九十五学年度四技二专统一入学测验
九十五学年度四技二专统一入学测验英文试题解答,英文试题解答,翻译与解析
九十五學年度四技二專統一入學測驗英文試題解答英文試題解答、、翻譯與解析I.、字彙題字彙題：：第1-10題，每題均有一個劃底線的字或片語每題均有一個劃底線的字或片語，，請在四個選項中請在四個選項中，，選擇一個與劃底線的字或片語意義最接近的答案一個與劃底線的字或片語意義最接近的答案。
第11-15題，請選擇一個最適當的答案的答案，，以完成該句以完成該句。
( C ) 1. After four attempts, Mike finally passed his driving test and started to drive happily to work right away.(A) obviously (B) apparently (C) immediately (D) eventually 經過四次嘗試以後，麥克終於考到駕照，立刻開心地開車去上班。
(A) 明顯地 (B) 顯然地 (C) 立即地 (D) 最後【解析】attempt 嘗試；企圖 driving test 汽車考照( D ) 2. The final exam was unexpectedly easy. The average score for the test was 90.(A) directly (B) heavily (C) quickly (D) surprisingly 期末考出乎意料地簡單。
平均測驗分數是90分。
(A) 直接地 (B) 很重地 (C) 很快地 (D) 令人驚訝地【解析】average 平均的 score 分數；成績( C ) 3. The latest evidence shows that second-hand smoke can not only lower children’s IQ butalso cause lung cancer.(A) factor (B) health (C) proof (D) success 最新證據顯示，二手煙不僅會降低兒童的智商，還會引發肺癌。
信号理论视域下“双轨制高考”改革的逻辑
收稿日期：2014-10-30 作者简介：高芳祎（1985-），女，陕西咸阳人，华东师范大学高等教育研究所博士研究生，主要从事高等教育基本理论研究；董向宇（1984-），男，土家族，湖北巴东人，华东师范大学高等教育研究所博士研究生，主要从事高等教育管理研究。
引用格式：高芳祎，董向宇.信号理论视域下“双轨制高考”改革的逻辑［J ］.重庆高教研究，2015（1）：31-35.Citation format ：GAO Fangyi ，DONG Xiangyu.Logic on the Reform of Double-track College Entrance Examination from Perspective of SignalDetection Theory ［J ］.Chongqing Higher Education Research ，2015（1）：31-35. 2015年1月重庆高教研究Jan.，2015第3卷 第1期Chongqing Higher Education Research Vol.3 No.1■双轨制高考改革专题DOI ：10.15998/ki.issn1673-8012.2015.01.007信号理论视域下“双轨制高考”改革的逻辑高芳祎，董向宇（华东师范大学 高等教育研究所，上海 200062）摘 要：从信号理论视角论证“双轨制高考”改革的合理性，这种新的评价方式有助于不同类型的人才向适合他们的院校发信号，且类似的招考制度已经被国际经验所认可。
改革要想成功，一方面需要建立具备信号甄别能力的科学评价方案，通过评价主体、内容与方式的多元化，将不同类型的人才区分开来；另一方面依赖于社会对职业教育的接受程度，而这是一项复杂的社会工程。
“双轨制高考”改革依然在宏观、中观和微观层面面临一定的挑战。
关键词：双轨制高考；高考改革；信号理论；逻辑［中图分类号］G521 ［文献标志码］A ［文章编号］1673-8012（2015）01-0031-05一、引言职业教育当之无愧是2014年中国教育改革的聚焦点。
台湾教育制度分析
以下是台湾的教育制度概况,并稍微做些说明:幼稚园小中大班3年-->国民小学6年-->国民中学3年-->高级中学3年/高级职业学校3年/综合高中3年/五年制专科学校5年-->普通大学4年/四年制技职院校4年/二年制专科学校2年/二年制技职院校2年-->研究所硕士班2年-->研究所博士班4年幼稚园在大陆就是称为幼儿园,而国民小学在台湾简称国小.国民中学简称国中,也就是相当於内地的初中.从国中要再升学必须要考升学考试,名为基本学力测验,简称基测,相当於大陆的中考.2011年台北、新北、基隆市独自考试,名为北北基高中职联合入学测验,简称北北基联测.根据此测验成绩再依个人志向选择申请及分发高级中学、高级职业学校、综合高中或五年制专科学校就读.高级中学与大陆一样简称高中,台湾有将近一半左右的国中生毕业後会选择念高中学制,主要在培养基础学科的能力,对於国中学科底子较好或是家境不错的同学大部分还是会选择高中就读.高中要升学必须要考大学学科能力测验,简称学测,根据此测验成绩可申请普通大学或四年制技职院校,之後还可再考大学指定科目考试,简称指考,以此成绩进入普通大学.台湾的高中也是念三年,高一升高二时会开始分组,台湾的文科叫社会组(又称第一类组),理科叫自然组,又分为第二类组与多念一科生物的第三类组.大部分女生会选一、三类组,男生则会选二、三类组.高级职业学校在台湾简称高职,也就是类似大陆的中专、职高.与大陆的技职体系不同点在於高职有另外的技职院校升学考试,名为四技二专统一入学测验,简称统测,可根据此成绩进入四年制技职院校、二年制专科学校或甄选普通大学,且好的技职院校也可以相当於大陆的二本甚至211、985.国中毕业生会有超过一半左右的人选择念高职,早期主要是一些家境不好或是想早点学到技能的同学会选择就读此学制,近几年高职的分数线已大幅提升,能够吸引很多考上不错高中的同学前来就读.所以高职与大陆的中专、职高比起来水平算是好上很多.还有一种是综合高中的学制,介於高中与高职之间,属於台湾近十多年来中等教育的新学制.可以报考高中、高职的升学考试,但因为两边都要准备,有点类似甚麼都学但都学不精,反而比较不受到青睐.五年制专科学校简称五专,在早期可以说是最有名的技职体系学制,尤其以省立台北工专(现为国立台北科技大学)的五专部最为出名,目前已很少专科学校及技职院校有五专这种学制了,所以就不多做说明.二年制专科学校简称二专,学生来源主要是高职生,与五专一样也已经很少学校有此学制,大部分都是属於统测分数较低的人才会跑来念二专,只有国立的学校如台中护专、台南护专、台东专科学校比较例外.不然一般高职生都会选择四年制的技职院校就读.二专及五专要升学则为插大考试(转学考)进入普通大学,技职院校或考二技统一入学测验进入二年制技职院校,这部分应该类似大陆的专升本考试.普通大学简称普大,主要学生来源是高中生,也有极少数的高职生.这个学制就与大陆的重本、二本、三本的一般大学差不多了,最大差别应在於台湾的私立学校比起大陆的民办学校层次要好很多,尤其老牌的私立大学都可相当於高出二本许多,最顶尖的私立普通大学如长庚大学、辅仁大学等等更可相当於985、211.四年制技职院校简称四技,主要学生来源为高职生,也有一些高中生会就读四技,尤其以国立学校比例较高.此学制算是陆生最搞不清楚的,会误认为与大专的高专、高职差不多,其实四技顾名思义就是要念四年,相当於本科,毕业一样授予学士学位.二年制技职院校简称二技,是一个很冷门的学制,因为它的学生来源也是很冷门的五专、二专,且二技也是不断减招,大部分学校都宁愿把名额增加到四技去,还有最优秀的二专、五专生会选择插大考试进入顶尖普通大学,而不会选择念二技.普通大学、四年制及二年制技职院校要升学可再参加研究所甄选或一般考试进入硕士班就读,研究所硕士班要升学再考研究所博士班就读.整个台湾的教育制度概况简单来说就是如此.其实台湾的普通大学与技职院校之间的差异已经越来越模糊,高中生与高职生都可进入这两种学制,且两种学制都有再设立研究所硕士班、博士班.到了研究所这个层次两者之间更是几乎完全没有区隔,皆以学术研究为主.台湾的教育改革把技职教育都偏向学术路线了有必要说一下台湾的拼音。
高中职升大学四技二专‘多元’入学管道介绍四大类考试
（一）大學入學考試中心學科能力測驗 (學測)101年1月17、18日 （二）大學術科考試委員會聯合會大學術科考試 (術科考試) 美術組101年2月4、5日 音樂組101年2月7〜11 體育組101年2月11〜13 （三）四技二專統一入學測驗 (統測) 101年5月5、6日 （四）大學入學考試中心指定科目考試 (指考)101年7月1、2、3日
