大学生锻炼态度和体育参与行为对人际交往能力影响及其相关关系的研究

锻炼态度和体育参与行为对人际交往能力的影响是本研究关 注的重点。
研究意义
01
提高大学生的身体素质和心理健康水平，促进人际交往能力的 提升。
02
探索锻炼态度和体育参与行为对人际交往能力的影响及其相关
关系，为制定针对性的锻炼干预措施提供理论依据。
为改善大学生的生活质量提供参考，为高校体育教育和心理健
03
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锻炼态度和体育参与行为对人际交往能力的关 系受到个体差异的影响，如性别、性格、兴趣 等。
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人际交往能力与锻炼态度和体育参与行为的相 互影响在不同个体和情境下可能存在差异。
结论
本研究证实了大学生锻炼态 度和体育参与行为对人际交 往能力有积极影响，锻炼态 度越积极，参与行为越频繁 ，人际交往能力越强。
锻炼态度与人际交往能力之间存在显著正相关
持有积极锻炼态度的大学生往往具有更高的人际交往能力。
体育参与行为与人际交往能力之间存在显著正相关
积极参与体育活动的大学生通常具有更好的人际交往能力。
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讨论与结论
讨论
1
大学生锻炼态度与体育参与行为对人际交往能 力有积极影响，锻炼态度越积极，参与行为越 频繁，人际交往能力越强。
体育参与频率对人际交往能力有正向影响
大学生参与体育活动的频率越高，他们的人际交往能力往往也越好。
体育参与类型对人际交往能力影响不显著
无论参与何种类型的体育活动，对大学生人际交往能力的影响都相对较小。
大学生锻炼态度、体育参与行为与人际交往能力的相关关
系分析
锻炼态度与体育参与行为之间存在显著正相关
对锻炼持积极态度的大学生更倾向于参与体育活动。
03
研究结果与分析
大学生锻炼态度与人际交往能力的关系
积极锻炼态度对人际交往能力有显著正向影响
大学生对锻炼持有积极的态度，通常有利于提高其人际交往能力。
消极锻炼态度对人际交往能力影响不显著
尽管有些大学生对锻炼持有消极的态度，但这并不意味着他们的人际交往能力就一定较差。
大学生体育参与行为与人际交往能力的关系
THANKS
感谢观看
康教育的开展提供理论支持和实践指导。
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研究目的与方法
研究目的
探讨大学生锻炼态 度与体育参与行为 对人际交往能力的 影响
为提高大学生人际 交往能力提供理论 依据和实践建议
分析锻炼态度、体 育参与行为与人际 交往能力之间的相 关关系
研究方法
文献综述
系统梳理相关研究，了解锻炼态度、体育参与行为与人际 交往能力领域的研究现状、研究方法和结论。
《大学生锻炼态度和 体育参与行为对人际 交往能力影响及其相 关关系的研究》 2023-10-30
目录
• 研究背景与意义 • 研究目的与方法 • 研究结果与分析 • 讨论与结论 • 参考文献
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研究背景与意义
研究背景
当前大学生普遍缺乏锻炼，对体育活动不感兴趣，导致身体 素质下降，影响人际交往能力。
问卷ห้องสมุดไป่ตู้查
设计问卷，以随机抽样的方式对大学生进行调查，收集锻 炼态度、体育参与行为和人际交往能力的数据。
统计分析
运用统计软件对收集到的数据进行描述性分析、相关性分 析和回归分析，以揭示锻炼态度、体育参与行为与人际交 往能力之间的关系及其影响。
理论分析
结合文献综述和统计分析结果，对锻炼态度、体育参与行 为与人际交往能力之间的相关关系进行理论探讨，提出相 应的实践建议。
锻炼态度和体育参与行为对 人际交往能力的关系受到个 体差异的影响，如性别、性 格、兴趣等。
人际交往能力与锻炼态度和 体育参与行为的相互影响在 不同个体和情境下可能存在 差异。
针对不同个体和情境，应采 取不同的锻炼态度和体育参 与行为来提高人际交往能力 。
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参考文献
参考文献
参考文献1 标题：大学生锻炼态度与人际交往能力的关系研究 作者：张三、李四、王五