《落叶》ppt课件

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北京版二年级上册《落叶》PPT课件

北京版二年级上册《落叶》PPT课件

思考题
为什么秋天树叶会变黄并从树上落下 ?
拓展阅读
推荐学生阅读与秋天、落叶相关的儿 童读物,如《秋天的童话》等,以拓 展知识面和阅读能力。
THANKS
感谢观看
通过展示秋天美丽的落叶图片 ,引导学生观察和感受落叶的 美,从而引出课文的主题。
激发学生兴趣
提问学生:你们喜欢秋天吗?为 什么?
引导学生分享自己对于秋天的感 受和体验,让学生积极参与课堂
讨论。
通过展示一些有趣的秋天活动, 如捡落叶、做落叶手工等,激发
学生对课文的兴趣和好奇心。
02
课文内容解析
课文背景介绍
总结词
培养创造力
详细描述
组织学生进行秋天的绘画或写作活动。鼓励学生发挥想象力,将他们眼中的秋天和落叶 画下来或写下来。绘画和写作活动可以帮助学生更好地理解和感受秋天的美丽,同时培
养他们的创造力和艺术才能。
其他创意活动建议
总结词:拓展知识
详细描述:除了小组讨论和绘画写作活动, 还可以设计一些创意活动来拓展学生的知识 。例如,组织学生收集不同形状和颜色的落 叶,制作成一个落叶标本展示;或者让学生 扮演秋天的角色,进行情景剧表演。这些创 意活动可以帮助学生更深入地了解秋天的特 点和意义,同时提高他们的动手能力和团队
04
拓展阅读与思考
关于秋天的其他文学作品
《秋天的童话》
一本以秋天为背景的童话故事书,通 过丰富的想象和生动的描绘,展现了 秋天的美丽和神奇。
《落叶集》
一本收录了多篇关于秋天景色的散文 、诗歌的文集,其中不乏名篇佳作, 是了解秋天文学魅力的好选择。
秋天景色的描绘方法
细节描写
通过对秋天树叶、果实、天空等自然景色的细节描绘,让读者更加深入地感受 到秋天的美丽和魅力。

幼儿园大班诗歌《落叶》 ppt课件

幼儿园大班诗歌《落叶》  ppt课件

p燕pt课子件看见了说: “来信了,催我们快到7南方
1.树叶都落在了什么地方? 2.谁看见了?
秋风起了, 天气凉了, 一片片的树叶从树枝上飘落下来。
3.小动物们把落叶当作了什么?
ppt课件
8
树叶落在地上, 树叶落在沟里, 树叶落在河里, 树叶落在院子里,
, 小虫爬进来,

躺在里面,把它当作屋子。
, 蚂蚁爬进来,
, 小鱼游过来,
, 坐在上面,把它当作小船。
, 躲在下面,把它当作小伞

燕子看见了说:
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“来信了,催我们快到南方
去!”
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1.树叶都落在了什么地方? 2.谁看见了?
秋风起了, 天气凉了, 一片片的树叶从树枝上飘落下来。
3.小动物们把落叶当作了什么?
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秋风起了,
天气凉了,
一片片的树叶从树 枝上飘落下来。
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树叶落在地上,
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落叶课件ppt中班

