统编版语文(部编版人教版)四年级下册册第五单元完整“习作指导 范文引路”
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我的动物朋友—— 猫 我的动物朋友—— 老虎 我的动物朋友——鸡
第五单元 习作范文：游——
游故宫
游天游峰
游世博会
游长城
小游衡山
兰陵游记
第六单元 习作范文：我学会了——
我学会了——读书
我学会了——画画
我学会了——打字
我学会了——选择
我学会了——节水
我学会了——种花
我学会了——执着
第七单元 习作范文：我的“自画像”
• 车到一处环山地区，我们沿着小石路颠簸地开了上去。来到 了枫溪农家乐。
• 在这里，简直是一片美丽的乐土，没有汽车的笛鸣，没有一 切的喧嚣与污染。遗留在地球上大自然的宝藏，都一一体现出 来了。农家乐里有一条河，河水静谧地流着，鱼儿、虾儿争着 赛跑，一圈一圈的水纹给人一种返朴归真的感觉。在太阳光的 照耀下，格外美丽。
• 我们穿过了一个门，大片大片的青菜出现在我眼前，让我感觉自己置身于 一个很大很大的菜园，唯一不同的是这些菜不是长在土里的，而是长在一种 营养液里的，有芹菜、苦菊，菠菜、生菜等，我想无土培栽的植物肯定和长 在土里的植物的味道不一样，我就低下头闻了闻生菜，有一股淡淡的清香， 我忍不住香味和好奇心的诱惑偷偷地咬了一大口，马上捂着嘴离开现场，慢 慢地品味，甜甜的，脆脆的真好吃啊!好想再去吃一口，怕被人发现，不得不 忍住了。
我学会了——拍照 我学会了——养蚕 我学会了——跳舞
我的“自画像”——才子 我的“自画像”——羞涩 我的“自画像”——“痴迷”
坐井观天故事新编 古诗故事新编 故事新编:鲁提辖拳打镇关西
教材培训 部编版统编人教版语文四年级教科书编排思路教材解读与教学建议 设计：钟教老材师培等训部编部版编（版人统教编统人编教版版）语语文文四四年年级级教下科册书全编册排完思整路教教学材课解件读、与习教作学指建导议
5.描写人文景观，增加丰富美景的历史文化内
涵。
写法：运用比喻拟人的修辞手法。
（1）柳树---似婀娜的少女（比喻） （2）花儿---在风中笑弯了腰（拟人） （3）树木和藤萝--仿佛是一对
默契的知已。（比喻）
同学们一起复习观察方法
观察法：（1）看（2）闻（3）听 （4）尝（5）触 （6）想
三、运用恰当的表达方式，抒发一种真切 的情感。
教材培训 部编版统编人教版语文四年级教科书编排思路教材解读与教学建议
四年级下册习作内容及目标要求
单元 一
习作内容 我的乐园
习作要素 写自己喜爱的某个地方，表达自己的感受
二
我的奇思妙想
展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。
三
轻叩诗歌大门
学习诗歌，合作编小诗集
四
我的动物朋友
写自己喜欢的动物，试着写出特点。
观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。 如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。 又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下 景物进行观察。二就是移步换景法。就是随着脚 步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好 了观察点，就是确定好了写的顺序。
二、运用多种方法描绘出一片美景。
1.运用不同的感觉器官来写景。 2.运用多种修辞手法来写景。 3.引用诗句把景装饰得更美。 4.引用神话传奇，使美景更奇丽更迷人。
一般情况下，开头（时间、地点和人物）略写， 结尾抒发感情。
课堂小结
所见
内容 所闻
游
所感
记
定点观察
写作方法
（一） 按游览的顺序描写景物。 （二） 抓住游览重点，详写过程。 移步换景
（三）情景交融
（四）略写开头，结尾抒情
• 写好一篇参观游记应该注意： • 第一、把有关情况交待清楚，什么时间和谁一起
