普查和抽样调查ppt1 鲁教版

3.为了了解我班的同学们每天的睡眠
时间，选取班级中学号为双数的所有
学生作调查； 4、为了了解全国人口数目，2000年国 家统计局在全国各省、直辖市、自治区
内展开调查。
七嘴八舌
你认为在什么情况下 适合做普查？什么情况下 适合做抽样调查？
我的观点
（1）当调查的对象个数较少，调查容易进行 时，一般采用普查的方式进行。 （2）当调查的结果有特别要求时，或调查的 结果有特殊意义时，如国家的人口普查，就仍 须采用普查的方式进行。 （3）当调查对象的个数较多，调查不易进行 时，常采用抽样调查的方式进行调查。 （4）当调查的结果对调查对象具有破坏性时， 或者会产生一定的危害性时，通常采用抽样调 查的方式进行调查。
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 1 8．成功，往往住在失败的隔壁！ 1 9 生命不是要超越别人，而是要超越自己． 2 0．命运是那些懦弱和认命的人发明的！ ２1．人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ ２2．世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的． ２3．昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金． ２4．一直割舍不下一件事，永远成不了! ２5．扫地，要连心地一起扫！ ２6．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． ２7．当你停止尝试时，就是失败的时候． ２8．心灵激情不在，就可能被打败． ２9．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ ３0．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． ３1．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． ３2．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． ３3．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 ３4．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． ３5．为成功找方法，不为失败找借口． ３6．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 ３7．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ ３8．不一定要做最大的，但要做最好的． ３9．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ ４0．成功是动词，不是名词！ 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。
大家支招பைடு நூலகம்
某工厂上月生产了10 000只 灯泡，你认为能用普查的方 式了解这批灯泡的使用寿命 吗？为什么？
为了了解某工厂上月 生产的10 000只灯泡 的使用寿命，从中抽 取20只灯泡的使用寿 命进行统计
所要考察对象的全体称为总体； 组成总体的每一个考察对象叫做个 体； 从总体中取出的一部分个体叫做这
认识了总体、个体、样本这几 个概念之后，你能否用这几个 概念来谈谈普查与抽样调查的 区别呢？
课堂收获大家谈
探索与发展：
☞
请你设计一个调查方案，
考察我校学生在校每天
的用水量情况，
并与同学交流。
请继续关注对数据知识的探讨！
bye bye!
谢谢指导
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关注生活
要了解我校同学每周干家务活的平 均时间是多少？你又准备用什么方 式获得数据？
关注生活
关注生活
关注生活
池塘里有标记的鱼的数目 池塘中鱼的数目
≈
第二次捞出有标记的鱼的数目
第二次捞出来鱼的数目
普查：为一特定目 的而对所有考察对 象作的全面调查。
抽样调查：为一特定 目的而对部分考察对 象所作的调查。
第四章：数据的收集与处理
第一节：普查和抽样调查
生活中的“数 学”
妈妈：“孩子，再帮妈妈买几斤鸡蛋去”.
妈妈：“这次注意点，上次你买的鸡蛋有好几个是坏的.” 妈妈：………
不多久，孩子高兴地跑回来. 孩子：“妈妈，这次的鸡蛋100%全是 好的，我每个每个的都打开看过了”.
关注生活
要了解我班同学每周干家务活的平 均时间是多少？你准备用什么方式 获得数据？
问题.请指出下列调查哪些适合做普查，哪些适合 做抽样调查？（普查：请举掌 抽样调查：请举拳）
1.为了了解天气变化与人的心情变 化之间是否有联系； 2.为了了解我班学生中观看“开心 词典”这一节目的人数作调查； 3.为了了解一锅汤的味道，小明盛 了一碗来品尝。 4.为了了解你所在班级学生的视力 情况，查阅班级体检表。
慧眼识别
2006年某区有15000名学生参加中考，为了考 察他们的数学考试情况，评卷人从中抽取了 800名考生的数学成绩进行统计，判断下列说 法的正误（正确：请举掌 错误：请举拳） （1）每名考生的数学成绩是个体 （2） 800名考生是总体的一个样本 （3）这15000名考生的数学成绩是总体 （4）这是属于抽样调查 （5）样本容量是15000
个总体的一个样本．
样本中个体的数目成为样本容量。
牛刀小试
为了了解某年级200名学生的体重情况，对 该年级中选取的50名学生进行体重测量。在 这个调查中，
总体是： 该年级200名学生的体重情况的全 体 个体是： 该年级每一名学生的体重情况 样本是： 该年级中选取的50名学生的体重情况 样本容量是：50
要了解中国 民众对将“9.18” 定为“中国国耻 日”的这一做法 的意见，你认为 该怎样调查？
你能再举出在生活中通过 普查或抽样调查的方式收 集数据的例子吗？
请判断下列调查是采用哪种方式收集数据的. （普查：请举掌 抽样调查：请举拳）
1.为了了解中学生记住母亲节的人数状 况作调查
2.检查某个学生一篇作文中错别字的情 况；
同步巩固
（1）为了了解某种家用空调工作1小时的用电量， 调查10台该种空调每台工作1小时的用电量；
【请指出此抽样调查的总体和样本】 （2）为了解全市初中毕业生的身高情况，随机 抽取了200名学生的身高； 【请指出此抽样调查的个体和样本容量】 （3）为了解本校七年级期末语文测试成绩如何， 随机抽查了七（三）班20位同学的语文成绩。 【请指出此抽样调查的个体和样本】