礼制定的师范学校令中规定的 对日本以后的师范教育产生深远的影响：
A、顺良
B、信爱
C、威严
D、公正
剩余时间：
58:40
窗体顶端
答题须知：1、本卷满分20分。
2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。
3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。
第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）
1、道德他律机制的核心是：
A、道德教育
B、道德评价
C、道德修养
D、公正
3、著名教育家 在《和教师的谈话》中提出，公正应该给一个人及其周围的人们带来利益。
A、马卡连柯
B、苏霍姆林斯基
C、赞可夫
D、陶行知
4、著名教育家 提出：“教育人是艺术中的艺术，因为人是一切生物之中最复杂和最神秘的。”
A、罗素
B、夸美纽斯
C、爱因斯坦
D、斯宾塞
5、《论资本主义教育和教学》的作者是：
A、吾日三省吾身
B、自律
C、严于律己
D、社会监督
E、自我监督
5、注重细节是增强教师职业道德修养坚实的基础。符合这一思想的有：
A、防微杜渐
B、积善成德
C、静思己心
D、自我反省
E、谨慎不苟
第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）
1、从教师的道德认识、道德情感、道德意志到教师的道德行为，都是在社会实践和教育教学中完成的。
A、动机
B、效果
C、目的
D、手段
第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）
1、教师职业道德评价的外在形式主要有以下内容构成：
A、社会舆论
B、他人评价
C、传统习俗
D、内心信念
E、良心
2、社会舆论的功能主要有：
A、制约功能
B、监督功能
C、评价功能
D、内化功能
E、自我评价
3、传统习俗的主要特征有：
A、民族性
B、尊重不同学科教师的劳动
C、善于团结所有同事
D、尊重持不同观点的同事
E、不同年龄之间的教师相互学习
5、新的《中小学教师职业道德规范》的核心是：
A、爱岗敬业
B、钻研业务
C、为人师表
D、严谨治学
E、廉洁从教
第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）
1、以身作则、为人师表是教师从教的动力来源。
正确
错误
2、我国近代教育家夏丐尊先生曾经说过：教育之没有情感，就没有爱，。。。没有爱，就没有教育。
第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）
1、教师从教的动力来源是：
A、献身教育、爱岗敬业
B、热爱学生、诲人不倦
C、以身作则、为人师表
D、终身学习、严谨治学
2、《青年在选择职业时的考虑》的作者是：
A、马克思
B、恩格斯
C、列宁
D、斯大林
3、“我一生中最主要的东西是什么呢？我会毫不犹豫的回答：热爱儿童。”这句名言出自：
A、启发
B、控制
C、调整
D、影响
E、熏陶
2、邓小平提出的培育“四有”新人的四有是指
A、有理想
B、有文化
C、有纪律
D、有道德
3、在我国古代典籍中，明确提出廉洁从教的有：
A、《晏子春秋》
B、《礼记》
C、《汉书》
D、《教育论》
E、《大教学论》
4、互敬互谅、建立和谐的人际关系应该做到
A、虚心向同一学科的教师学习
1、构成教师职业道德品质的内容有：
A、职业道德认知
B、职业道德情感
C、职业道德意志
D、职业道德行为
E、职业道德权利
2、肯定情感主要包括以下内容：
A、欣赏
B、喜悦
C、憎恨
D、郁闷
E、烦躁
3、教师职业道德教育的说理疏导法主要有：
A、单向影响型
B、双向交流型
C、自我教育型
D、情感陶冶型
E、榜样示范型
4、以下表达符合“慎独”思想的是：
错误
窗体底端
《教师职业道德》第09章在线测试
剩余时间：
58:10
窗体顶端
答题须知：1、本卷满分20分。
2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。
3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。
第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）
1、教师心理健康的基础是：
A、悲观失望
B、否定自己
C、谨小慎微
D、敏感多疑
E、角色错位
3、情绪困扰主要包括：
A、焦虑
B、不安
C、自责
D、抑郁
E、冷漠
4、个性倾向主要包括：
A、需要
B、动机
C、兴趣
D、信念
E、能力
5、个性心理特征主要包括：
A、理想
B、世界观
C、性格
D、气质
E、动机
第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）
1、人格障碍又叫病态人格，使之伴有精神整张的人格适应缺陷。
正确
错误
2、个性所表现的是个人的独特风格，它包括个性倾向性和个性心理特征两个方面。
A、角色自我认同
B、改造环境的能力
C、良好的个性品质
D、和谐的人际关系
2、在国际上广泛引用的美国人本主义心理学家马斯洛的心理健康标准提出于：
A、２０世纪３０年代
B、２０世纪５０年代
C、２０世纪６０年代
D、２０世纪年代
