浙美版五年级上册美术6.运动会奖杯设计教案

浙美版五年级上册美术6.运动会奖杯设计教
案
一、教学内容
本课选自浙美版五年级上册美术第六课《运动会奖杯设计》。

教
学内容主要包括：了解运动会奖杯的设计要素和制作方法，掌握奖杯
的基本结构，运用创意思维和美术技能设计独特的奖杯。

二、教学目标
1. 让学生了解运动会奖杯的设计要素，如形状、色彩、材质等，
并能够运用到实际设计中。

2. 培养学生的创新意识和动手能力，提高审美观念，激发对美术
的热爱。

3. 培养学生合作学习、互帮互助的精神，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点
重点：掌握运动会奖杯的设计要素和制作方法，创作出具有创意
的奖杯设计。

难点：如何运用美术技能和创意思维，使奖杯设计具有独特性和
美观性。

四、教具与学具准备
教师准备：多媒体课件、教学示范视频、运动会奖杯实物或图片、美术用品等。

学生准备：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。

五、教学过程
1. 导入：展示运动会奖杯实物或图片，引导学生谈论奖杯的特点和设计要素，激发学习兴趣。

2. 新课内容：讲解运动会奖杯的设计要素，如形状、色彩、材质等，并分析优秀奖杯设计案例。

3. 实践环节：
a. 教师示范：现场演示一个简单的奖杯设计制作过程，讲解注意事项。

b. 学生练习：学生分组进行奖杯设计制作，教师巡回指导，解答疑问。

c. 随堂练习：学生完成一个简单的奖杯设计草图，教师点评并给出建议。

4. 创作环节：
a. 学生根据草图，运用彩纸、剪刀、胶水等材料，动手制作奖杯。

b. 教师巡回指导，针对学生制作过程中遇到的问题进行解答和指导。

六、板书设计
1. 《运动会奖杯设计》
2. 设计要素：形状、色彩、材质
3. 制作步骤：草图设计、材料选择、动手制作、完善细节
七、作业设计
1. 作业题目：设计一个独具特色的运动会奖杯。

2. 答案要求：创意新颖、结构合理、美观实用。

3. 评价标准：创意（40%）、制作（30%）、美观（30%）。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外美术比赛，提高创作能力；组
织学生参观美术馆、艺术展览等，拓宽艺术视野。

重点和难点解析
1. 教学内容的针对性：确保教学内容与浙美版五年级上册美术教
材第六课《运动会奖杯设计》紧密结合。

2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可衡量，便于学生在学
习过程中有明确的方向。

3. 教学难点与重点的区分：清晰区分教学难点与重点，以便在教
学中针对性地解决学生的问题。

4. 教学过程的实践性：实践环节应注重学生的动手操作和创意发挥，提高学生的实际操作能力。

5. 作业设计的合理性：作业设计应具备挑战性、趣味性，同时符
合学生的实际水平。

一、教学内容的针对性
教学内容应涵盖运动会奖杯的设计要素，如形状、色彩、材质等，同时结合教材章节，确保学生掌握基本知识。

可适当引入实际案例，
帮助学生更好地理解奖杯设计的应用。

二、教学目标的明确性
1. 知识与技能：了解并掌握运动会奖杯的设计要素和制作方法，
能够独立创作奖杯设计。

2. 过程与方法：培养学生的创新意识和动手能力，提高审美观念，学会合作学习、互帮互助。

3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的热爱，培养学生积极参与、勇于挑战的精神。

三、教学难点与重点的区分
重点：掌握运动会奖杯的设计要素和制作方法，创作出具有创意
的奖杯设计。

难点：如何运用美术技能和创意思维，使奖杯设计具有独特性和
美观性。

1. 通过讲解、示范、案例分析等方式，帮助学生掌握奖杯设计的
基本知识和技能。

2. 引导学生关注创意思维，如从生活、文化、艺术等方面汲取灵感，培养学生的创新能力。

3. 强调美观性，引导学生关注奖杯的视觉美感，提高学生的审美
水平。

四、教学过程的实践性
1. 导入环节：通过实物或图片展示，激发学生的兴趣，引导学生
关注奖杯设计。

2. 新课内容：结合教材，详细讲解奖杯设计要素，分析优秀案例，为学生提供灵感。

3. 实践环节：
a. 教师示范：现场演示制作过程，强调注意事项，解答学生
疑问。

b. 学生练习：分组进行设计制作，教师巡回指导，解答学生
问题。

c. 随堂练习：学生完成设计草图，教师点评，给出建议。

4. 创作环节：
a. 学生根据草图，动手制作奖杯，教师巡回指导，解答问题。

五、作业设计的合理性
1. 作业题目：设计一个独具特色的运动会奖杯。

2. 答案要求：注重创意、结构、美观等方面，要求学生充分发挥
自己的想象力和创新能力。

3. 评价标准：根据创意、制作、美观三个方面进行评价，旨在提
高学生的综合能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时注意语速适中，清晰明了，以学生能听懂为标准。

2. 语调要有起伏，重点内容要加重语气，以引起学生注意。

3. 适时运用幽默语言，活跃课堂气氛，提高学生兴趣。

二、时间分配
1. 导入环节：5分钟，通过实物或图片展示，快速吸引学生注意力。

2. 新课内容：10分钟，讲解奖杯设计要素，分析案例。

3. 实践环节：25分钟，教师示范、学生练习、随堂练习。

4. 创作环节：20分钟，学生制作奖杯，教师巡回指导。

5. 作品展示与评价：10分钟，学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。

三、课堂提问
1. 提问要针对性强，引导学生关注教学重点和难点。

2. 鼓励学生主动提问，培养他们的思考能力和问题解决能力。

3. 对学生的回答给予及时反馈，鼓励学生积极参与。

四、情景导入
1. 利用实物或图片展示，让学生直观地了解运动会奖杯的特点。

2. 通过提问方式，引导学生思考奖杯设计的相关问题，激发学习兴趣。

3. 结合学生生活经验，创设情境，让学生感受到奖杯设计的重要性。

教案反思
1. 教学内容是否充实，是否符合学生实际水平，是否有助于提高学生的创新能力。

2. 教学方法是否灵活多样，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。

3. 课堂时间分配是否合理，是否保证了学生的实践操作时间。

4. 教师的语言语调是否适中，是否能够吸引学生的注意力。

5. 课堂提问是否具有针对性，是否有助于培养学生的思考能力。

6. 学生作业完成情况，是否存在普遍性问题，如何进行针对性的指导。

7. 教学过程中是否注重培养学生的合作精神和团队意识。

8. 课后反思是否及时，是否针对教学中的不足进行调整和改进。