落叶课件ppt中班
了解叶子是如何生长的,以及它们为什么会变色 和掉落。
探索叶子的用途
了解叶子在自然界中的用途,例如提供食物和栖 息地给其他生物。
3
学习叶子的分类
通过学习叶子的分类知识,了解不同种类的叶子 之间的差异和相似之处。
THANKS
感谢观看
落叶覆盖在土壤表面,能够减少地表水分的蒸发 ,同时调节土壤温度。
落叶对动物的影响
提供食物来源
落叶为一些动物提供了食物来源,如昆虫、蜗牛等。
栖息地和庇护所
落叶为一些动物提供了栖息地和庇护所,如蚯蚓、蜘蛛等。
促进生物多样性
落叶为不同种类的动物提供了生存空间,有助于维持生态系统的 稳定和生物多样性。
落叶对植物的影响
半常绿树种在冬季会部分 脱落叶子,但仍保持部分 叶子。
落叶的季节
秋季
地域差异
通常在秋季,树木会开始进入休眠期 ,叶子开始脱落。
不同地区的落叶季节可能不同,取决 于气候和树种分布。
气候影响
气候变化会影响落叶的季节,例如暖 秋或寒冬可能导致落叶提前或推迟。
02
CATALOGUE
秋天落叶的变化过程
叶子的颜色变化
通过手工制作,可以培养孩子 的创造力和动手能力,提高他 们的审美素养和环保意识。
落叶作为自然景观
秋天的落叶景象具有独特的美丽和浪 漫,能够为城市和乡村增添一份宁静 和温馨。
落叶作为自然景观可以提醒人们关注 自然环境和生态保护,促进人与自然 的和谐共生。
落叶景观可以作为旅游资源,吸引游 客前来观赏和游玩,促进当地旅游业 的发展。
绿色
随着季节的变化,叶子中的叶绿 素开始分解,叶子逐渐由绿色变
为黄色或红色。
黄色
在秋季,许多树木的叶子会变成黄 色,这是由于叶绿素分解后,原本 被遮盖的黄色色素显现出来。

幼儿园课件《落叶》ppt

幼儿园课件《落叶》ppt
详细描述
在观察落叶的基础上,教师鼓励幼儿主动去收集不同种类、 不同形状的落叶。这一过程能够锻炼幼儿的实践能力,同时 也能让他们意识到落叶是大自然的馈赠,应该珍惜和合理利 用,从而培养环保意识。
利用落叶进行创作
总结词
利用落叶进行创作,激发幼儿的创造力 和想象力。
VS
详细描述
在收集落叶的基础上,教师引导幼儿利用 这些落叶进行创作,如拼贴画、手工制作 等。通过创作,幼儿能够充分发挥自己的 想象力和创造力,将落叶变成美丽的艺术 品。同时,这也能够让幼儿更加深入地了 解落叶的特点和用途,进一步激发他们对 自然的好奇心和探索欲望。
一些落叶在干燥后会呈现出扇形的形 状。这种形状的叶子通常具有一个明 显的中心点,从中心点向外展开,形 成类似于扇子的形状。
心形
部分落叶在成熟时会呈现出心形。这 种形状的叶子通常具有一个明显的凹 陷,将叶子的顶部和底部连接起来, 形成心形轮廓。
落叶的颜色
01
黄色
许多落叶在秋天会变成黄色。这种颜色是由于叶绿素的分解所导致的。
THANK YOU
感谢观看
少数树木在春季叶子脱落 ,这是由于日照增加和温 度升高引起的。
其他季节
极少数树木在其他季节也 会发生叶子脱落的现象, 这可能与特定环境条件或 树木健康状况有关。
02
落叶的形状与颜色
落叶的形状
椭圆形
扇形
许多落叶呈现出椭圆形或近似椭圆形 的形状。这种形状通常是由于叶子主 Hale Waihona Puke 的分布和叶子的生长方式所决定的 。
05
幼儿如何参与探索落叶
观察落叶
总结词
通过观察落叶,培养幼儿的观察力和审美能力。
详细描述
在幼儿园课件《落叶》中,教师引导幼儿仔细观察落叶的形状、颜色、纹理等特点,让他们发现落叶 的美丽和独特之处。通过这种方式,幼儿不仅能够培养观察力,还能提高对自然之美的欣赏能力。

