九年级物理上册--11.2-滑轮教案2-苏科版

1. 小 组 活 动
（ 1）定滑轮的特点为： ________________
注意安全，
__________________________________
主动参与，
(2) 动滑轮的特点为： _________________
不做旁观
__________________________________
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教学内容 教 师主导活动 1. 小组活动交流 C （ 1）画出定滑轮、动滑轮的实质结构图
学生主体活动
2. 弹 簧 测 力 计测力计 使用前要 调零
个案调整
教
3. 实 验 按 教
材步骤进
行且数据
学 （ 2）教材中黑体字部分的内容是在一个理想化条件下得出的，这个
记录要及 时。
理想化条件是 什么？
ห้องสมุดไป่ตู้难点
确定方法（ 2）根据设计要求，
连接滑轮组的绕绳方法
教法及教具
2. 电脑、 实物投影、 视频 3. 学具准备： 铁架台、 滑轮两个、 长细绳、 钩码四个、 滑轮组 （由 两个滑轮组成的）两个（共 8 组，每组 6 人准备）
教 学内 容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
8. 实验结论得出后完成以下问题
中最省力的方案是 ( )
过
2 小组内交流
程
要有组织有序
且高效，听从
组长安排
6）如图所示，用滑轮按甲、乙、丙三种方式拉同一重物在相同的水
平面上做匀速直线运动， 拉力分别为 F1、F2、F3，比较它们的大小，
其中正确的是（
）
A． F1=F2=F3 B ． F1＜ F2＜ F3
C． F1＜ F3＜F2
D
． F3＜ F1＜ F2
11.2 滑轮
课题
11.2 滑轮
课型
教学目标
1． 通过实验研究定滑轮动滑轮的力学特点，学会设计实验表格。 2． 能识别动滑轮及定滑轮，并认识其杠杆的本质 3． 能通过实验探究滑轮组的力学特点，并能运用其特点解决相关计算。
新授课
难点：（ 1）动滑轮的瞬时支点的
重点
重点：定滑轮和动滑轮的特点及它们的实质
(3) 根据图中的省力要求，画出绕绳子的方法 ( 不计摩擦及滑轮重 ).
过
程
5. 对于 结论的
归纳，要在组
内广泛交流，
取得 最佳 答
(4) 利用图的滑轮组， 用 300N 向下的拉力将重为 900N的物体匀速提 案，对于不现
升到高处 （绳、 滑轮的自重及摩 擦不计），请画出滑轮组上绳的绕法。 意见者，要交
者，
教
(3 ）滑轮组的特点为： _______________
(4) 定 滑 轮 的 实 质 是 ： _________________ 动 滑 轮 的 实 质 是 ：
___________________
（ 5）工 厂为了搬运一个笨重的机器进车间，某工人设计了如图所示 学 的四种方案 ( 机器下方的小圆 表示并排放置的圆型钢管的 截面 ) ，其
(5) 阅读教材 P12-13 ，交流轮轴、门把手、汽车方向盘、扳手 的实质 流原因。
及工作特点是什么？
板书设计 （用案人完
成）
11.2
滑轮
一. 滑轮的使用特点：
1. 定滑轮的使用特点
2. 动滑轮的使用特点
3. 滑轮组的使用特点
二、滑轮组的绕制及计算
板书设计
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