六年级下册美术教案-第10课 头饰和帽子｜苏少版

课题:《头饰和帽子》
【教学目标】
1．通过欣赏交流，引导学生感受头饰和帽子的材料、形状、色彩之美，了解相关的文化习俗和风格特色；
2．运用自己喜欢的方法，创作富有个性化的头饰和帽子，提高艺术表达与创造能力；
3．引导学生观察有特色的头饰和帽子作品，开阔视野，激发想象，体验创作乐趣，培养学生的想象创造能力。

【重点难点】
1．教学重点：了解头饰和帽子的知识，感受它们的材料、造型、色彩的丰富特点，形式美感和装饰风格。

2.教学难点：如何设计富有创意个性化的头饰和帽子。

【教学思路】
本课主要从学生感兴趣的头饰和帽子入手，通过欣赏、比较、示范、创作等环节，使学生了解各种头饰、帽子的风格特色和文化习俗，充分感受到艺术在生活中无处不在。

最后让学生大胆设计自己喜爱且富有个性的头饰和帽子形象，激发学生的想象创造能力。

【课时设计】
一课时
【教学准备】
教师准备：课件、头饰和帽子实物、范作等。

学生准备：绘画工具，收集有关文字、图片资料等。

【教学过程】
一、创设情境，兴趣导入
师：同学们，今天老师给大家带来了一个小礼物，请看……
出示一顶蛋糕造型的生日帽。

师：你知道这是谁戴的帽子呀？你觉得这顶帽子有趣吗？说说它的特点。

学生观察，分析这顶帽子的造型、材料、色彩和用途。

师：你还见过哪些有趣的帽子？
小组讨论。

请你用线条快速勾画你喜欢的帽子的外形。

学生小练习，教师适当点评。

揭示课题：头饰和帽子
二、欣赏感知，比较特色
（一）走进博物馆
1．欣赏中国古代的帽子和头饰。

师生小结：它们是古代人不同身份、地位、审美的象征和体现。

2．欣赏一组中国各民族特色的头饰和帽子，感受其材料、造型、色彩、装饰的不同。

师生小结：我国少数民族的帽子有的用布，有的用皮毛，有的是编织而成，造型各不相同，有斗篷形、有伞形，还有绕在头上的，具有显著的民族特色与风情，材质自然丰富，色彩真实强烈。

3．欣赏一组外国民族特色的头饰和帽子，感受其异域风情。

师生小结：这些中外民族特色的头饰帽子造型奇特、色彩艳丽、古朴纯真，原始气息浓厚。

4．欣赏现代头饰和帽子。

师生小结：这些帽子有花瓶式的、蛋糕式，花园风景式、城市建筑式等，现代头饰和帽子或时尚流行，或简洁大方，或浓妆艳抹，或造型夸张，富于想象。

（二）竞猜游戏
出示一组图片，猜一猜这是谁的头饰和帽子？
生：小丑帽、博士帽、虎头帽、雷锋帽、棒球帽……
师：这些生活中的头饰、帽子有着不同的功能，体现着不同的职业特征，可以在不同的季节、不同的场合使用。

三、示范欣赏，学生创作
1．示范创作。

教师以现代帽子为例，创作示范。

（1）画脸和头发；
（2）画帽子外形；
（3）画局部细节；
（4）整理画面。

2．欣赏范作，激发灵感。

3．学生创作，教师巡视指导。

作业要求：
（1）设计、绘画你感兴趣或有个性的头饰和帽子；
（2）力求造型新颖、奇特，构图饱满。

四、展示评价，拓展延伸
1．展示评价。

学生作业完成后，自评、互评，教师点评。

2．拓展延伸，欣赏生活中的设计应用。

（1）帽子吊灯。

（2）帽子房屋。

（3）帽子雕塑。

五、板书设计
头饰和帽子
材料、造型、色彩、装饰。