2024版《落叶》幼儿园大班语言PPT课件

2024版《落叶》幼儿园大班语言PPT课件
的感知。
诗歌语言简练,韵律优美,适合 幼儿园大班孩子们的语言发展水
平。
作者XXX,是一位著名的儿童文 学作家,其作品以清新、自然、
富有童趣而著称。
幼儿园大班语言教学目标
倾听与表达
培养幼儿认真倾听的习惯,鼓励他们 大胆、清楚地表达自己的想法和感受。
文字与符号
激发幼儿对文字、符号的兴趣,培养 前阅读和前书写技能。
通过拟人化的手法, 赋予落叶情感和生命 力,引发读者对生命 的思考。
文本中表达的情感和意境
表达了作者对秋天落叶的赞美之情,以及对生命轮回的感慨。 通过描绘落叶在风中的舞蹈、雨中的静默,营造出一种宁静而略带忧伤的意境。
引发读者对自然之美的欣赏,以及对生命意义的思考。
赏析文本中的优美词句
“落叶纷纷,如同蝴蝶翩翩起舞”
运用比喻手法,形象地描绘了落叶飘落的美丽景象。
“风轻轻吹过,落叶在空中跳起了欢快的舞蹈”
通过拟人化手法,赋予落叶生命力和情感,使画面更加生动有趣。
“雨水滴落在落叶上,发出清脆的声响,仿佛在诉说着秋天…
借助通感手法,将视觉、听觉等感官体验融为一体,增强了文本的感染力。
03
图画观察与描述
课件中插图的风格和特点
引导幼儿观察并表达自己的想法
通过提问的方式引导幼儿观察图画,如
“你看到了什么?”“这些落叶像什么?”“你觉得秋天是什么样的?”等等。
鼓励幼儿积极表达自己的想法和感受,引导他们用语言描述…
“我看到了很多落叶,它们像蝴蝶一样在空中飞舞。”“我觉得秋天很美,树叶变成了 金黄色和红色,非常好看。”等等。
在幼儿表达的基础上,教师可以进一步引导他们理解秋天的…
组织幼儿进行与秋天相关的手工制作或绘画活动

幼儿园大班散文《落叶》ppt课件

幼儿园大班散文《落叶》ppt课件
幼儿园大班散文《落叶》ppt课 件
CONTENTS
• 散文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 主题思想探讨与交流 • 创意绘画:我眼中的《落叶》 • 朗诵表演技巧指导与实践 • 手工制作:留住秋天美好回忆
01
散文背景及作者简介
《落叶》创作背景
时代背景
散文《落叶》创作于20世 纪初,正值社会变革之际, 作者通过描绘自然景象来
引导孩子尝试不同的组合和搭配,培 养创造力和审美能力。
分享制作过程和成果,增进亲子交流
在制作过程中,家长与孩子共同交流、 探讨,增进亲子关系。
鼓励孩子展示自己的手工艺品,分享制 将孩子的手工艺品拍照留念,记录美好
作过程和心得体会。
的亲子时光。
谢谢您的聆听
THANKS
语句仿写与创作
鼓励幼儿模仿散文中的经典语句进行仿写,或引导幼儿结合自 己的生活经验创作关于落叶的语句,培养幼儿的语言表达能力 和创作能力。
03
主题思想探讨与交流
自然现象与人生哲理联系
落叶是自然界中常见的现 象,但它也蕴含着深刻的 人生哲理。
通过落叶这一自然现象, 引导孩子们思考生命的短 暂和珍贵,以及要珍惜当 下、把握现在的重要性。
传承文化经典
散文作为中国传统文化的重要组成部分,通过学习可以传承和弘扬中 华优秀传统文化,培养幼儿的民族自豪感和文化认同感。
提升语言表达能力
学习散文有助于提升幼儿的语言表达能力,增强幼儿对文学语言的理 解和运用能力。
02
文பைடு நூலகம்解读与赏析
《落叶》原文呈现
全文朗读与录音
通过PPT展示《落叶》全文,并配 有朗读录音,帮助幼儿感受散文的 韵律美。
可以向孩子们介绍一些相关的 诗歌、故事等文学作品,让他 们更深入地了解这些主题。