（五）美術鑑賞
項 目 說 明
考 試 方 式 選擇題，在電腦答案卡上作答。 筆試範圍 占 分 比 命題以部頒高中美術課程、美術鑑賞為範圍；時事認知以美術新聞及活 動為內容。 （選擇題方式） 100％
考 試 時 間 60 分鐘。 考 試 目 標 檢測學生有關美術之文史常識與時事認知或作品賞析之認知能力。
日期
101 年 2 月5 日
預備 （4）水墨畫
預備
（4）書法
預備
（5）美術鑑賞
二、考試科目與重點 （一）素描
項
考試方式
目
說
觀察實物或參考圖片，並依試題之文字描述予以製作。
明
占
分 比
100％
考試時間
150 分鐘
考試紙材
素描專用紙（4 開）。
使用媒材
使用單色手繪，媒材不拘。以現場能乾燥、固著者為限。
考試目標
※(一)除畫板由考區承辦學校提供，考試之用具 如筆、墨、硯池、炭筆、水彩等著色顏料、調色 盤、水盂、素描用固著噴膠（不可使用完稿膠）、 墊布（限黑色）、及其他有關道具，均由考生自 備，但不得使用各種樣式的畫架。 （二）考生須於考試前一日赴考試地點熟悉考場 位置。 （三）考生請詳閱各考科試題內容，並應於考試 規定時間內完成作答（含紙張吹乾、噴膠等時 間）。 ※※※注意:術科成績五科，不論採計哪些科目， 不得有一科缺考或零分。
104学四技二专第一次联合模拟考试商业与管理群专业科目二详解
104-1商業與管理群 專業科目(二) 詳解共3頁第 1 頁104學年度四技二專第一次聯合模擬考試 商業與管理群 專業科目(二) 詳解104-1-09-5123456789 10 111213141516171819 20 21 22 232425D A C B D B A A C D C D D B C B A B C B A D B A C 26 27 28 29 30 31 3233 34 35 363738394041424344 45 46 47 484950B D AC BD AC B A BDADCDCBD A C A BBC第一部分：會計學1. (D) 我國認可公布IFRSs 正體中文版的機構是金管會2. (A) 期末會計程序「調整」一定要在「結帳」之前3. (C) 借記備抵呆帳－應收帳款、貸記應收帳款，兩項都是應收帳款之帳面金額，因此應收帳款之帳面金額「不變」4. 期初權益$100,000$60,000$40,000=-=資產負債 期末權益$160,000$100,000$60,000=-=資產負債 期末權益=-++-期初權益提取存入收益費損$60,000$40,000$6,000$10,000$400,000=-++-費損則費損金額$384,000=5. (D) 本店簽發附息票據償還貨款，借記應付帳款、貸記應付票據，負債合計金額不變，資產、權益也無影響 6. (A) 分類帳上日期欄所記載的日期為9月1日(C) 如果平時帳務處理皆正確，省略期末調整程序會影響報表的正確(D)「結帳」後試算表上不會出現收益、費損項目 7. (B) 試算表為企業內部用來檢核分錄與過帳有無錯誤，不必對外公布(C) 備抵呆帳帳戶在調整後試算表上金額不可能為借方餘額(D) 企業經營發生虧損時，則所有分類帳借方項目餘額合計等於貸方項目餘額合計8. (1) 過錯帳戶但都是過入貸方，總額式試算表借貸金額合計相等，借貸合計的差額為$0(2) 過錯帳戶使餘額式試算表借方合計少計$100、貸方合計少計$100，因此借貸合計的差額為$0 9. (A) 淨利少計、資產少計(B) 淨利多計、資產多計(C) 淨利多計、預收貨款負債少計 (D) 淨利多計、資產多計10. 調整分錄：借記保險費$27,000，表示為記實轉虛，104年度有3個月保險費$27,000 每月保險費$27,0003$9,000=÷=10月1日支付保險費24$9,000$216,000=⨯= 11. (A) 該調整分錄可以在105年作轉回分錄(B) 公司記帳基礎是採記虛轉實(先虛後實)基礎 (D) 105年初之轉回分錄應貸記預付租金$100,000 12. 調整後的備抵呆帳為期末應有的餘額，呆帳損失為調整後與調整前的備抵呆帳差額補提的金額，二者金額未必會相等13. +-進貨付現應付帳款增減數存貨增減數 =權責基礎銷貨成本$700,000($60,000$50,000)+-應付帳款($282,000$300,000)$728,000--=存貨14. (1) 期初存貨少計$2,000，淨利多計$2,000(2) 攤銷費用少提$5,000，淨利多計$5,000 (3) 租金收入少計$60,000，淨利少計$60,000 三項錯誤使104年度淨利共少計$53,00015. (A) 部分「調整」分錄可於隔年初作轉回分錄(B) 結帳程序將「虛」帳戶結清、「實」帳戶結轉下期 (D) 結帳後的存貨帳戶屬於本期的期末存貨 18. 流動資產$300,0002$600,000=⨯=流動負債速動資產$300,000 1.5$450,000=⨯=流動負債 (A) 營運資金=-流動資產流動負債 $600,000$300,000$300,000=-=(B) 存貨=-流動資產速動資產 $600,000$450,000$150,000=-=(C) 現金及約當現金=--流動資產應收帳款存貨 $600,000$200,000$150,000$250,000=--= (D) 負債及權益總計$1,000,000=非流動資產合計$1,000,000$600,000=-流動資產 $400,000=19. 本期申報留抵稅額()=+-進項稅額上期累積留抵稅額銷項稅額($200,000$50,000$12,000)=++機器之進項稅額$180,000$82,000-=……○1 得退稅限額()5%=+⨯外銷銷售額得扣抵進項稅額之機器設備 ($500,000$1,000,000)5%$75,000=+⨯=……○2 應收退稅款：選○1、○2較小者$75,000 22. (A) 取得一個月後到期的支票，屬於應收票據(B) 指定作為償債用途的銀行存款，屬於基金(C) 六個月內到期的定期存單，超過三個月，不符合約當現金的性質23. (B) 編製銀行往來調節表屬於帳務，出納人員為管錢者，不宜管帳24. (A) 撥補分錄沒有增減零用金帳戶金額 25.銀行結單餘額$26,000 公司帳面餘額$21,000減：未兌現支票6,000- 加：代收票據3,000+ 減：退票3,500-104-1商業與管理群 專業科目(二) 詳解第 2 頁 共3頁水電費差額500-正確餘額$20,000 正確餘額 $20,000水電費差額使銀行存款減少$500，所以水電費實際金額比原記錄金額$1,200還要多出$500水電費實際支用金額$1,200$500$1,700=+=第二部分：經濟學26. (B) 因為生產資源固定，將資源多生產A 財貨就要減少B 財貨的生產27. (D) 為總體的經濟問題，需賴政府實施有效的經濟政策來解決29. (A) 資源相對於慾望，產生不足，才會產生稀少的問題(B) 生產者如何用最小的成本去獲取最多的利益，稱為經濟原則(D) 由供需所決定出的單一產品價格，屬於個體經濟學研究的範疇30. (A) 資料不足，無法計算(C) 此財貨營收不一定增加 (D) 資料不足，無法判斷31. (A) 需求法則指的是：假設其他條件不變，價格的變動引起需求量呈反向變動的關係(B) 引起需求量變動的主要原因，是因為財貨價格本身發生變動所致(C) 需求量是在特定價格下，消費者所要購買的最大數量32. (A) 直線型負斜率的需求曲線，點的位置愈高，彈性愈大(B) 免費贈送P 0⇒=代入得d Q 10= (C) 小明對此財貨的「需求」增加(D) 此財貨為正常財，需求曲線才會右移，劣等財則會產生左移的現象33. 豬肉與豬腳是生產上的互補品。
哈尔滨第九十五中学3月份考试题
哈尔滨第九十五中学3月份考试题出题人:鲁云杉、王莹、申志超一、选择题1、下列说法不符合安全用电的是( )A ．更换和检修用电设备时,应先切断电源B ．电灯开关要接在火线上C ．家用电器的金属外壳要接地D ．换用较粗的保险丝更保险2、我们生活在声音的广袤空间里，下面有关声音的叙述不合理．．．的是 ( ) A. 游人听到山间潺潺的水声是水和岩石撞击产生的B ．科学家利用声波的反射可以测定月球和地球之间的距离C ．村民能够根据音色辨别蝉唱虫吟D. 医生利用人体发出的微弱噪声可以探测病灶3、下列四幅图所描述的情境中,符合安全用电要求的做法是( )4、某同学漫步在湖边，看到桥和它在水中的倒影组成了景色优美的画面，用照相机将其拍下。
