第1单元 第2课时 分橘子(教案)-2022-2023学年三年级数学下册同步备课(北师大版)

第1单元第2课时分橘子（Word教案）

一、教学目标

1.了解分组的概念，通过分组分离物品进行数量统计。

2.提高学生分组的能力。

3.巩固加法算术，能够用分组算法解决简单的加法问题。

二、教学重点

1.学生能够正确理解分组的概念。

2.提高学生分组的能力。

3.学生能够灵活运用分组算法解决简单的加法问题。

三、教学难点

1.巩固加法算术。

2.提高学生分组的能力。

3.让学生理解分组算法的思想和方法。

四、教学过程

1.引入

教师出示一篮橘子，并问道：

“同学们，我们现在有这么多橘子，你们有什么想法呢？”

学生思考后，教师引导他们继续探讨，如：

•橘子很多，可不可以分一点给我们？

•你们想吃几个橘子？

•如果需要把橘子分给其他班级，我们应该怎么分？

•……

最后引出重点：

“我们现在要学习的是分橘子，你们学过分配物品吗？今天我们就来学习一下分组和分橘子的方法。”

2.讲解

（1）分组的概念

教师通过图片和实物等形式，向学生讲解分组的概念，引导学生思考一下问题：

“如果现在有10个橘子，你们能不能将他们分成两组呢？”

如果学生已经了解了分组的概念，就可以让他们自己尝试分组。

（2）分橘子的方法

•将全部橘子按一个规律排列起来，如相互挨着排成一行，或按颜色、尺寸分组等。

•按照将橘子平均分配的数量，如，10个橘子分给两个人，每个人可以得到5个橘子，或将橘子分给不同的人，如：分给班级内小朋友，或分给年级内所有小朋友等。

•按照参与分配的要求，如：按照性别分配，按照学习成绩分配等。

以上，是分橘子的方法，让学生掌握这种方法，并且理解各种分组的方法，可以帮助他们更好地理解数字与数量的关系。

（3）分组的应用

教师给出一些分橘子的问题，鼓励学生用分组算法解决问题。如:

•小明家里有10个橘子，他想分给他的5个朋友，每人得到几个？

•小红妈妈买了20个橘子，想分给小红班级内的10位同学，每人得到几个？

•……

3.实践

教师让学生自己分组，进行实践操作，提高学生分组的能力。

4.总结

讲解结束，教师向学生总结今天的学习内容：分组和分橘子的方法，并指导学生思考，这种方法对自己今后的学习和生活有什么用处。

五、课后作业

1.完成教师留下的一定数量的作业，如：5个橘子分给4个人，每人分到几个？

2.寻找周围的分组活动，并发现不同的分组方法。

3.思考，日常生活中有哪些东

西可以使用分组算法？

六、板书设计

分橘子的方法：

•按规律排列

•平均分配

•参与分配