幼儿园小班心理健康教育优质教案(5篇

幼儿园小班心理健康教育优质教案(5篇
一、教学内容
二、教学目标
1. 让幼儿能够认识和表达自己情绪，学会调节情绪。

3. 增强幼儿团队协作意识，提高自信心。

三、教学难点与重点
教学重点：引导幼儿认识和表达自己情绪，提高自我管理能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：情绪卡片、故事书、动画片、音乐CD、团队合作游戏道具。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒、心情日记本。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过播放动画片，让幼儿观察并讨论片中角色情绪变化，引导
幼儿认识和表达自己情绪。

2. 例题讲解（10分钟）
以故事书为例，讲解情绪调节方法，让幼儿学会在不同情境下，如何调节自己情绪。

3. 随堂练习（10分钟）
分组进行心情日记绘画活动，让幼儿在绘画中表达自己情绪，
并分享给同伴。

4. 团队合作游戏（10分钟）
设计简单团队合作游戏，让幼儿在游戏中体验团队精神，提高自信心。

六、板书设计
1. 认识情绪，健康成长
2. 内容：
情绪认识与表达
情绪调节方法
良好行为习惯培养
团队合作意义
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）画一幅表达自己情绪画，并分享给家长。

（2）与家长一起完成心情日记，记录一周情绪变化。

2. 答案：
（1）幼儿画作，以真实表达情绪为主。

（2）心情日记格式如下：
星期一：我今天情绪是____，因为____。

星期二：我今天情绪是____，因为____。

星期三：我今天情绪是____，因为____。

星期四：我今天情绪是____，因为____。

星期五：我今天情绪是____，因为____。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：
（1）观察幼儿在活动中参与程度，解他们对情绪调节方法掌握情况。

（2）关注幼儿在团队合作游戏中表现，分析他们在团队协作方面优点和不足。

2. 拓展延伸：
（1）组织家长座谈会，让家长解幼儿在园情绪表现，共同促进幼儿心理健康成长。

（2）开展亲子活动，让家长与幼儿共同参与团队合作游戏，增进亲子关系，提高幼儿团队协作能力。

重点和难点解析：
1. 实践情景引入
在实践情景引入环节，我需要巧妙地设计动画片情节，使其与幼儿日常生活紧密相关，让他们能够快速进入角色，体验不同情绪。

我会选择色彩鲜明、情节简单易懂动画片，并通过提问和讨论方式，引导幼儿关注片中角色情绪变化，从而让他们认识和表达自己情绪。

2. 教学难点和重点
（1）情绪调节方法：我会以故事书为例，结合具体情境，讲解不同情绪调节方法。

如遇到不开心事情，可以通过画画、听音乐、和同伴分享等方式来缓解情绪。

3. 作业设计
（1）作业内容要贴近幼儿生活，让他们能够在真实情境中运用所学知识。

（2）作业形式要多样化，既要有绘画、写作等个体作业，也要有与家长互动亲子作业。

（3）作业难度要适中，确保幼儿能够独立完成或在家长适当引导
下完成。

4. 课后反思
（1）观察幼儿在活动中参与程度，解他们对情绪调节方法掌握情况，以便在后续教学中进行针对性指导。

（3）与家长保持良好沟通，解幼儿在家庭中情绪表现，共同促进
幼儿心理健康成长。

1. 实践情景引入
为让幼儿更好地认识和表达自己情绪，我会设计不同情境动画片，如遇到挫折、受到表扬等。

在观看动画片过程中，我会适时暂停，引
导幼儿讨论片中角色情绪变化，并鼓励他们分享自己在类似情境下感受。

2. 教学难点和重点
（1）情绪调节方法：我会结合故事书中具体案例，讲解遇到不同
情绪时，如何进行有效调节。

同时，我会组织随堂练习，让幼儿现场
模拟情绪调节过程，提高他们实际操作能力。

3. 作业设计
（1）画一幅表达自己情绪画，并分享给家长。

（2）与家长共同完成心情日记，记录一周情绪变化。

（3）设计一个关于情绪调节小故事，鼓励幼儿发挥想象力，创作
属于自己情绪调节方法。

4. 课后反思
（2）关注幼儿在活动中表现，解他们在情绪调节和行为习惯方面
进步。

（3）与家长进行沟通，解幼儿在家庭中情绪表现，共同探讨促进幼儿心理健康成长方法。

本节课程教学技巧和窍门：
1. 语言语调：在讲解过程中，我会注意用温柔、亲切语言与幼儿交流，语调保持抑扬顿挫，以吸引他们注意力。

同时，我会用简单词汇和句子，确保幼儿能够理解教学内容。

2. 时间分配：我会合理安排每个环节时间，确保课堂节奏紧凑，给幼儿足够实践和互动时间。

例如，实践情景引入环节控制在5分钟内，例题讲解和随堂练习各分配10分钟。

3. 课堂提问：在提问环节，我会设计开放式问题，鼓励幼儿发表自己观点和感受。

同时，我会耐心倾听他们回答，并及时给予肯定和鼓励。

4. 情景导入：为提高幼儿参与度，我会选择与他们生活密切相关情景进行导入。

例如，通过动画片中故事情节，让幼儿自然地进入情绪认知和表达学习状态。

教案反思：
1. 教学内容：在本堂课程中，我需要关注教材与幼儿实际生活结合，确保教学内容具有针对性和实用性。

2. 教学方法：我应尝试多样化教学方法，如故事讲解、绘画、游戏等，以激发幼儿学习兴趣，提高他们参与度。

3. 课堂互动：我应注意与幼儿互动，关注他们情绪变化，及时给予正面反馈，鼓励他们积极参与课堂活动。

4. 教学评价：在课后反思中，我要认真分析幼儿学习效果，解他们在情绪调节和行为习惯方面进步，为后续教学提供依据。

1. 语言语调：在讲解情绪调节方法时，我会用生动表情和动作来
辅助表达，让幼儿更容易理解和模仿。

2. 时间分配：在团队合作游戏中，我会密切关注时间，确保每个
幼儿都有机会参与，并能在游戏中体验到团队协作乐趣。

3. 课堂提问：在提问时，我会注意问题梯度，由浅入深地引导幼
儿思考。

对于他们回答，我会给予及时鼓励和肯定，提高他们自信心。

4. 情景导入：为使情景导入更具吸引力，我会选择富有创意动画
片或故事，让幼儿在轻松愉快氛围中进入学习状态。