对于桥在水中的倒影和它在底片上的像，下列说法正确的是A.桥在水中的倒影是光沿直线传播形成的缩小的实像B.桥在水中的倒影是光的反射形成的等大的虚像C.底片上的像是光的折射形成的缩小的虚像D.底片上的像是光的反射形成的等大的实像5、假设没有电阻用电器通电时，下列说法正确的是 （ ）A 、白炽灯仍能发光B 、电动机仍然能转动C 、电饭锅仍然能煮饭D 、电熨斗仍然能熨衣服6、如图所示电路，电源电压为3V.当开关S 闭合时，却只有一只灯泡发光，且电压表示数为3V.由这—现象可以判断电路的故障是( )A.灯L l 短路B.灯L 2短路C.灯L l 开路D.灯L 2开路7、如图所示，是某同学检查视力时的情景，下列说法正确的是 ( )A. 镜中视力表的像是实像B ．镜中视力表的像比视力表小C ．镜中视力表的像到该同学的距离为5mD. 镜中视力表的像是光的直线传播形成的8、同学们从网上获得信息，哈尔滨市今年又有百余户企事业单位的小锅炉被撤销，并入热网集中供热，对这项举措，同学们纷纷提出自己的看法．其中不科学的观点是 ( )A.该举措能提高燃料的热值，使之放出更多的热量B ．该举措能减少大气污染，有利于环境保护C ．该举措能节约能源，有利于可持续发展D.该举措能提高燃料的利用率，提高供热系统的热效率9、如图所示的两个电路中，电源电压恒定且相等，两个灯泡的规格相同。
98学年度四技二专统一入学测验考试范围(预定98年7月考试)
3.螺旋連接件
1.螺栓與螺釘。2.螺帽及鎖緊裝置。3.墊圈。
4.鍵與銷
1.鍵的用途與種類。2.鍵的強度。3.銷的種類與用途。
5.彈簧
1.彈簧的功用。2.彈簧的種類。3.彈簧的材料。
6.軸承及連接裝置
1.軸承的種類。2.滾動軸承的規格及應用。
3.聯結器的種類及功用。4.離合器的種類及功用。
(3)劃平行線(4)劃角度
1.劃線工具的種類與規格。
2.劃線工具之用法。
3.劃線工具的保養與維護。
3.銼削
(1)平面銼削
(2)垂直面銼削
(3)平行面銼削
(4)角度挫削(5)工件測量
1.虎鉗種類與規格。2.虎鉗使用與保養。
3.銼刀種類與規格。4.銼削姿勢與銼刀使用方法。
5.真平度、垂直度、平行度、傾斜度、角度測量。
15.起重滑車
1.滑車的原理。2.起重滑車。
16.間歇運動機構
1.間歇運動機構的分類。2.各種間歇運動機構的特性。
3.反向運動機構。
機械力學
單元
教材綱要
1.緒論
1.力學的種類。2.力的觀念。3.向量與純量。
4.力的單位。5.力系。6.力的可傳性。7.力學與生活。
2.平面力系
1.力的分解與合成。2.自由體圖。3.力矩與力矩原理。4.力偶。5.同平面各種力系之合成及平衡。
10.剪力
1.剪應力、剪應變及剪割彈性係數。
2.正交應力與剪應力的關係。
11.平面的性質
1.慣性矩和截面係數。2.平行軸定理與迴轉半徑。
3.極慣性矩。4.簡單面積之慣性矩。
5.組合面積之慣性矩。
12.樑之應力
1.樑的種類。
【招聘面试)复兴商工学年度四技二专推荐甄选录取榜单
林融詩
李曉君
多媒體設計系
蕭慶瑜
王偲筌
元培科學技術學院
醫務管理系
蔡佳玲
學校
科系
姓名
致理技術學院
企業管理系
陳沛昀
財務金融系
許薰羽
應用英語系
郭瓊文
保險金融管理系
詹雅真
多媒體設計系
鄭安婷
陳泯瑄
施昱竹
林嘉慧
亞東技術學院
工業管理系
王靜潔
醫務管理系
陳亭潔
沈思吟
中國科技大學
室內設計系(台北校區)
戴英芷
李沂瑩
吳漢倫
吳家瑩
游雅筑
林育柔
張筱安
電子工程系-電子工程群
陳建勳
電子工程科-電子工程群
曾世進
環球技術學院
公關事務設計系
林瑞君
商品設計系
張閔傑
石芯雅
視覺傳達設計群-視覺傳達設計科
朱怡璇
陸虹熹
林葦芯
曾昱寧
陳靜如
李惟聯
林鑫甫
吳翊榮
陳顗任
台南女子技術學院
室內設計系
沈依佳
林芷伊
林書瑜
呂欣慧
郭嘉琳
曾惠瑩
吳晨瑩
視覺傳達設計系
（招聘面试）复兴商工学年度四技二专推荐甄选录取榜单
復興商工95學年度四技二專推薦甄選錄取榜單
學校
科系
姓名
國立台灣科技大學
工商業設計系
李珮雯
張敏敏
邱 懷
國立雲林科技大學
視覺傳達設計系
吳柔旻
創意生活設計系
倪嘉隆
國立台中技術學院
室內設計系
陳詩妮
林莉蓉
技术校院四年制与专科学校二年制统一入学测验
B D
3.普通最大舵角為 35 度，為了限制舵角過大，約於 40 度處設限制裝置，該裝置稱之為： (A)迴轉限 4.當船舶受橫向力作用而向右傾斜一小角度時，假設船上所有物品均未發生移動，試問 下列敘述何者正確？ (D)浮心 B 向右移動 (A)重心 G 向左移動
D C B A D C A C C B D
5.船舶主要尺寸中的「Lbp」所指為何？ 長
(A)船寬
(C)設計吃水
6.船體依結構材料區分，FRP（Fiberglass Reinforced Plastics）船所指為何？ (A)鋼筋水 泥船 (B)鋁殼船 (C)玻璃纖維強化塑膠船 (A)舯拱 (D)木殼船 (B)舯垂 (C)艏俯 (D)艉俯 (C)水翼船 7.船舶於波浪中航行時，假設波浪流經船身，於船艏與船艉處為波峰、船舯處為波谷， 此時船舶在波浪中處於何種狀態？ (D)滑行艇 9.船舶繫纜名詞 「head aft spring」 ，其意義為何？ (A)艏纜 (D)艏向後倒纜 10.商船之船艏兩側通常會標示下列何者？ (D)公司名 11.依一般程序，試舵正常完畢後，於開航前何時應報告船長？ (C)1 分鐘 (D)60 分鐘 (A)S.W.C. (C)冬季北 (C)艉艛甲 (A)15 分鐘 (B)5 分鐘 (A)船舶登記噸位 (B)船籍港名 (C)船名 (B)艏橫纜 (C)艏向前倒纜 8.下列何者為排水量型（displacement type）船？ (A)原油船 (B)氣墊船
100學年度技術校院四年制與專科學校二年制統一入學測驗
海事群（專二）試題
B A 1.有關國際間的船級協會（Class） ，下列敘述何者正確？ BV (C)美國的 DNV (D)義大利的 NK (A)5 呎 (B)4 呎 (C)3 (A)英國的 ABS (B)法國的
大学入学考试中心九十四学年度指定科目考试试题
二 、 多 重 選 擇 題 （ 16% ） 說明：第 3、4 題，每題各有 5 個選項，其中至少有一個選項是正確的。請選出正確選 項，劃記在答案卡之「解答欄」 。各選項獨立計分，每答對一個選項，可得 1.6 分；每答錯一個，倒扣 1.6 分；完全答對得 8 分；整題未答者，不給分亦不扣 分。若在備答選項以外之區域劃記，一律倒扣 1.6 分。倒扣到本大題之實得分 數為零為止。
年收入(萬元)
年收入(萬元)
(1) 一 個 年 收 入 30 萬 元 以 下 的 貸 款 者 ， 會 還 錢 的 機 率 為 何 ？ (4 分 ) (2) 銀 行 貸 款 給 一 個 年 收 入 30 萬 元 以 下 的 客 戶，銀 行 的 獲 利 期 望 值 為 多 少 元 ？ (6 分 )
二 、 根 據 過 去 長 期 統 計 資 料 顯 示 ： 某 公 司 推 銷 員 的 年 資 x (年 )， 與 每 次 推 銷 成 功 的 機 率 y ( x ) ， 滿 足 下 列 關 係 式 ： y ( x) = (1) 化 簡 r(x)＝ (6 分 ) (2) 說 明 年 資 8 年 (含 )以 上 的 推 銷 員 ， 每 次 推 銷 不 成 功 的 機 率 小 於 4%。 (7 分 )
5 6 7 8
欄
9 0 − ±
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2
3
4
例：若第 10 題為多重選擇題，正確選項為(1)與(3)時，考生要在答案卡的第 10 1 3 列的 與 劃記，如：
10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 − ±
（二）選填題的題號是 A，B，C，……，而答案的格式每題可能不同，考生必須依各題 的格式填答，且每一個列號只能在一個格子劃記。 例：若第 C 題的答案格式是 卡的第 20 列的
九十六学年度四技二专联合模拟考试