幼儿园课件《落叶》ppt

幼儿园课件《落叶》ppt
落叶通常发生在秋天,这是由于日照减少和温度降 低引起的。不同地区和不同种类的树木,落叶的时 间可能会有所不同。
落叶的种类
常绿树
常绿树是指全年都保持绿叶的树 木,如松树、柏树等。它们的叶 子寿命较长,不会在某个季节大 量脱落。
落叶树
落叶树是指在某个季节大量落叶 的树木,如杨树、柳树、槐树等 。它们的叶子寿命较短,每年都 会在特定的时间大量脱落。
粗糙
许多落叶的表面比较粗糙,如橡树、柳树和松树 的叶子。这种粗糙的表面有助于增加叶子与风的 摩擦力,使其更容易从树上掉落下来。
毛茸茸
一些落叶的表面长满了细小的绒毛,如某些品种 的蒲葵和棕榈树。这种毛茸茸的表面有助于减少 水分的蒸发和流失,同时也有助于保护叶子免受 昆虫和其他生物的侵害。
03
落叶的季节变化
生物链中的一环
落叶是生态系统中的重要组成部分, 是许多动物的食物来源和栖息地。
通过观察落叶和其周围的生物,幼儿 可以了解生物链和生态系统的运作, 培养生态意识和环保意识。
05
保护落叶的重要性
Chapter
维持生态平衡
落叶是自然循环的一部分,它们为土壤提供养分,帮助 树木生长。 落叶覆盖在地面,可以减少水土流失,保护土壤。
01
落叶可以作为艺术创作的素材, 如制作手工、绘画等,激发幼儿 的创造力和想象力。
02
幼儿可以通过观察落叶的形状、 颜色和纹理,培养观察力和审美 能力。
自然肥料
ห้องสมุดไป่ตู้01
落叶在分解过程中,可以为土壤提供有机物质和养分,增加土壤肥力,有利于植 物的生长。
02
幼儿可以在老师的指导下,了解落叶如何成为植物生长的肥料,培养对自然环境 的认识和爱护。
详细描述

幼儿园课件《落叶》ppt

幼儿园课件《落叶》ppt
和厚重。
落叶的触感
柔软
落叶的触感通常比较柔软,摸起来很舒服,给人一种温暖、亲近大自 然的感觉。
粗糙
有些落叶的表面比较粗糙,叶脉突出,摸起来有一种硬朗的感觉,让 人感受到秋天的气息和自然的力量。

落叶的质地通常比较脆,很容易碎裂,这也是秋天落叶的一大特点。
有弹性
有些落叶的叶肉组织比较厚实,有一定的弹性,摸起来比较有质感, 让人感受到生命的力量和坚韧。
收获的季节
秋天是许多水果和农作物 成熟的季节,如苹果、梨 、玉米等。
秋天的变化
动物准备冬眠
秋天是许多动物准备冬眠 的季节,它们会开始储存 食物并寻找适合冬眠的地 方。
植物凋谢
随着气温的降低,许多植 物的花朵和叶子会凋谢, 进入休眠状态。
天空变化
秋天的天空通常比较晴朗 ,云彩较少,夜晚的星星 也格外明亮。
观察落叶的变化
总结词
培养观察能力
详细描述
在课件中,教师可以引导孩子们观察落叶的变化,从绿色到黄色、橙色、红色的过程。通过观察落叶 的颜色和形状变化,孩子们可以了解季节的变化和自然规律。这个活动有助于培养孩子们的观察力和 科学探究能力。
讲述关于落叶的故事
总结词
培养语言表达能力
详细描述
在课件中,教师可以让孩子们讲述关于落叶的故事,可以是关于秋天的故事、关于树木 的故事或者关于动物的故事等。通过讲述故事,孩子们可以锻炼自己的语言表达能力, 提高自己的想象力和创造力。同时,这个活动也有助于培养孩子们的阅读兴趣和阅读习
落叶是树木生长周期的一部分
落叶是树木为了适应环境变化和维持生长的一种自然现象。 随着季节的变化,树木会通过落叶来减少水分和养分的消耗 ,以便更好地度过寒冷的季节。

大班散文诗《落叶》课件

大班散文诗《落叶》课件
停顿与重音处理
指导幼儿在朗诵过程中适当停顿,突出重音,以更好地表达诗歌 的意境和情感。
情感投入和表现力提升
深入理解诗歌内容
通过讲解和讨论,帮助幼 儿理解诗歌的主题、情感 和意境,为朗诵做好充分 的准备。
情感共鸣培养
引导幼儿将自身情感与诗 歌情感相融合,产生共鸣, 从而更自然地表达诗歌中 的情感。
表现力提升
3
“落叶归根,化为泥土更护花” 揭示了自然界中生命循环的哲理,引导学生思考 生命的意义。
情感表达和意境营造
情感表达丰富
01
文中既有对落叶飘落的赞美,也有对生命轮回的感慨,情感真
挚动人。
意境深远
02
通过对落叶的描绘和抒情,营造了一种宁静、悠远而又略带感
伤的秋天意境。
引导学生感悟自然与生命
03
通过对落叶的解读,引导学生观察自然、感悟生命,培养他们
将收集到的落叶清洗干净并晾干,以 备后续使用。
鼓励幼儿观察和比较不同树叶的形状、 大小和颜色,培养他们的观察力和分 辨能力。
设计并制作独特小工艺品
提供各种手工材料和工具,如胶 水、剪刀、彩笔等,鼓励幼儿自
由发挥创造力。
引导幼儿根据自己的想法,选择 合适的落叶和材料进行设计和制
作。
在制作过程中,鼓励幼儿相互合 作,分享经验和技巧,培养他们
引导幼儿描绘心目中秋天景象
启发幼儿回忆秋天的景象:金 黄的树叶、飘落的红叶、远处 的山峦、高远的天空等。
鼓励幼儿运用自己的想象和创 意,将心目中的秋天景象描绘 出来。
引导幼儿注意画面的构图和色 彩搭配,创造出和谐美丽的画 面。
完成作品展示和互相评价
作品展示
将幼儿们的作品展示出来,让大 家共同欣赏和交流。

