台阶 公开课优秀课件

天 坛 祈 年 殿
天坛祈年殿
巍巍中山陵
香 港 宝 莲 寺 大 佛
李 森 祥
作者简介
李森祥：衢州人。1975年入伍，曾在嘉兴军分区 某部工作，少校。1991年调南京军区政治部创作室任 专业作家。1986年《烟雨楼》杂志发表处女作《半个 月亮爬上来》后迅速成长。近年来发表小说颇多。 李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材， 塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。 《小学老师》获1991年第四届百花奖，浙江省优秀 文学奖。
整体感知 明确小说的结构
开端： 父亲觉得自己家的台阶低，要造高台
阶的新屋。
发展： 父亲开始了漫长的准备。 高潮： 终于造起了有九级台阶的新屋。 结局：新屋落成了，人也老了，身体也垮了。
阅读思考
1、父亲为什么要造
一栋有高台阶的新 屋？ 2、父亲为了造屋付 出了哪些艰辛？ 3、新屋造好了，父 亲又怎么样？
4.那根很老的毛竹扁担受了震动，便 “嘎叽”地惨叫了一声。
拟人：写出了扁担已不堪重负，同时暗指年 老的父亲已不能再承担家庭的重担了。
5.等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸 很像一块青石板。
比喻：比喻贴切，写父亲的神色表现了他内 心的感伤,腰闪得厉害。
6.第28段中，当听到父亲闪了腰时，为什么 “我和母亲都惊了惊，但我们都尽力保持平 静”？
因为“我”和母亲都在努力维护着 父亲的尊严，“我们”不希望要强的 父亲从“我们”的惊讶中看到他自己 的衰老。
7.父亲回来时，为什么一副若有所失的 模样？这种心态怎么理解？
父亲干了一辈子，劳动就 是生命。在他的精神世界 中，劳动是创造，劳动有 收获，劳动体现了自己的 价值，一旦不能干活，就 失去了一切，所以感觉若 有所失。
敢想敢做、坚韧不拔、吃苦耐劳 朴实厚道、和善谦卑、倔强
请以“为了台阶，父亲付 出了－－”说一句话
为了台阶，父亲Βιβλιοθήκη 出了岁月 为了台阶，父亲付出了青春 为了台阶，父亲付出了健康
细读课文
品味语言
1.“我们家的台阶低!”父亲又像是对我， 又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了 多少遍。 伏笔：父亲不甘心低人一等，希望有多级 台阶的新屋，“不知说了多少遍”表现他 这种愿望很强烈。为下文埋下伏笔。
2.盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗。因 为沙子多的缘故，父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。后来父 亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几 的，是泥土的颜色。我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木 盆底上还积了一层沙。
细节描写：描写细腻、生动，可以 看出父亲生活和劳动的艰辛。 以小见大：通过描写父亲洗脚， 形象逼真地刻画出一个典型的常年 劳动的农民形象。
juè
揩
愣住 很倔
2.理解课文中的重点词语。
尴
尬： 神色、态度不自然。
非常藐小，不值得一提。
微不足道：
低眉顺眼： 驯良恭顺。
大庭广众： 人很多的公开场合。 若有所失： 好像丢了什么似的。形容心神不
宁的样子，也形容心里空虚。
整体感知
本文叙述了一件什么事？你能用最简洁 的语言复述出来吗？ 父亲觉得自家的台阶低，望着别人 家高高的台阶，羡慕不已。他不甘心 低人一等，立下宏愿，也要造一座高 台阶的新屋。于是终年辛劳，准备了 大半辈子，终于造成了有九阶台阶的 新屋。新屋造成了，父亲也老了，身 体也累垮了。
3.“父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高 的台阶……却摇不散父亲那专注的目光。” 表现父亲怎样的思想感情？为何不用心理描 写？ 一方面，专注的望着别人家高高的台阶， 他羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争 取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气 派，也叫人羡慕。 另一方面，第一人称不允许写别人的心理 活动，只能以形写神。
1、台阶高：受人
尊重 父 亲：人老体衰
2.父亲为了 造屋付出了 哪些艰辛？
踏黄泥 编草鞋 砍柴 种田 小说用了大量的 存角票
捡石头 捡瓦 捡砖
细节描写来刻画 父亲，找出来， 体会起作用
台阶低
地位低
性 格
3、新屋造好了，父亲又怎么样？
不对劲。 台阶低，意味着经济地位地下，父亲 由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期 存在，难以一下子消除，所以台阶高了， 反而处处感到不习惯，不对劲。父亲坐在 新台阶上感到十分不自在，他衰老了，累 垮了。
感悟主旨
作者对父亲寄予了怎样的思想情感？
作者对父亲的优秀品质表示敬仰和 赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特 父亲为盖新屋而拼命苦干一生， 有的谦卑表示同情；对改变农村的面貌 寄予希望。 表现了父亲为改变现状而不懈努力
的精神， 表达了“我”对父亲的崇 敬和怜悯之情。
台
阶
李森祥 “台阶高，屋主人的地位就相应高” 三级台阶 九级台阶 崇敬、怜悯双重感情 坚忍不拔 失落无助 父亲: 要强、老实厚道的农民,愚公移山的精 神,坚忍不拔的毅力。
1.体会领悟父亲的情感和性格，感受 中国典型的农民形象。 2.学习围绕中心选材组材，用细节描 写刻画人物性格的写法。 3.培养热爱父亲，尊敬父亲的情感。
dà ng 凹 凼
xiá n
涎水
kāi
kǎn 门 槛 gā 嘎叽
n gān gà niá 尴 尬 黏 lè ng shǎng 晌 午
qià o 撬
合作探究：奇怪的是造新
屋的过程写得简略，造台阶反而 很详细，这是为什么？
详略是由中心而定的。
题目是“台阶”，所以主
体工程可以略写，造台阶
要详写。
父 亲 的 形 象
父亲是
的人,
表现在＿＿＿＿＿＿＿。 例：父亲是一个要强的人， 表现在他不甘人后，要造九 级台阶，要自立于受人尊重 的行列。
他是一个非常要强的农民，有志气，不甘 人后，希望受到别人尊重。 他是一个有着长远生活目标的人，有愚公 移山的精神和坚忍不拔的毅力。 他是一个老实厚道的农民，他用诚实的劳 动兴家立业，不怕千辛万苦。 他是一个谦卑的人，有着中国农民所共有 的谦卑的特点，当九级台阶造好后，他却 不好意思坐上去。
父亲认为 “台阶高，屋主人的地位 就相应高”，为了造出像人家一样有 高台阶的新屋，也叫人羡慕，竞花了 大半辈子去准备，才盖起有高台阶的 新屋。可是，新屋落成了，父亲也衰 老了，身体也垮了。同学认为，父亲 这样做，值得吗？ 请谈自己的价值 观。