九十六學年度四技二專聯合模擬考試各類各科詳細範圍表(各科採一綱多本的方式出題)共同科國文英文工科01機械類02汽車類03電機類04電子類05化工類06衛生類07土木建築類08工業設計類09工管類工程組數學(A)卷商科10工管類管理組12食品類13商業類14商業設計類15幼保類16美容類17家政類18農業類19語文類英文組20語文類日文組21餐旅類22海事類23水產類數學(B)卷共同科目考試日期範圍表次數 考試日期 範圍（單元） 備註第一次96年10月22-23日(星期一、二)第1冊~第2珊 採用一綱多本的方式命題第二次96年12月20-21日(星期四、五)第1冊~第2冊第3冊採用一綱多本的方式命題第三次97年02月19-20日(星期二、三)第1冊~第2冊第3冊~第4冊採用一綱多本的方式命題第四次97年03月20-21日(星期四、五)全部採用一綱多本的方式命題第五次97年04月21-22日(星期一、二)全部採用一綱多本的方式命題英文共同科目考試日期範圍表次數 考試日期 範圍（單元） 備註第一次96年10月22-23日(星期一、二)第1冊~第2珊 採用一綱多本的方式命題第二次96年12月20-21日(星期四、五)第1冊~第2冊第3冊採用一綱多本的方式命題第三次97年02月19-20日(星期二、三)第1冊~第2冊第3冊~第4冊採用一綱多本的方式命題第四次97年03月20-21日(星期四、五)全部採用一綱多本的方式命題第五次97年04月21-22日 (星期一、二)全部採用一綱多本的方式命題數學(A)卷 共同科目考試日期範圍表次數考試日期範圍（單元）備註一、直角坐標系二、三角函數 三、三角形的解法 數學I四、向量 一、數與式二、複數 三、指數與對數 第一次96年10月22-23日 (星期一、二)數學Ⅱ四、行列式一、直角坐標系二、三角函數 三、三角形的解法 數學I四、向量一、數與式 二、複數 三、指數與對數 數學Ⅱ四、行列式 一、直線二、不等式與線性規劃 三、圓 第二次96年12月20-21日 (星期四、五)數學Ⅲ四、圓錐曲線 一、直角坐標系二、三角函數 三、三角形的解法 數學I四、向量 一、數與式二、複數 三、指數與對數 數學Ⅱ四、行列式 一、直線二、不等式與線性規劃 三、圓 數學Ⅲ四、圓錐曲線一、導數 第三次97年 02月19-20日 (星期二、三)數學Ⅳ二、導數的應用 一、直角坐標系二、三角函數三、三角形的解法 數學I四、向量 全部範圍一、數與式 二、複數三、指數與對數 數學Ⅱ四、行列式 全部範圍一、直線二、不等式與線性規劃 三、圓 數學Ⅲ四、圓錐曲線 全部範圍 一、導數第四次97年03月20-21日 (星期四、五)數學Ⅱ 同第四次 全部範圍 數學Ⅲ 同第四次 全部範圍 04月21-22日 (星期一、二)數學Ⅳ同第四次全部範圍數學(B)卷 共同科目考試日期範圍表次數考試日期 範圍（單元）備註 一、式的運算 二、直角坐標系 第一次96年10月22-23日 (星期一、二)數學I三、指數與對數 數學I一、式的運算二、直角坐標系 數學I三、指數與對數 一、三角函數 第二次96年12月20-21日 (星期四、五)數學Ⅱ 二、數列與級數 數學I~I~ⅡⅡ一、式的運算二、直角坐標系 數學I三、指數與對數一、三角函數 數學Ⅱ二、數列與級數 一、直線方程式二、二元一次不等式與線性規劃 第三次97年 02月19-20日 (星期二、三)數學Ⅲ三、圓 數學I~I~ⅢⅢ一、式的運算二、直角坐標系 數學I三、指數與對數全部範圍 一、三角函數 數學Ⅱ二、數列與級數 全部範圍 一、直線方程式二、二元一次不等式與線性規劃 數學Ⅲ 三、圓全部範圍 一、排列與組合 第四次97年03月20-21日 (星期四、五)數學Ⅳ 二、機率全部範圍 數學I同第四次 全部範圍 數學Ⅱ同第四次 全部範圍 數學Ⅲ 同第四次 全部範圍 第五次97年04月21-22日 (星期一、二)數學Ⅳ同第四次全部範圍01機械類專業科目考試日期範圍表次數考試日期 科目 範圍（單元） 備註機械力學 一至四單元（詳細單元名稱見第四次） 三年級課程（Ⅰ～Ⅱ）專業 (一) 機械原理機件原理 一至五單元（詳細單元名稱見第四次） 三年級課程（Ⅰ～Ⅱ） 機械製造（含實習） 一至六單元（詳細單元名稱見第四次）第一次96年10月22-23日(星期一、二) 專業(二)機械製圖 Ⅰ（一至一至五五單元單元））（詳細單元名稱見第四次）機械力學 一至七單元（詳細單元名稱見第四次） 專業(一)機械原理機件原理 一至八單元（詳細單元名稱見第四次）機械製造（含實習） 一至八單元（詳細單元名稱見第四次）第二次96年12月20-21日(星期四、五) 專業(二)機械製圖 Ⅰ（一至一至九九單元單元））機械力學 一至九單元(詳細單元名稱見第四次） 專業(一)機械原理機件原理 一至十一單元（詳細單元名稱見第四次）機械製造（含實習） 一至十單元（詳細單元名稱見第四次）機械製圖Ⅰ 一至九單元（詳細單元名稱見第四次）第三次97年02月19-20日(星期二、三) 專業(二)機械製圖Ⅱ 一至三單元（詳細單元名稱見第四次）機械力學一、緒論 二、同平面力系 三、重心 四、摩擦五、直線運動 六、曲線運動 七、動力學基本定律及應用八、功與能 九、張力與壓力 十、剪力 十一、平面的性質全部範圍 專業(一)機械原理機件原理一、概述 二、螺旋 三、螺旋連接件 四、鍵與銷 五、彈簧六、軸承及連接裝置 七、帶輪 八、鏈輪 九、摩擦輪十、齒輪 十一、輪系 十二、制動輪 十三、凸輪全部範圍 機械製造（含實習）一、機械製造的演進 二、材料與加工 三、鑄造四、塑性加工 五、銲接 六、切削加工 七、工作機械八、表面處理 九、量測與品管 十、螺紋製造十一、特殊加工 十二、電腦輔助製造全部範圍 機械製圖Ⅰ一、概說 二、製圖設備與用具 三、線條與字法四、應用幾何 五、正投影 六、尺度標註與註解七、輔助視圖 八、特殊視圖 九、剖視圖第四次97年03月20-21日(星期四、五)專業(二)機械製圖Ⅱ一、表面符號與公差配合 二、常見機件 三、實物測繪四、工作圖全部範圍機械力學 同第四次 全部範圍 專業(一)機械原理機件原理 同第四次 全部範圍 機械製造（含實習） 同第四次 全部範圍第五次97年04月21-22日(星期一、二) 專業(二)機械製圖 同第四次 全部範圍02汽車類 專業科目考試日期範圍表次數考試日期科目範圍（單元）備註汽油引擎 全部（一至七單元）（詳細單元名稱見第四次） 專業 (一) 汽車學a.汽車原理b.柴油引擎 C.汽車電系 底盤篇 全部（一至五單元）（詳細單元名稱見第四次）引擎 全部（一至十三單元）（詳細單元名稱見第四次） 第一次96年 10月22-23日 (星期一、二)專業(二) 汽車實習 a.含相關知識故障排除 底盤 全部（一至十單元）（詳細單元名稱見第四次） 一下、二、三年級課程（Ⅰ～Ⅴ） 汽油引擎 全部（一至七單元）（詳細單元名稱見第四次） 底盤篇全部（一至五單元）（詳細單元名稱見第四次）專業 (一) 汽車學 a.汽車原理 b.柴油引擎c.汽車電系汽車電學篇 全部（一至九單元）（詳細單元名稱見第四次）引擎 全部（一至十三單元）（詳細單元名稱見第四次） 底盤 全部（一至十單元）（詳細單元名稱見第四次） 電系 全部（一至十單元）（詳細單元名稱見第四次） 第二次96年 12月20-21日 (星期四、五)專業(二)汽車實習 a. 含相關知 識故障排除柴油引擎（一至三單元）（詳細單元名稱見第四次）三上課程汽油引擎篇 全部(一至七單元)（詳細單元名稱見第四次） 底盤篇全部（一至五單元）（詳細單元名稱見第四次）汽車電學篇 全部（一至九單元）（詳細單元名稱見第四次） 專業 (一) 汽車學 a.汽車原理 b.柴油引擎c.汽車電系柴油引擎篇 一至五單元（詳細單元名稱見第四次） 引擎 全部（一至十三單元）（詳細單元名稱見第四次） 底盤 全部（一至十單元）（詳細單元名稱見第四次） 電系 全部（一至十單元）（詳細單元名稱見第四次） 第三次97年 02月19-20日 (星期二、三)專業(二)汽車實習 a.含相關知識故障排除柴油引擎（一至九單元）（詳細單元名稱見第四次）汽油引擎 一、緒論 二、汽油引擎本體系統 三、燃料系統 四、點火系統 五、潤滑系統 六、冷卻系統 七、汽車排放污染氣體控制系統全部範圍 底盤篇一、緒論 二、傳動系統 三、煞車系統 四、懸吊系統 五、轉向系統 全部範圍 汽車電學篇 一、電瓶 二、起動系統 三、充電系統 四、汽油引擎燃料噴射系統五、電子點火系統 六、聲光系統 七、儀錶系統 八、雨刷系統九、汽車電器及其他附屬配備全部範圍專業 (一) 汽車學 a.汽車原理 b.柴油引擎c.汽車電系 柴油引擎一、緒論 二、柴油引擎本體系統 三、燃料系統 四、潤滑系統 五、冷卻系統 六、預熱系統 七、排放污染物控制裝置全部範圍引擎一、引擎調整 二、引擎測試 三、引擎分解與清洗 四、引擎機件量測五、引擎組合 六、燃料系統保養 七、汽油泵檢修 八、化油器檢修 九、點火系統電路及零件檢修 十、分電盤的檢修 十一、潤滑系檢修 十二、冷卻系檢修 十三、排放汙染氣體控制系統檢修全部範圍底盤一、離合器總成檢修 二、變速箱檢修 三、傳動軸檢修 四、前軸總成檢修 五、後軸總成檢修 六、煞車總泵檢修 七、車輪煞車總成檢修 八、懸吊系檢修 九、轉向系檢修 十、車輪檢修全部範圍 第四次97年 03月20-21日 (星期四、五)專業(二)汽車實習 a.含相關知識故障排除柴油引擎一、柴油引擎噴油嘴試驗 二、供油泵試驗 三、汽缸壓縮壓力試驗四、柴油引擎起動 五、柴油引柴調整 六、柴油引擎噴油泵試驗（含電腦控制） 七、柴油引擎各機件拆裝與分解、組合 八、空氣增壓系統 九、其他相關實習全部範圍 綜合一、汽油引擎綜合實習 二、底盤綜合實習全部範圍 汽油引擎 同第四次 全部範圍 底盤篇 同第四次 全部範圍 汽車電學篇 同第四次 全部範圍 專業 (一) 汽車學 a.