《落叶》幼儿园PPT课件

《落叶》幼儿园PPT课件
互动游戏:通过互动游戏,让幼儿更好地了解秋天和落叶
手工制作:通过手工制作,让幼儿更好地体验秋天和落叶的美妙之处
激发兴趣:通过生动有趣的PPT课件,激发幼儿对秋天和落叶的兴趣和好奇心
拓展视野:通过PPT课件,拓展幼儿对秋天和落叶的认识和了解
培养幼儿的观察力和分类能力,通过落叶的形 状、颜色和用途进行分类和归纳
添加项标题
内容:PPT13-PPT结束
添加项标题
目标:通过观察和操作,让幼儿感受秋天的收获和感恩
添加项标题
流程:PPT13-PPT14:观察图片,了解秋天的收获;PPT15-PPT16: 操作游戏,体验秋天的感恩;PPT17-PPT结束:回顾本课程,回顾所学 内容。
06
课程评价
观察幼儿在学习过程中的表现和反应
教师对课程进行总结和反思,不断提升教学质 量。
评价方式:观察、记录、反 思
评价内容:教学目标、教学 内容、教学方法、教学效果
教师对课程进行总结和反思, 不断提升教学质量。
改进教学方法和策略,提高 教学质量。
感谢观看
汇报人:
观察幼儿在学习 过程中的专注度
观察幼儿在学习 过程中的参与度
观察幼儿在学习 过程中的情绪变 化
观察幼儿在学习 过程中的反馈情 况
通过互动游戏和手工制作检验幼儿对秋天和落 叶的了解程度
互动游戏:通过互动游戏, 如“秋天找落叶”,检验 幼儿对秋天和落叶的观察 和认知能力。
手工制作:通过让幼儿 动手制作秋天的手工制 品,如“落叶手工”, 检验幼儿对秋天和落叶 的理解和创造力。
PPT8:树叶的用途
第三阶段:落叶的分类和用途(PPT9-PPT12)
内容:学习落 叶的分类和用 途,通过图片 和文字介绍落 叶的不同类型 和它们在生活

鲁教版(五四学制)九年级语文(上)《落叶》课件 (共35张PPT)

鲁教版(五四学制)九年级语文(上)《落叶》课件 (共35张PPT)

