北师大版小学四年级下册语文《跳水》
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跳水
北师大版 四年级语文 下册 第八单元
学习目标
CONTENTS
01 学会本课生字、新词,能有 感情地朗读课文。
02 学习船长遇事沉着镇静、机 智果断的好品质。
一.读课文,自学生字、生词。 二.思考:课文描写了一件什么事?
自读课文,感知课文:
艘 桅 吓 唬凶绳 端 舱 鸥 鼻控 学习生字
02 “哭笑不得”什么意思? 03 孩子为什么哭笑不得? 04 (猴子弄得孩子没有办法,由于猴子摘下孩子的帽子,水手们的
哄笑,使孩子受到了羞辱,但又拿猴子没办法,只能哭笑不得。)
1
孩子为什么会走到桅杆顶端的 横木上去?
2
从哪些地方可以看出孩子的处 境十分危险?
孩子只要一失足、直摔到甲 板上就没命了。即使他走到 横木头上拿到了帽子、也难 以回转身来。
解读课文: 想想事情发生在什么时候?Leabharlann 什么地方? 这件事情是怎样引起的?
课文讲了谁跳水? 跳水的结果怎样?
他为什么跳水?
从哪些地方看出猴子非常放肆?
猴子为什么会放肆起来?
(因为猴子知道大家拿它取乐,它做鬼脸,模仿人的样 子。猴子摘下孩子的帽子、又撕又咬。)
01 水手们又大笑起来,只有那个孩子哭笑不得,眼巴巴地望着猴 子……
为什么他拿到帽子也难以回 转身来?
孩子会不会失足? (桅杆太高、太险。)
有感情地朗读,体会当时事态的严重。 当时甲板上的人有什么表现?
船长为什么要用枪瞄准孩子, 命令他跳水?结果怎样?
(这时,要救孩子,唯一的 方法就是跳水了,退了不行, 摔下来必然粉身碎骨。船长 担心孩子不当机立断,所以 一再提到“开枪”。)
总结拓展
同学们,孩子得救了。那孩子被救上来以 后,船长、水手、孩子都会说些什么呢? 大家可以想一想,说一说,也可以分小组 演一演。
再见!
THANK FOR YOU WATCHING
演讲人姓名 演讲时间
跳水
北师大版 四年级语文 下册 第八单元
学习目标
CONTENTS
01 学会本课生字、新词,能有 感情地朗读课文。
02 学习船长遇事沉着镇静、机 智果断的好品质。
一.读课文,自学生字、生词。 二.思考:课文描写了一件什么事?
自读课文,感知课文:
艘 桅 吓 唬凶绳 端 舱 鸥 鼻控 学习生字
02 “哭笑不得”什么意思? 03 孩子为什么哭笑不得? 04 (猴子弄得孩子没有办法,由于猴子摘下孩子的帽子,水手们的
哄笑,使孩子受到了羞辱,但又拿猴子没办法,只能哭笑不得。)
1
孩子为什么会走到桅杆顶端的 横木上去?
2
从哪些地方可以看出孩子的处 境十分危险?
孩子只要一失足、直摔到甲 板上就没命了。即使他走到 横木头上拿到了帽子、也难 以回转身来。
解读课文: 想想事情发生在什么时候?Leabharlann 什么地方? 这件事情是怎样引起的?
课文讲了谁跳水? 跳水的结果怎样?
他为什么跳水?
从哪些地方看出猴子非常放肆?
猴子为什么会放肆起来?
(因为猴子知道大家拿它取乐,它做鬼脸,模仿人的样 子。猴子摘下孩子的帽子、又撕又咬。)
01 水手们又大笑起来,只有那个孩子哭笑不得,眼巴巴地望着猴 子……
为什么他拿到帽子也难以回 转身来?
孩子会不会失足? (桅杆太高、太险。)
有感情地朗读,体会当时事态的严重。 当时甲板上的人有什么表现?
船长为什么要用枪瞄准孩子, 命令他跳水?结果怎样?
(这时,要救孩子,唯一的 方法就是跳水了,退了不行, 摔下来必然粉身碎骨。船长 担心孩子不当机立断,所以 一再提到“开枪”。)
总结拓展
同学们,孩子得救了。那孩子被救上来以 后,船长、水手、孩子都会说些什么呢? 大家可以想一想,说一说,也可以分小组 演一演。
再见!
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演讲人姓名 演讲时间