汽車原理 b.柴油引擎c.汽車電系柴油引擎 同第四次 全部範圍 引擎 同第四次 全部範圍 底盤 同第四次 全部範圍 電系 同第四次 全部範圍 柴油引擎 同第四次 全部範圍 第五次97年 04月21-22日 (星期一、二)專業(二)汽車實習a.含相關知識故障排除綜合同第四次全部範圍03電機類專業科目考試日期範圍表次數考試日期 科目 範圍（單元） 備註基本電學 一至八單元（詳細單元名稱見第四次）專業(一)電子學 一至六單元（詳細單元名稱見第四次）電工機械 (含實習) 一至二單元（詳細單元名稱見第四次） 三年級課程（ⅠⅡ）第一次96年10月22-23日(星期一、二) 專業(二)電子電路實習 一至二單元（詳細單元名稱見第四次）基本電學 一至十二單元（詳細單元名稱見第四次） 專業(一)電子學 一至九單元（詳細單元名稱見第四次）電工機械(含實習)一至三單元（詳細單元名稱見第四次）第二次96年12月20-21日(星期四、五) 專業(二)電子電路實習 一至三單元（詳細單元名稱見第四次）基本電學 一至十三單元（詳細單元名稱見第四次） 專業(一) 電子學 一至十單元（詳細單元名稱見第四次）電工機械(含實習)一至四單元（詳細單元名稱見第四次）第三次97年02月19-20日(星期二、三) 專業(二)電子電路實習 一至四單元（詳細單元名稱見第四次）基本電學一、基本概念 二、電阻 三、串聯電路 四、並聯電路 五、直流迴路（一）六、直流迴路（二） 七、電容與靜電 八、電感與電磁 九、直流暫態十、交流電 十一、基本交流電路 十二、交流功率 十三、非諧振電路十四、諧振電路 十五、交流電源全部範圍 專業(一)電子學一、概論 二、二極體與稽納二極體 三、電源電路四、電晶體與場效應電晶體 五、基本放大 六、多級放大 七、功率放大八、運算放大（一） 九、運算放大（二） 十、截波、箝拉與開關電路十一、電源調整電路全部範圍 電工機械 一、概論 二、直流電機 三、變壓器 四、感應機 五、同步機全部範圍 電工機械實習 一、變壓器實習 二、電動機實習 三、發電機實機 全部範圍第四次97年03月20-21日(星期四、五)專業(二)電子電路實習一、基本電子電路 二、波形產生電路 三、數位電路 四、訊號處理電路五、直流電源 六、其他應用全部範圍基本電學 同第四次 全部範圍 專業(一)電子學 同第四次 全部範圍電工機械 同第四次 全部範圍第五次97年04月21-22日(星期一、二) 專業(二)電子電路實習 同第四次 全部範圍04電子類 專業科目考試日期範圍表次數考試日期科目 範圍（單元）備註基本電學 一至八單元（詳細單元名稱見第四次） 專業(一)電子學 一至六單元（詳細單元名稱見第四次）電子電路實習 一至二單元（詳細單元名稱見第四次） 三年級上學期課 第一次 96年 10月22-23日(星期一、二) 專業(二)計算機概論Ⅰ 一至一至三三單元（詳細單元名稱見第四次） 基本電學 一至十二單元（詳細單元名稱見第四次） 專業 (一)電子學 一至九單元（詳細單元名稱見第四次） 電子電路實習 一至三單元（詳細單元名稱見第四次） 微處理機實習 一至二單元（詳細單元名稱見第四次） 計算機概論Ⅰ 全部一至四單元（詳細單元名稱見第四次） 第二次 96年 12月20-21日(星期四、五) 專業(二)計算機概論Ⅱ一單元（詳細單元名稱見第四次）基本電學 一至十三單元（詳細單元名稱見第四次） 專業 (一)電子學 一至十單元（詳細單元名稱見第四次） 電子電路實習 一至四單元（詳細單元名稱見第四次） 微處理機實習 一至三單元（詳細單元名稱見第四次） 計算機概論Ⅰ 全部一至四單元（詳細單元名稱見第四次） 第三次 97年 02月19-20日(星期二、三) 專業(二)計算機概論Ⅱ一至二單元（詳細單元名稱見第四次）基本電學一、基本概念 二、電阻 三、串聯電路 四、並聯電路 五、直流迴路（一） 六、直流迴路（二） 七、電容與靜電八、電感與電磁 九、直流暫態 十、交流電 十一、基本交流電路 十二、交流功率 十三、非諧振電路 十四、諧振電路 十五、交流電源全部範圍專業 (一)電子學一、概論 二、二極體與稽納二極體 三、電源電路 四、電晶體與場效應電晶體 五、基本放大 六、多級放大 七、功率放大 八、運算放大（一） 九、運算放大（二） 十、截波、箝拉與開關電路 十一、電源調整電路全部範圍 電子電路實習一、基本電子電路 二、波形產生電路 三、數位電路 四、訊號處理電路 五、直流電源 六、其他應用全部範圍 微處理機實習一、微處理機基礎 二、微處理機的信號測試 三、位址解碼 四、資料並列傳輸全部範圍計算機概論Ⅰ一、電腦科技與職業生活 二、電腦硬體知識 三、電腦作業系統 四、應用軟體的實作 全部範圍第四次 97年 03月20-21日 (星期四、五)專業(二)計算機概論Ⅱ一、電腦網路的基本知識 二、演算法與程式語言 三、電腦科技的相關應用全部範圍 基本電學 同第四次 全部範圍 專業 (一)電子學 同第四次 全部範圍 電子電路實習 同第四次 全部範圍 微處理機實習 同第四次 全部範圍 計算機概論Ⅰ 同第四次 全部範圍 第五次 97年 04月21-22日(星期一、二) 專業(二)計算機概論Ⅱ同第四次全部範圍05化工類 專業科目考試日期範圍表次數考試日期科目範圍（單元）備註普通化學ⅠⅡⅠ（一至六單元）（詳細單元名稱見第四次） 分析化學ⅠⅡ Ⅰ（一至四單元）（詳細單元名稱見第四次） 專業(一)化學有機化學ⅠⅡⅠ（一至九單元）（詳細單元名稱見第四次） 基礎化工ⅠⅡⅠ（一至六單元）（詳細單元名稱見第四次）第一次 96年 10月22-23日 (星期一、二)專業(二)化工原理 化工裝置ⅠⅡⅢ 一至七單元（詳細單元名稱見第四次） 二下、三上、三下課程 普通化學ⅠⅡ一至九單元（詳細單元名稱見第四次） 分析化學ⅠⅡ一至五單元（詳細單元名稱見第四次）專業(一) 化學 有機化學ⅠⅡ 一至十三單元（詳細單元名稱見第四次） 基礎化工ⅠⅡ 一至九單元（詳細單元名稱見第四次）第二次 96年 12月20-21日 (星期四、五)專業(二)化工原理 化工裝置ⅠⅡⅢ 一至九單元（詳細單元名稱見第四次）普通化學ⅠⅡ一至十一單元（詳細單元名稱見第四次） 分析化學ⅠⅡ一至六單元（詳細單元名稱見第四次） 專業(一) 化學 有機化學ⅠⅡ 一至十五單元（詳細單元名稱見第四次） 基礎化工ⅠⅡ 一至十一單元（詳細單元名稱見第四次） 第三次 97年02月19-20日 (星期二、三)專業(二) 化工原理 化工裝置ⅠⅡⅢ一至十五單元（詳細單元名稱見第四次）普通化學ⅠⅡ一、緒論 二、化學計量 三、大氣 四、水 五、溶液 六、反應速率與化學平衡 七、酸、鹼、鹽 八、氧化還原反應九、原子結構與週期表 十、化學鍵十一、非金屬元素及其化合物 十二、金屬元素及其化合物 十三、核化學全部範圍分析化學ⅠⅡ一、定性分析基本原理 二、分析概論三、陽離子系統化學分析 四、陰離子系統化學分析 五、定量分析基本原理 六、容量分析 七、重量分析 全部範圍專業 (一)化學有機化學ⅠⅡ一、有機化學基本原理 二、飽和碳氫化合物三、不飽和碳氫化合物 四、芳香族碳氫化合物 五、鹵烷類六、有機化合物的立體異構現象 七、醇類 八、醚類 九、酚類 十、醛類和酮類 十一、羧酸 十二、羧酸衍生物 十三、胺類 十四、芳香烴的衍生物 十五、胺基酸和蛋白質 十六、碳水化合物 十七、多環芳香族化合物全部範圍基礎化工ⅠⅡ一、氣體 二、液體 三、固體 四、溶液 五、電化學六、界面化學與膠體 七、熱力學基本概念 八、熱力學基本定律 九、熱化學 十、相與相平衡 十一、質能均衡 十二、勻相反應動力學全部範圍第四次 97年03月20-21日 (星期四、五)專業(二)化工原理 化工裝置ⅠⅡⅢ 一、總論 二、流體輸送原理 三、流體輪送裝置四、流體流量測量裝置 五、熱量輸送原理 六、熱量輸送裝置 七、蒸發裝置 八、蒸餾裝置 九、吸收裝置十、萃取與瀝取裝置 十一、濕度與空氣調節裝置十二、乾燥裝置 十三、固體的性質十四、固體的輸送與減積裝置 十五、機械分離裝置 全部範圍有機化學ⅠⅡ同第四次 全部範圍 基礎化工ⅠⅡ同第四次 全部範圍 次 (星期一、二)專業(二) 化工原理 化工裝置ⅠⅡⅢ同第四次全部範圍06衛生類 專業科目考試日期範圍表次數考試日期科目範圍（單元）備註專業(一)化學Ⅰ 全部(一至六單元)（詳細單元名稱見第四次） 生物Ⅰ全部(一至八單元)（詳細單元名稱見第四次）第一次 96年10月22-23日(星期一、二) 專業(二)計算機概論Ⅰ 一至一至三三單元（詳細單元名稱見第四次）化學Ⅰ 全部(一至六單元)（詳細單元名稱見第四次） 專業 (一)化學Ⅱ 一至一至二二單元（詳細單元名稱見第四次） 生物Ⅰ 全部(一至八單元)（詳細單元名稱見第四次） 生物Ⅱ一至四單元（詳細單元名稱見第四次）計算機概論Ⅰ 全部(一至四單元)（詳細單元名稱見第四次） 第二次 96年 12月20-21日(星期四、五) 