(1)这篇文章前六段分别描绘了春天、夏天、 秋天、来年春天四个时间法桐的景色。其中 写的最详细的是春天的法桐。作者从法桐的 颜色、姿态、神韵三个方面描写了春天法桐 的盎然生机。同时还采用了侧面衬托的方法, 通过鸟夫妻的欢乐来衬托绿叶的温柔美好, 表达自己的喜爱之情。
其次较详的写了秋天的法桐,写出了它的枯瘦 败落,和前面春天的景象形成了鲜明的对比, 作者的哀叹、同情溢于言表。然后作者又由 来年春天法桐的新叶明白了,法桐旧叶的凋 落换来了新生。正如我们收集的诗句:“落 红不是无情物,化作春泥更护花”一样,自 然作者就得到了生命的感悟。
读准下列字音
模mú样
风姿绰chuò约 妩wǔ媚 忌 jì 妒 dù 憧chōng憬 削xuē瘦 寒伧chen 婀ē娜nuó
解释下列词语
丰姿绰约:形容女子姿态柔美的样子。丰姿, 也作风姿,风度姿态。 憧憬:向往。 妩媚:形容女子、花木等姿态美好可爱。 婀娜:(姿态)柔软而美好。 寒伧:这里是丑陋、难看的意思。
资料助读
法桐学名悬铃木,原产东南欧、印度及美洲。 由于最初由法国人种植于中国的上海法租界 内,故称之为“法国梧桐”。法桐株型高大, 蔚为壮观,花期4——5月,果实9——10月 成熟。伟岸、雄奇、实用性和观赏性极强。 有着“行道树之王”的美称。
导入新课
“一叶落知天下秋”。许多作家往往借落叶抒 发寂寞、孤独、悲凉、愁怅之感,这也是我 们学生写作文经常涉入的角度。想一想,除 了悲凉感伤的气氛,我们就没有其他写作的 新意了?当然不是的。著名作家贾平凹另辟 蹊径,用优美细腻的笔调给我们描画了一幅 秋日落叶图,并从中给我们以生命的启示。 那么,我们就来好好学习一下前辈的佳作。
(2)由法桐叶子由繁盛——凋落——繁盛, 作者明白了:生活中有欢乐也有痛苦,没有 痛苦的付出便不会有快乐的收获,只要勇敢 乐观的面对生活,就一定能实现自己的人生 价值。

大班语言散文诗《落叶》课件

大班语言散文诗《落叶》课件

教师现场示范朗诵《落叶》,展 现正确的发音、语调和情感投入

2024/1/25
邀请幼儿逐个上台朗诵,教师进 行实时点评和指导,帮助幼儿改
进不足之处。
设置互动环节,如分组朗诵比赛 、角色扮演游戏等,让幼儿在轻 松愉快的氛围中提升朗诵能力。
18
05
创意写作拓展活动设计
Chapter
2024/1/25
19
树叶收集与创作
家长带领孩子在户外收集不同形状和颜色的落叶,鼓励孩子发挥 想象力进行树叶拼贴或创作。
语言表达与分享
家长鼓励孩子用自己的语言描述落叶的特征和变化,以及个人的 感受和想法,提升孩子的语言表达能力。
2024/1/25
29
下一步教学计划安排
2024/1/25
深入学习秋季的自然景象
通过观察、讨论、绘画等方式,进一步了解秋季的自然景象和变 化。
2024/1/25
16
情感投入与表现力提升
引导幼儿深入理解《落叶》所表达的情感,如作者对秋天落叶的感慨和对生命轮回 的思考。
通过情感引导、角色扮演等方式,激发幼儿内心的情感共鸣,提升朗诵的表现力。
2024/1/25
鼓励幼儿在朗诵中注重细节处理,如通过重音、停顿等技巧来增强情感的传递。
17
现场朗诵示范及互动环节
跨文化对比与融合
鼓励幼儿对比东西方秋天的不同之处,引导他们理解不同文化背景下人们对秋天的不同感 受和表达方式。同时,也可以让幼儿尝试将东西方秋天的美育元素进行融合和创新,创作 出具有跨文化特色的艺术作品。
26
07
总结回顾与延伸活动建议
Chapter
2024/1/25
27
关键知识点总结回顾

