部编版三年级语文上册16.金色的草地【第1课时】-优质课件

•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/162021/10/162021/10/1610/16/2021 8:27:30 AM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/162021/10/162021/10/1610/16/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/162021/10/16October 16, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/162021/10/162021/10/162021/10/16
草地上无拘无束、尽情玩耍的情景，以及可爱 的草地和有趣的蒲公英不仅给我们的生活带来 了快乐，还给我他们带来了探索发现的喜悦。
pú
蒲扇 蒲
结构：上下
音序：P 部首：宀
书写指导：上下结构不要写
组词：蒲草 蒲公英
成左右结构。“甫”中竖
造句：爷爷摇动着蒲扇驱赶苍蝇。 贯穿上下，右上角有一点。
yīng
蒲公英 英
结构：上下
音序：Y 部首：艹 组词：英俊 英姿飒爽
书写指导：“央”下横要 长，一撇贯穿上下，捺在
造句：这片草地上长了许多蒲公英。 下横处起笔。
shèng
盛开 盛
结构：上下 音序：S 部首：皿 组词：兴盛 盛气凌人 造句：公园里的鲜花正盛开。
书写指导：上下都要扁。“成” 斜钩要长，右上角的一点不能 丢。
这是课后第1题哦！
朗读课文，一边读一边想像课文中描写的画面。 点拨：在想象“我”和弟弟玩耍的画面时要抓住任
务的动作、语言和神态；想象菜地颜色的画面时要抓住 颜色的变化来想象。
xǐ
喜爱 喜
结构：上下 音序：X 部首：口 组词：喜好 喜闻乐见 造句：我特别喜爱这件新衣服。
书写指导：：整体偏窄。上 边是“士”，两个“口”要 扁，第九笔横最长。
shuì
睡觉 睡
结构：左右 音序：S 部首：目 组词：睡眠 睡眼惺忪 造句：妈妈正在睡觉。
书写指导：“垂”首笔是 短平撇，下边有四横， 第 二横最长。
lǒng
合拢 拢
结构：左右
音序：L 部首：扌
书写指导：“龙”的横稍短，
组词：聚拢 拢在一起
撇与横交叉，竖弯钩在横下
造句：我用双手合拢过来捧住了小鸟。 边，弯要大些。
qù有趣Biblioteka 趣结构：半包围音序：Q 部首：走
书写指导：“ 走” 中间一
组词：趣事 自讨没趣
竖是两笔，下边“人”撇短，
造句：这是一件多么有趣的事啊！ 捺要长；“ 耳”要窄。
16 金色的草地
第 一 课时
初读感知
学习字词
当堂检测
你知道这是什么植物吗？
蒲 公 英
小小的蒲公英每天有什么变化，你有没有细心观察过呢？
学习目标
1.会认本课6 个生字，会写13 个生字。结合语境和生活 实际理解“一本正经”“使劲”“引人注目”“观察” 等词语。(重点)
2.有感情地朗读课文，想象课文所描写的画面。(难点)
ér
而是 而
结构：独体
音序：E 部首：而 组词：而且 从上而下
书写指导：横下有一短撇， 下框要宽、横折要带钩、
造句：小明不是一班的，而是五班的。 里面是两竖，下边不封闭。
chá
观察 察 结构：上下 音序：C 部首：宀 组词：察看 明察暗访 造句：通过观察我发现了小蚂蚁 的许多秘密。
书写指导：“祭”上边要舒 展，左上边里面是两点；右 上边横撇要小，捺要长。
shuǎ
玩耍 耍
结构：上下 音序：S 部首：而 组词：戏耍 耍笔杆子 造句：孩子们正在院子里玩耍。
书写指导：“而”里边是两 竖，框不封闭；“女”要稍 扁些，横要长。
hǎn
呼喊 喊
结构：左右
音序：H 部首：口 组词：呐喊 哭天喊地
书写指导：右边“厂”下有一 短横和“口”，斜钩穿上横，
造句：我大声呼喊着小明的名字。 要长，右上角有一点。
走近作者
普里什文：（1873－1954）20世纪苏联 文学史上极具特色的人物，出生于俄罗斯据 说能够倾听兽之语、草虫之音。他的创作不 仅拓宽了俄罗斯现代散文的主题范围。
主要作品：《飞鸟不惊的地方》《黑皮 肤的阿拉伯人》《恶老头的锁链》《人参》。
相关资料
蒲公英又名蒲公草、尿床草、凫公英等。 多分布于北半球。我国的东北、华北、华东、 华中、西北、西南各地均有分布。蒲公英属菊 科多年生草本植物。头状花序，种子上有白色 冠毛结成的绒球，花开后随风飘到新的地方孕 育新生命。蒲公英植物体中含有蒲公英醇、蒲 公英素、胆碱、有机酸、菊糖等多种健康营养 成分，有利尿、缓泻、退黄疸、利胆等功效。 蒲公英同时含有蛋白质、脂肪、碳水化合物、 微量元素及维生素等，有丰富的营养价值，可 生吃、炒食、做汤，是药食兼用的植物。
习题源于《点拨》“当堂练习”第二题
用加点的词造句。 1.有一次，弟弟跑在我前面，我装着•一•本•正•经的样子，喊：“谢廖沙！” __班__长__一__本__正__经__的__告__诉__我__，__我__的__语__文__成__绩__在__年__级__得__了__第__一__。____________ 2.这些并不•引•人•注•目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。 __广__场__上__飘__动__的__彩__色__气__球__特__别__引__人__注__目__。___________________________
qiàn
哈欠 欠
结构：独体字
音序：Q 部首：欠 组词：欠缺 呵欠连天
书写指导：上边的撇和 横钩都稍短，下边的
造句：夜深了，小明不停地打着哈欠。 “人”要舒展。
diào
钓鱼 钓
结构：左右
音序：D 部首：钅
书写指导：钅旁的竖提连
组词：垂钓 沽名钓誉
接下边两横，勺字横折钩
造句：爷爷正在河边专心致志地钓鱼。 的折钩下边稍向左拉。
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们感受到了作者热 爱大自然的情感。
习题源于《点拨》“当堂练习”第一题
看拼音，写词语。 shèng kāi wán shuǎ guān chá yìběn zhèng jīng ( 盛 开) (玩 耍 ) ( 观 察) ( 一 本 正 经 ) hé lǒng yǒu qù diào yú yǐn rén zhù mù ( 合 拢) (有 趣 ) ( 钓 鱼) ( 引 人 注 目 )
【盛开】 【合拢】 【仔细】 【观察】 【一本正经】 【引人注目】
试着把词语和意思连起来！
仔细查看事物和景象。 形容花朵开得又多又好。 形容态度严肃，面容端庄，郑重其事。 当心、细心。 把东西合在一起。 吸引人们注意。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？ 本课主要讲了“我”和弟弟在窗前一大片
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝. 我脸上吹。
zhāo（朝阳） 朝
cháo（朝上）
注意加点字 的读音！
读一读：他朝. （cháo）着朝. (zhāo)阳的方向慢慢走去。