專業(二)計算機概論Ⅱ 一單元（詳細單元名稱見第四次）化學Ⅰ 全部(一至六單元)（詳細單元名稱見第四次） 專業 (一)化學Ⅱ一至四單元（詳細單元名稱見第四次）生物Ⅰ 全部(一至八單元)（詳細單元名稱見第四次） 生物Ⅱ 一至六單元（詳細單元名稱見第四次）計算機概論Ⅰ 全部(一至四單元)（詳細單元名稱見第四次）第三次 97年02月19-20日(星期二、三) 專業(二) 計算機概論Ⅱ 一至二單元（詳細單元名稱見第四次）化學Ⅰ一、緒論 二、自然界的物質 三、物質的構造 四、物質的變化 五、生活中的能源 六、生活中的物質全部範圍專業 (一)化學Ⅱ 一、氣體的性質 二、溶液的性質 三、反應速率與化學平衡 四、酸、鹼、鹽 五、氧化與還原 六、有機化合物全部範圍生物Ⅰ 一、群集與生態系 二、人類和生物圈 三、生物圈中生命形態及其生活環境 四、分類 五、生殖與發育 六、遺傳 七、微生物 八、人體的防禦系統全部範圍生物Ⅱ 一、細胞和生物體 二、植物的營養 三、植物的生長發育 四、植物的生長調節與感應 五、動物的內在恆定 六、動物的協調 七、演化 八、生物技術與應用全部範圍 計算機概論Ⅰ 一、電子科技與職業生活 二、電腦硬體知識 三、電腦作業系統 四、應用軟體的實作 全部範圍 第四次 97年 03月20-21日 (星期四、五)專業(二)計算機概論Ⅱ 一、電腦網路的基本知識 二、演算法與程式語言 三、電腦科技的相關應用 全部範圍 化學Ⅰ 同第四次 全部範圍 專業 (一)化學Ⅱ 同第四次 全部範圍 生物Ⅰ 同第四次 全部範圍 生物Ⅱ 同第四次 全部範圍 計算機概論Ⅰ 同第四次 全部範圍 第五次 97年 04月21-22日(星期一、二) 專業(二)計算機概論Ⅱ同第三次全部範圍07土木建築類 專業科目考試日期範圍表次數考試日期科目範圍（單元）備註工程材料ⅠⅡ一至六單元（詳細單元名稱見第四次）專業 (一) 工程力學概要ⅠⅡ 一至一至六六單元（詳細單元名稱見第四次）工程圖學ⅠⅡ一至五單元（詳細單元名稱見第四次）第一次 96年 10月22-23日(星期一、二) 專業(二)測量實習ⅠⅡ 一至四單元（詳細單元名稱見第四次）三年級課程（ⅠⅡ） 工程材料ⅠⅡ一至九單元（詳細單元名稱見第四次）專業 (一) 工程力學概要ⅠⅡ 一至一至八八單元（詳細單元名稱見第四次）工程圖學ⅠⅡ一至八單元（詳細單元名稱見第四次） 第二次 96年 12月20-21日(星期四、五) 專業(二)測量實習ⅠⅡ 一至九單元（詳細單元名稱見第四次）工程材料ⅠⅡ一至十單元（詳細單元名稱見第四次）專業 (一) 工程力學概要ⅠⅡ 一至十二單元（詳細單元名稱見第四次） 工程圖學ⅠⅡ 一至九單元（詳細單元名稱見第四次） 第三次 97年 02月19-20日(星期二、三) 專業(二) 測量實習ⅠⅡ 一至十二單元（詳細單元名稱見第四次）工程材料ⅠⅡ一、緒論 二、水泥 三、混凝土 四、瀝青材料 五、石材 六、粘土製品 七、玻璃 八、木材 九、高分子材料 十、金屬材料 十一、塗材 全部範圍 專業 (一)工程力學概要ⅠⅡ一、概論 二、平面共點力系 三、平面平行力系四、共面非共點非平行力系 五、空間力系 六、桁架 七、摩擦力 八、重心、形心及慣性矩 九、應力與應變 十、剪力 十一、梁之剪力與彎曲力矩 十二、梁內應力 十三、平面應力全部範圍工程圖學ⅠⅡ一、緒論 二、製圖儀器之使用 三、線法與字法 四、應用幾何畫法五、投影幾何畫法 六、剖面圖 七、正視圖 八、尺度標註 九、輔助視圖 十、透視圖全部範圍第四次 97年 03月20-21日 (星期四、五)專業(二)測量實習ⅠⅡ一、測量須知 二、距離測量 三、水準儀介紹 四、平面上各點高程差測量 五、面積水準測量 六、縱橫斷面測量 七、水平基準線之設定八、水準儀校正 九、經緯儀介紹 十、水平角測量 十一、定線及角度測設 十二、視距及光波測距 十三、經緯儀校正 十四、導線測量全部範圍工程材料ⅠⅡ同第四次 全部範圍 專業(一) 工程力學概要ⅠⅡ 同第四次 全部範圍 工程圖學ⅠⅡ 同第四次 全部範圍 第五次 97年 04月21-22日(星期一、二) 專業(二)測量實習ⅠⅡ同第四次全部範圍08工業設計類 專業科目考試日期範圍表次數考試日期科目 範圍（單元）備註物理Ⅰ全部(一至八單元)（詳細單元名稱見第四次）專業(一) 計算機概論Ⅰ 一至一至三三單元（詳細單元名稱見第四次） 基礎製圖ⅠⅡ 一至五單元（詳細單元名稱見第四次） 第一次 96年 10月22-23日 (星期一、二)專業(二) (實作) 設計基礎ⅠⅡ 一至四單元（詳細單元名稱見第四次） 物理Ⅰ 全部(一至八單元)（詳細單元名稱見第四次） 物理Ⅱ一至一至三三單元（詳細單元名稱見第四次）計算機概論Ⅰ 一至四單元（詳細單元名稱見第四次）專業 (一) 計算機概論Ⅱ 一單元（詳細單元名稱見第四次） 基礎製圖ⅠⅡ 一至八單元（詳細單元名稱見第四次） 第二次 96年12月20-21日 (星期四、五)專業(二) (實作)設計基礎ⅠⅡ 一至五單元（詳細單元名稱見第四次）物理Ⅰ全部(一至八單元)（詳細單元名稱見第四次） 物理Ⅱ一至一至五五單元（詳細單元名稱見第四次）計算機概論Ⅰ 全部(一至四單元)（詳細單元名稱見第四次） 專業(一)計算機概論Ⅱ 一至二單元（詳細單元名稱見第四次）基礎製圖ⅠⅡ 全部(一至九單元)（詳細單元名稱見第四次） 第三次 97年 02月19-20日 (星期二、三)專業(二) (實作)設計基礎ⅠⅡ 一至六單元（詳細單元名稱見第四次） 物理Ⅰ一、物理學及物理量 二、直線運動 三、平面運動 四、牛頓運動定律 五、功與能 六、力矩與平衡 七、靜止流體的力學性質 八、溫度與熱量 全部範圍物理Ⅱ 一、波動 二、光 三、靜電 四、電流 五、電流的磁效應 六、電磁感應 七、近代物理全部範圍計算機概論Ⅰ一、電腦科技與職業生活 二、電腦硬體知識 三、電腦作業系統 四、應用軟體的實作全部範圍 專業 (一)計算機概論Ⅱ 一、電腦網路的基本知識 二、演算法與程式語言 三、電腦科技的相關應用全部範圍基礎製圖ⅠⅡ 一、圖學概說 二、製圖用具簡介 三、線條與字法 四、幾何圖法五、正投影多視圖 六、尺寸標註 七、剖視圖 八、輔助視圖 九、展開圖十、符號與識別全部範圍第四次 97年 03月20-21日 (星期四、五)專業(二) (實作)設計基礎ⅠⅡ 一、設計概說 二、設計因素 三、設計方法 四、形態與造形五、平面設計基礎與構成（一） 六、平面設計基礎與構成（二）七、立體設計基礎與構成全部範圍物理Ⅰ同第四次 全部範圍 物理Ⅱ 同第四次 全部範圍 計算機概論Ⅰ 同第四次 全部範圍 專業(一)計算機概論Ⅱ同第四次 全部範圍 基礎製圖ⅠⅡ 同第四次 全部範圍 第五次 97年 04月21-22日 (星期一、二)專業(二) (實作)設計基礎ⅠⅡ同第四次全部範圍。
海南省海口市第四中学2024_2025学年高一生物下学期开学考试试题合格考
海南省海口市第四中学2024-2025学年高一生物下学期开学考试试题（合格考）一、单选题（本大题共30小题，共80.0分）1.下列属于相对性状的是（）A. 人的长眼皮和单眼皮B. 兔毛的灰色和白色C. 羊毛的细毛和长毛D. 豌豆的绿色子叶和黄色豆荚【答案】B【解析】【分析】本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的推断，属于考纲识记和理解层次的考查。
相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型。
推断生物的性状是否属于相对性状，须要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题。
【解答】A.人的长眼皮和单眼皮符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，A错误；B.兔毛的灰色和白色符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，B正确；C.羊毛的细毛和长毛符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，C错误；D.豌豆的绿色子叶和黄色豆荚符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，D错误。
故选B。
2.下列有关孟德尔豌豆杂交试验的叙述,正确的是( )A. 孟德尔探讨豌豆花的构造,但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度B. 孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交C. 孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性D. 孟德尔依据亲本中不同个体表现型来推断亲本是否纯合【答案】C【解析】【分析】本题考查孟德尔豌豆杂交试验的学问。