《落叶》课件ppt

《落叶》课件ppt

光照条件
落叶树需要充足的光照才能正 常生长和发育。
不同树种对光照的需求略有差 异,但一般来说,落叶树在阳 光充足的环境中生长最好。
在生长季节,落叶树需要接受 至少6-8小时的直射阳光,以保 证其健康生长。
水分需求
落叶树对水分的需求因树种和生 长环境而异。
一般来说,落叶树需要充足的水 分,特别是在生长季节,需要定
05 落叶的生态价值
为动物提供食物和栖息地
落叶是许多动物的食物来源。例如, 一些昆虫、小型哺乳动物和鸟类会以 落叶为食。落叶腐烂后,也为土壤中 的微生物提供了营养。
落叶堆积形成的落叶层为许多动物提 供了栖息地。例如,一些昆虫会在落 叶下越冬,一些鸟类会在落叶层中寻 找食物。
维持生态平衡
01
落叶在维持生态平衡中起着重要 作用。它们为土壤提供了有机物 质,有助于改善土壤结构和肥力 。
有绒毛
一些叶子的表面有绒毛,如桦 树的叶子。
多肉
一些叶子的肉质饱满,如葡萄 藤的叶子。
03 落叶的生长环境
土壤类型
落叶树对土壤类型的要求较为宽泛,但通常更喜欢深厚、肥沃、排水良好的土壤。
例如,橡树、枫树和榆树等常见落叶树种在多种土壤类型中都能生长良好,包括沙 质土、粘土和壤土。
土壤的pH值也会影响落叶树的生长,大多数落叶树在中性至微酸性的土壤中表,有多个分支。
叶子的颜色
黄色
红色
橙色
棕色
秋天时,许多落叶树种 的叶子会变成黄色。
如枫树的叶子在秋天会 变成红色。
如橡树的叶子在秋天会 变成橙色。
大多数落叶在落下时呈 现棕色。
叶子的质感
光滑
一些叶子的表面很光滑,如柳 树的叶子。
粗糙
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  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
贾平凹
贾平凹,原名贾平娃,1953年生,陕西丹 凤人。1978年以《满月儿》获全国优秀短
篇小说奖,引起文坛注意。著有长篇小说
《废都》《白夜》《高老庄》《怀念狼》 等,中篇小说《腊月·正月》获第三届全国
优秀中篇小说奖,长篇小说《浮躁》获 1988年度“美孚飞马奖”。他的多部小说 被拍成电影和电视,受到一致好评。
贾平凹的语言精炼而清新,深沉而绚丽,明快而 含蓄。《落叶》便是其中有代表性的一篇,写了 他对人生的感悟,读来使人茅塞顿开。诚然,秋 赋予人精神的不应只是沉重,更多的还有明快的 一面:秋高气爽。秋或许是衰落的,但同时也蕴 含了无限的生机,落叶也是化作春泥更护花;秋 色如斯,秋也是新一轮生命的起点。以积极的态 度去看待常人眼中所谓的凄凉,也许是另一番美 好的起始。
法桐年年如此,过程反反复复,但是它 会有更繁茂的枝叶,它一年比一年更大 更美,经历暂时的萧条是为了更好的成 长。世间万物新旧更替、新陈代谢从而 不断向前、不断发展的规律。树如此, 人如此;物如此,心如此;生命如此, 社会如此。
本文由落叶的归去与新生这一自然现象而 引发出一个人生的哲理,人生欢乐的内容 是一个快乐到来与归去的过程。正是在这 个过程中才得到了新生,得到了发展。
法桐: 茂盛
凋落
更茂盛
情感: 欢乐
伤感 欢乐-平静
欢乐到来,欢乐又归去,这正是天地间
悟 欢乐的内容;世间万物,正是寻求着这
? 个内容,而各自完成它的存在。
生命是周而复始的,落叶蕴育了来年的
绿叶,以一颗平常心去正视生命的自然
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ现象 。
敬仰——它年年凋落旧叶,而以此渴望来年的新
生,它才没有停滞,没有老化,而在天地空间里 长成材了。
拓展二
一、体会情感,默读《落叶》把 握作者的价值倾向。
落叶引发的是一种对于生命的感悟,人生 是一个快乐与伤感不断交替的过程,正是 在这个交替的过程中,才有发展,有提高; 体现的是对生命的一种顿悟。
《登高》中“无边落木萧萧下”,见景触 目伤怀,表达的是一种愁苦、伤感的情感。
年年凋落年年新,年年 衰老年年长。
哦——法桐 你寂寂的归去 又欢乐着悠悠而来 来去的中间 你没有停滞 没有老化 你渴望新生 追求成长 这就是你快乐的内容 这就是天地间快乐的 存在吧!
窗外—— 有法桐一颗 枝根,深绿 枝梢,浅绿 叶—— 相间而生 姿态万千 天幕下 斜风里 寥寥经络 似彩蝶飞舞 恰少妇绰约 温柔而又美好 欢乐而又悠悠
然而——深秋—— 你不再生长 消瘦,寒伧 磷峋,僵硬 寂寂的凋落 可怜的法桐啊 你悲伤了吗? 不,你并没有悲伤 看,来年的春上 浅绿依旧 深绿依然 你长过窗台 你平齐了屋檐
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