3、在第 届国际心理卫生大会上明确提出了心理健康的概念。
A、一
B、二
C、三
D、四
4、提出“闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之”是：
1、和西方相比，在我国古代伦理思想中义务概念使用的较多。
正确
错误
2、教师良心是指教师在教育实践中对自身所承担的权利的正确认识和深刻体验而形成的一种内心信念。
正确
错误
3、教师荣誉是指社会对教师的教育教学行为的内在价值作出的肯定性评价。
正确
错误
4、幸福能力是指对幸福的感受力和创造力。
正确
错误
5、教育公正有利于实施素质教育，推进教育教学改革。
E、信任
第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）
1、我国教师职业道德的规范体系在封建社会基本形成。
正确
错误
2、孟子对教师职业道德的论述形成我国第一个教师职业道德的规范体系。
正确
错误
3、“西学东渐”是我国近代教育的典型特征。
正确
错误
4、西塞罗是西方教育史上第一次真正从职业道德高度认真探讨教师职业道德问题的教育家。
正确
错误
2、教师职业道德认知是教师职业道德品质形成的思想基础。
正确
错误
3、教师职业道德教育对教师队伍素质起决定作用。
正确
错误
4、教师职业道德品质的形成要经过行为依从、心理认同和自觉行为三个阶段。
正确
错误
5、在道德教育中，道德情感比道德认识具有更大的稳定性和动力性作用。
正确
错误
窗体底端
《教师职业道德》第08章在线测试
A、克鲁普斯卡娅
B、凯洛夫
C、彼得罗夫
D、加里宁
第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）
1、教师良心在教育实践中的主要表现有：
A、道德责任感
B、道德控制
C、道德评价
D、道德教育
E、道德修养
2、教师公正主要体现在以下方面：
A、一视同仁
B、办事公道
C、赏罚分明
D、因材施教
E、爱无差等
3、马克思主义幸福观的实质是：
A、夏朝时代
B、商周时代
C、战国时代
D、春秋时代
2、提出“有教无类”著名教育思想的是：
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、韩愈
3、提出“国将兴，必贵师而重傅” 著名思想的是：
A、荀子
B、韩非子
C、朱熹
D、王夫之
4、我国最早的教育专著是
A、《论语》
B、《学记》
C、《朱子语类》
D、《大学》
5、率先开了中国大学教师有组织地进行教师道德修养先河的是：
3、提出：美德出于知识，知识是一切德行之母的是：
A、柏拉图
B、苏格拉底
C、马克思
D、恩格斯
4、“吾日三省吾身”出自：
A、《论语》
B、《大学》
C、《中庸》
D、《礼记》
5、“慎独”作为教师职业道德修养的重要方法，出自：
A、儒家思想
B、道家思想
C、法家思想
D、墨家思想
第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）
正确
错误
2、社会评价是社会对教师的教育行为的道德判断，它构成教师道德素质形成的内在环节。
正确
错误
3、从社会发展的角度看，个人利益应当是道德评价的根本标准。
正确
错误
4、社会舆论的内容非常丰富，有政治舆论、经济舆论、道德舆论等。
正确
错误
5、良好的评价环境和舆论氛围是教师职业道德评价顺利进行的客观基础。
正确
A、梁启超
B、蔡元培
C、魏源
D、鲁迅
第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）
1、以下哪些内容是孔子的著名教育思想：
A、有教无类
B、因材施教
C、学而不厌
D、古之学者必有师
E、青出于蓝而胜于蓝
2、表达了了我国古代优良师德传统的内容有：
A、热爱教育
B、诲人不倦
C、言传身教
D、虚心求教
E、学而不厌
3、欧洲中世纪的教会教育的典型特征是：
B、地域性
C、群众性
D、易变性
E、历史性
4、和自我评价相比，他人评价的特点主要有：
A、客观性
B、可信性
C、真实性
D、主观性
E、及时性
5、动机的表现形式主要有：
A、兴趣
B、愿望
C、理想
D、目的
E、效果
第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）
1、作为一种无形的精神力量，道德评价包含着一定的社会价值和道德取向。
《教师职业道德》第04章在线测试
剩余时间：
57:46
窗体顶端
答题须知：1、本卷满分20分。
2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。
3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。
第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）
1、教育作为一种职业活动，开始于我国的：
D、道德影响
2、教师职业道德评价的外在形式是指：
A、内心信念
B、社会舆论
C、他人评价
D、传统习俗
3、教师进行正确的自我评价的前提是：
A、他律意识
B、自律意识
C、道德规范
D、道德意志
4、在道德评价中，“善良意志”主要表现的是：
A、动机论
B、效果轮
C、目的论
D、动机效果统一论
5、在道德评价中，当动机和效果不一致的时候首先要看：