意在考查学生能理解所学学问的要点，把握学问间的内在联系的实力。
【解答】A.探讨花的构造必需探讨雌、雄蕊的发育程度，以利于确定去雄和传粉的时期，A错误；B.豌豆是自花传粉、闭花受粉植物，为实现亲本杂交，应在开花前先去雄，待成熟时再授粉，B错误；C.豌豆有自花传粉和闭花受粉的特性，保证了自然状态下豌豆是纯合子，用豌豆做杂交试验，结果牢靠，且易于分析，C正确;D. 孟德尔是依据亲本中的遗传因子组成是否相同来推断亲本是否纯合，因为显性杂合子和显性纯合子的表现型一样，所以不能依据表现型推断亲本是否纯合，D错误。
丰翼中学入学考试题及答案
丰翼中学入学考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项是丰翼中学的校训？A. 勤奋、求实、创新B. 诚信、友善、进取C. 博学、审问、慎思D. 明德、格物、致知答案：A2. 丰翼中学成立于哪一年？A. 1990年B. 2000年C. 2010年D. 2015年答案：B3. 丰翼中学的校徽颜色是什么？A. 蓝色和白色B. 红色和黄色C. 绿色和白色D. 黑色和金色答案：C4. 丰翼中学的图书馆藏书量大约是多少？A. 5万册B. 10万册C. 15万册D. 20万册答案：B5. 丰翼中学的体育设施包括以下哪些？A. 足球场和篮球场B. 游泳池和网球场C. 田径场和排球场D. 所有以上设施答案：D6. 丰翼中学的科学实验室主要研究哪些领域？A. 物理和化学B. 生物和地理C. 信息技术和环境科学D. 数学和统计学答案：C7. 丰翼中学的课外活动有哪些？A. 音乐俱乐部和艺术工作坊B. 辩论社和模拟联合国C. 机器人俱乐部和天文社D. 所有以上活动答案：D8. 丰翼中学的校服颜色是什么？A. 灰色和黑色B. 深蓝和白色C. 红色和黑色D. 绿色和白色答案：B9. 丰翼中学的校庆日是每年的哪一天？A. 5月1日B. 10月1日C. 12月25日D. 1月1日答案：B10. 丰翼中学的校歌名称是什么？A. 丰翼之歌B. 青春飞扬C. 梦想启航D. 未来之翼答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 丰翼中学的校训是_______、_______、_______。
答案：勤奋、求实、创新2. 丰翼中学的校徽设计灵感来源于_______和_______。
答案：书籍、翅膀3. 丰翼中学的图书馆每周开放_______天。
答案：74. 丰翼中学的体育设施包括_______、_______、_______等。
答案：足球场、篮球场、游泳池5. 丰翼中学的科学实验室主要研究物理、化学、_______和_______。
2024年海南省儋州市国家职业技能鉴定考评员题库(教材精选)
2024年海南省儋州市国家职业技能鉴定考评员题库（教材精选）1、单选题（共100题）1. 按动作划分，人的技能基本上划为两大类，即言语技能和( B )。
A 、心理技能B 、肢体技能C 、心智技能D 、生活技能2. 考评人员在同一职业技能鉴定所（站）内连续从事考评工作不能超过（B）次。
A、两B、三C、四D、五3. （ B ）是我国第一部系统地对职业进行科学分类的权威性文献，具有国家标准的权威性。
A、中华人民共和国职位分类大典 B 、中华人民共和国职业分类大典C 、中华人民共和国职业分类标准D 、中华人民共和国职业分类细则4. ( A )是国家职业标准反映的职业能力水平的梯度。
A 、等级性原则B 、实用性原则C 、可操作性原则D 、整体性原则5. 经过高级技师资格考评合格者，都可获得国家职业资格（ D ）证书。
A 、四级B 、三级C 、二级D 、一级6. 建立一个（ A ）的职业标准体系是保证职业培训和技能鉴定工作适应社会经济发展需要的前提。
A 、以职业活动为导向，以职业技能为核心B 、以职业活动为起点，以职业技能为核心C 、以职业活动为核心，以职业技能为导向D 、以职业活动为核心，以职业技能为起点7. ( A )是鉴定活动的主导因素，其行为直接决定着鉴定的质量。
A 、考评人员B 、监考人员C 、督考人员D 、鉴定所长8. 为确保鉴定公平、公开、公正，国家规定考评员执行考评任务时实行（ A ）制度。
A.轮换B. 集训C. 回避D. 督导9. 下列属于职业技能鉴定证书管理的内容有（ B ）。
A 、实行区域统一的证书编码方案 B、地区、行业证书编号的编制办法C 、核定鉴定标准，办理证书程序D 、建立证书编码系统10. （ B ）划分时主要考虑了从业人员职责范围、受教育水平和我国政治制度、管理体制、科技水平和产业结构的现状及发展因素。
A 、整类B 、大类C 、中类D 、小类11. （ B ）在整个国家职业资格体系中起着导向作用。
江苏省南通市海门区海南中学2024-2025学年九年级上学期开学考试历史试题(含解析)
江苏省南通市海门区海南中学2024-2025学年九年级上学期开学考试历史试题一、选择题（本大题共15小题）1．毛泽东在1945年的一次谈话中说：“这一次我们去得好，击破了国民党说共产党不要和平，不要团结的谣言。
我们去了，可是他们毫无准备，一切提案都要由我们提出。
”毛泽东谈论的历史事件是A．重庆谈判B．中共七大召开C．日本投降D．国共北平和平谈判2．1936年12月12日，张学良、杨虎城发动西安事变的主要目的是A．为了打回东北老家B．为了引起全国轰动C．为了争夺国家的最高统治权D．为了逼蒋联共抗日3．抗日战争全面爆发的标志是A．九一八事变B．西安事变C．南京大屠杀D．七七事变4．抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严，是中华民族的优良传统。
下列哪次战争，充分体现了中华民族面对外敌入侵时，具有强大的民族凝聚力A．鸦片战争B．北伐战争C．抗日战争D．解放战争5．1945年，有一个遭受了日本近半个世纪殖民统治的地区，在抗日战争胜利后回到了祖国的怀抱。
它是（）A．东北三省B．香港C．台湾D．澳门6．从1927年起的十年，中国革命道路极为艰难曲折。
下列相关的历史事件按时间先后排列正确的是（）①南昌起义②南京国民政府成立③红军三大主力会师④遵义会议。
A．①②③④B．②①④③C．②④①③D．①④③②7．到1956年底，我国初步建立起社会主义的基本制度，其途径是A．“三大改造”B．“大跃进”运动C．人民公社化运动D．“文化大革命”8．南通是我省外商投资企业比较多的城市，这种情形出现的主要原因之一是该地区（）A．是我国国际化的金融中心B．是我国第一批沿海开放城市C．是我国传统的重工业基地D．在全国率先实行经济体制改革9．香港和澳门回归祖国以来，保持了持续的稳定和繁荣。
这主要说明A．必须实行民族区域自治制度B．“一国两制”方针成功实践C．坚持“九二共识”不可动摇D．经济特区建设取得显著成效10．示意图有助于直观理解历史和历史现象。
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九十五學年度四技二專統一入學測驗英文試題解答、翻譯與解析I.、字彙題：第1-10題，每題均有一個劃底線的字或片語，請在四個選項中，選擇一個與劃底線的字或片語意義最接近的答案。
第11-15題，請選擇一個最適當的答案，以完成該句。
( C ) 1. After four attempts, Mike finally passed his driving test and started to drive happily to work right away.(A) obviously (B) apparently (C) immediately (D) eventually經過四次嘗試以後，麥克終於考到駕照，立刻開心地開車去上班。
(A) 明顯地(B) 顯然地(C) 立即地(D) 最後【解析】attempt 嘗試；企圖driving test 汽車考照( D ) 2. The final exam was unexpectedly easy. The average score for the test was 90.(A) directly (B) heavily (C) quickly (D) surprisingly期末考出乎意料地簡單。
帄均測驗分數是90分。
(A) 直接地(B) 很重地(C) 很快地(D) 令人驚訝地【解析】average 帄均的score 分數；成績( C ) 3. The latest evidence shows that second-hand smoke can not only lower children’s IQ but also cause lung cancer.(A) factor (B) health (C) proof (D) success最新證據顯示，二手煙不僅會降低兒童的智商，還會引發肺癌。
