教学设计3：1.3有机化合物的命名

“有机化合物的命名”（第一课时）教学设计
三维目标：
1.理解烃基和常见烷基的意义。

2.掌握烷烃的习惯命名法以及系统命名法。

3.能根据结构式写出名称。

4.能根据命名写出结构式。

过程与方法：
引导学生自主学习，培养学生分析、归纳、比较的能力。

情感态度与价值观：
体会物质与名字之间的关系。

教学重难点：
烷烃的系统命名法；
根据烷烃的结构式命名，根据烷烃的命名写出其结构式。

教学用具：多媒体课件、投影设备
教学过程：
［导入新课］有机物结构复杂，种类繁多，普遍存在着同分异构现象。

为了使每一种有机物对应一个名称，按照一定的原则和方法，对每一种有机物进行命名是最有效的科学方法。

［板书］一、烷烃的命名
［过渡］要学习烷烃的命名，先要了解什么是取代基。

［介绍］烃基：烃分子失去一个氢原子所剩余的原子团叫做烃基。

烷基：烷烃失去一个氢原子剩余的原子团叫烷基。

以英文缩写字母R表示。

甲基-CH
3 乙基-CH
2
CH
3
［学生活动］学生体会“烃基”、“烷基”的概念，思考、讨论“基”与“根”有何区别，并作回答。

[补充说明]1、烃基一般呈电中性，属于烃的一部分，不能独立存在，而“根”往往带有电荷，可以在溶液中独立存在。

2、“基”与“根”在电子式的写法上的区别。

［投影练习］在烷烃通式的基础上由学生自己推导一价烷基的通式并写出-C
3H 7
和-C
4H
9
的同分异构体.
［新课推进］物质都有其名称，那么这些烷烃是如何命名的呢？我们首先学习一种比较简单的命名方法——习惯命名法。

［板书］1.习惯命名法：烷烃可以根据分子里所含碳原子数目来命名，碳原子在十以内的用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸来表示，碳原子数在十以上的用数字来表示。

［讲解］例如CH
4叫甲烷，C
5
H
10
叫戊烷，C
17
H
36
叫十七烷。

有些烷烃存在同分异构
体，如戊烷的三种同分异构体，我们用“正”“异”“新”来区别。

这样的命名方法就叫做习惯命名法。

［投影展示］甲烷到十七烷的分子式及习惯命名。

［过渡］由于烷烃分子中碳原子数目越多，结构越复杂，同分异构体的数目也越多，习惯命名法有很大的局限性。

因此，在有机化学中广泛采用系统命名法。

［板书］2.系统命名法
［讲解］下面我们以带支链的烷烃为例，初步介绍系统命名法的命名步骤。

(1)选定分子中最长的链作为主链，按主链碳原子数目称作“某烷”。

(2)选主链中离支链最近的一端为起点，用1、2、3等阿拉伯数字依次给主链上的各个碳原子编号定位以确定支链在主链上的位置。

(3)将支链的名称写在主链名称的前面，在支链的前面用阿拉伯数字注明它在支链上的位置，并在数字和名称之间用一短线隔开。

2-甲基丁烷
(4)如果主链上用相同的支链，可以将支链合并起来，用“二、三”等数字表示支链的个数。

两个表示支链位置的阿拉伯数字之间需要用“，”隔开。

2,3-二甲基戊烷
(5)如果主链上有几个不同的支链，把简单的写在前面，复杂的写在后面。

［投影练习］给下列2种烷烃命名。

［总结］习惯命名法只能命名较简单的有机物，而系统命名法则能针对所以的有机物进行命名，我们总结起来，用系统命名法命名时要注意这样的几个地方。

［板书］1.命名步骤：
（1）找主链------最长的主链；
（2）编号-----靠近支链（小、多）的一端；
（3）写名称-------先简后繁,相同基请合并；
（4）简-----两取代基距离主链两端等距离时，从简单取代基开始编号。

（5）小-----支链编号之和最小。

2.名称组成: 取代基位置-----取代基名称-----母体名称
3.数字意义：阿拉伯数字---------取代基位置
汉字数字---------相同取代基的个数
［投影练习］1.判断改错。

2.用系统命名法命名下列烷烃。

3.写出下列各化合物的结构简式。

［小结］本节课我们学习了烷烃的两种命名方法：习惯命名法和系统命名法，重点掌握的是系统命名法，我们要能够根据结构式写出名称，也要能够根据名称写出结构式。

“有机化合物的命名”(第二课时)教学设计
三维目标：
1．在烷烃命名的基础上理解掌握烯烃和炔烃的系统命名法。

2．掌握简单的苯的同系物的命名方法。

3．能够用系统命名法给烯烃、炔烃和苯的同系物的命名。

4．能给结构式命名，能根据命名写出结构式，。

过程与方法：
引导学生自主学习，培养学生分析、归纳、比较的能力。

情感态度与价值观：
体会物质与名字之间的关系。

教学重难点：
烯烃、炔烃和苯的同系物的命名；
根据烃的结构式命名，根据烃的命名写烃的结构式。

教学用具：多媒体课件、投影设备
教学过程：
［复习］上节课我们学习了烷烃的命名方法，
［过渡］烷烃的命名是有机物命名的基础，其他有机物的命名原则是在烷烃命名原则的基础上延伸出来的，下面我们学习烯烃和炔烃的命名。

［板书］二、烯烃和炔烃的命名
（1） 将含有双键或三键的最长碳链作为主链，称为“某烯”或“某炔”。

CH 2=CH-CH 2-CH 3 1-丁烯 （2） 从距离双键或三键最近的一端给主链上的碳原子依次编号定位。

CH 3-CH ≡CH-CH 2-CH 3 2-戊炔 （3） 用阿拉伯数字表明双键或三键的位置（只需标明双键或三键碳原
子编号较小的数字）。

用“二”“三”等表示双键或三键的个数。

（4） 支链的定位应服从双键或三键碳原子的定位。

CH 3 1 2 3 4
1 2 3 4 5
︱
H 3C-C=CH-CH=CH-CH
3
2-甲基-2，4-己二烯
2-甲基-2-戊烯
［投影练习］给下列有机物命名。

（见PPT课件）
［过渡］解决了烷烃、烯烃、炔烃的命名，接下来我们一起来研究苯的同系物是如何命名的。

［板书］三、苯的同系物的命名
［讲解］苯的同系物的命名是以苯作为母体的。

苯分子中的氢原子被甲基取
代后生成甲苯（ -CH
3），被乙基取代后生成乙苯（ -CH
2
CH
3
）。

如果两个氢
原子被甲基取代后则生成的是二甲苯。

由于取代位置的不同，二甲苯有三种同分异构体。

他们之间的差别在于两个取代基在苯环上的相对位置的不同，可分别用“邻”“对”“间”来表示。

若将苯环上的6个碳原子编号，可以某甲基所在的碳原子为1号选取最小位次号给另一甲基编号，则邻二甲苯也可叫做1，2-二甲苯，间二甲苯也可叫做1，3-二甲苯，对二甲苯也可叫做1，4-二甲苯。

［投影展示］苯的同系物的编号顺序。

（见PPT课件）
［小结］本节课内容主要是介绍烯烃、炔烃和苯的同系物的命名，要让学生掌握这些烃的命名，并且还要能根据烃的名称写出结构式。