(A) 因素(B) 健康(C) 證據(D) 成功【解析】not only … but (also) … 不僅……而且……此連接詞所接的字詞需對稱，如皆為名詞、形容詞或動詞等。
如本句即連接動詞lower與cause。
( D ) 4. You’ve used up all the excuses. Can’t you come up with a better one?(A) watch out (B) go after (C) live with (D) think of你什麼藉口都用過了。
就不能編出一個更好一點的嗎？(A) 小心(B) 追趕(C)與……同住(D) 想到【解析】use up 用完；耗盡one為代名詞，即前句的excuse，以避免重複。
( B ) 5. You should think very cautiously before you make an important decision.(A) actually (B) carefully (C) entirely (D) generally你在做一個重要決定之前，應該要非常謹慎地思考。
(A) 實際上(B) 仔細地(C) 完全地(D) 一般地【解析】make a decision 做決定( A ) 6. If you want to learn more about the activity, you can get additional information from the university homepage.(A) more (B) serious (C) daily (D) practical如果你想要了解更多有關這項活動的訊息，可以上該大學網站查詢額外的資料。
(A) 更多的(B) 嚴重的(C) 日常的(D) 實際上的；實用的【解析】由if引導的副詞子句當中的more（更多的）來判斷，應選「額外的」。
homepage 首頁( D ) 7. After many years of extensive research, Taiwanese computer companies have upgraded their quality.(A) polite (B) deep (C) secret (D) broad台灣本地的電腦公司經過多年廣泛的研究，已經提升了他們的品質。
(A) 禮貌的(B) 深深的(C) 秘密的(D) 廣博的【解析】upgrade 改善；升級quality 品質( D ) 8. Her enthusiasm for tennis is the main reason for her to become a world champion.(A) opinion (B) action (C) event (D) interest她對網球的熱情是促使她成為世界冠軍的主要原因。
(A) 意見(B) 行動(C) 事件(D) 興趣【解析】enthusiasm for (doing) sth. 對（做）……的熱情( A ) 9. You need to have a clear notion of what to do in the future.(A) idea (B) model (C) pain (D) taste對於未來該怎麼做，你必須要有一個很清楚的想法。
(A) 主意，想法(B) 模範(C) 痛苦(D) 品味【解析】in the future 未來( D ) 10. He promised that he would be back before four to finish his work.(A) occurred (B) entered (C) invested (D) agreed他承諾會在四點以前回來完成工作。
(A) 發生(B) 進入(C) 投資(D) 同意【解析】four是四點鐘(four o’clock)的省略。
( B ) 11. Due to heavy snow on the runway, all the flights were ________ for nearly eight hours.(A) mixed (B) delayed (C) served (D) located由於跑道積雪過深，所有班機都延誤了將近八個鐘頭。
(A) 混合(B) 延誤(C) 服務(D) 位於【解析】due to 由於heavy snow 大雪runway （機場的）跑道flight 飛行班次，班機( A ) 12. In the U.S. one should make a(n) ________ before going to see a doctor.(A) appointment (B) dressing (C) exchange (D) limitation在美國，去看醫生之前要先做預約。
(A)（診療、訪問等的）預約(B) 調味醬(C) 交換(D) 限制【解析】make an appointment (with sb.) （和某人）約時間會面see a doctor 看醫生( B ) 13. If you don’t want to put on more ________, you should eat less and take more exercise.(A) treasure (B) weight (C) food (D) body如果你不想繼續增加體重，你就應該少吃多運動。
(A) 寶藏(B) 體重(C) 食物(D) 身體【解析】put on weight 增重→ lose weight 減重( A ) 14. For young women who suffer from eating disorder, body ________ is often their main concern.(A) image (B) diary (C) interest (D) dialogue對飲食失調的年輕女子來說，身體的形象往往是她們最在意的事。
(A) 形象(B) 日記(C) 興趣(D) 對話【解析】disorder （身心機能的）失調，障礙；（輕微的）疾病eating disorder 飲食失調body image 身體形象，體態( C ) 15. The first computer was built in 1946; it ________ more than 140 square meters of floor space.(A) put on (B) gave in (C) took up (D) made of第一台電腦是在一九四六年創造出來的；當時整台機器佔據的地板面積，超過一百四十帄方公尺。
(A) 穿上(B) 屈服，投降(C) 佔據（時間或空間）(D) 由……做成的【解析】more than 多過……；大過……square meter 帄方公尺II.、對話題：第16-25題，請依對話內容選出一個最適當的答案，使其成為有意義的對話。
( A ) 16. Lester: What do you think of Professor Thompson’s speech?Sylvia: ____________Lester: Well ... but I enjoyed it a lot.(A) It was boring. (B) He is a good speaker.(C) The talk was interesting. (D) He made his points well.萊斯特：妳覺得湯普森教授的演講如何？希薇雅：____________萊斯特：喔……但我還蠻喜歡的。
(A) 很無聊。
(B) 他是一位很出色的演講者。
(C) 他的談話很有趣。
(D) 他把他的意見表達得很清楚。
【解析】speech 講演speaker 演說者point 要點；重點→ get/see the point 了解論點所在( A ) 17. Tracy: May I ask you a favor?Janet: ____________ What is it?Tracy: Would you lend me three hundred dollars?Janet: Sure, if you promise to return the money on Wednesday.(A) That depends. (B) That’s impossible.(C) I’m afraid not. (D) I can’t believe it.崔西：能不能請妳幫個忙？珍娜：____________ 是什麼事？崔西：妳能不能借我三百塊？珍娜：如果妳答應在星期三還我，那當然沒問題。