去参观游览什么地方；
雄关万里
孤城绝塞
固若金汤
名扬四海
千年古都 车水马龙 登高一呼 引人入胜
美味好句、好段
• 阳光下，油菜花是奔放的。南风吹过，涌起一股又一股金色 的波浪，在阳光的照耀下闪过来一波又一波亮光。
• 油菜花一般在四月份左右绽放。风一吹，花朵就像一个个少 女穿着黄裙子翩翩起舞。叶子就像一把扇子，上下晃动。
• 春暖花开的季节，田间的油菜花烂漫盛开，金黄色染尽山野， 形成金色的海洋。油菜花长在冬季，开在春天。
• 继续往前走，远远看到草丛中有一个个橘黄色的大圆球，我加快脚步，走 进一看，这是什么？一个个大的像汽车轮胎一样，仔细一看，原来是超级大 的大南瓜，难道这是给灰姑娘做南瓜车的南瓜吗？如果给我一个，我一定会 做成一个南瓜小房子来住，那我的朋友们一定会非常羡慕我的。
• 说起茄子，大家一定会想到紫菜的长茄子和圆茄子，但今天我看到了不一 样的茄子，竟然有黄色的、白色的、绿色的茄子。新鲜的东西还真是不少， 我还看到了辣椒树和番茄树和南瓜树等，这些都是我第一次见到，大家是不 是也像我一样没看过呢，那大家也来参观吧！
在描写景物的过程中，要把自己的思 想感情融进文章的字里行间，做到既有所 见所闻，又有所思所感，这样可以丰富文 章内涵，深化习作主题，使文章更具感染 力。
抒情的文字一般在文章结尾处呈现。
四、抓住游览重点，详写过程。
一次参观游览活动，看到的景物很多，我 们不能记“流水帐”。我们在一边参观游览， 一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。必须 根据文章的中心确定主次详略，把最具代表性 的、最使自己激动、最令自己难忘的景物，当 作主要内容，进行详细描述，要注意详细描写 出它们的位置、大小、动态、静态、颜色，景 物怎样美、怎样奇，你和游人怎样感叹，你凝 望着什么，展开怎样的想象等；次要景物可略 写或不写，这样重点就突出，游记也就生动了。
• 开始爬山了。我们从山边的一条布满荆棘的小路上山了。 小路边的树一棵棵直指苍天，鸟叫声、虫鸣声、还有不知道 从那传来的笛声，交融在一起，成为了一首美妙的交响曲。 那么动听，那么悠远。
• 走到半山腰，一棵迎客松映入眼帘，他像一位年迈的的老 人，拄着拐杖，向人们诉说关于衡山那美丽的传 说。。。。。。
• 终于到山顶了。我顾不上额头上豆大的汗珠，向崖边跑去。我眼前出现了一场精彩的魔术表演： 天边的云彩像一匹奔腾的骏马，在天上奔跑着。一跃，又变成一棵细柳。一阵风吹过，“魔术表 演”结束了。但我像走进了一副巨大的画卷，找不到方向。山下的溪水潺潺的流向远方，山腰的 树林被风吹得飒飒作响，从云层中穿出的阳关抚摸着古色古香的小镇。这副画，我想，任由天底 下任何画家也会望洋兴叹吧！
• 第二、按一定顺序有条理地写清参观的过程； • 第三，要抓住景物的特点，把内容写具体；但是
要注意详略得当。
• 第四、要融入自己的情感。
曲径通幽 怪石嶙峋 峰峦叠翠 流连忘返 景色迷人 名胜古迹 观风问俗 汗流浃背 气喘吁吁
金碧辉煌 绵延不绝 极目远眺 登高望远 雄伟壮观 千姿百态 别有天地 满载而归 名不虚传 目不暇接 流连忘返
• 绿叶当中，镶嵌着一个黄中带白的花蕊，像一位婷婷玉立 的公主坐在莲花台上，散发着淡淡的幽香，似乎会吸引着 很多人来观赏它，好展示自己优美的身姿。这就是美丽的 兰花。
兰陵游记---游华夏菜园展厅 • 今天爸爸、妈妈带我去参观兰陵国家农业园。还没走到大门口，远远
的望见大门口那里黑压压的一片，真是人山人海，走进一看，排队的人 就就像一条长龙，大家都在耐心的等着，我们也加入了等待的队伍。
动物朋友——老虎的亲戚 我的动物朋友——可爱的小狗
我的动物朋友—— 贝贝 我的动物朋友—— 马
我的动物朋友——小鸭子 我的动物朋友—— 乌龟
小河，我的乐园 我的乐园——玩具房间 我的乐园—— 瀑布
我的奇思妙想— 高科技房子 我的奇思妙想— 巧克力房子 我的奇思妙想—— 数字朋友
学写诗歌—葡萄架 学写诗歌—露珠 学写诗歌—时间
• 天色暗了下来，古镇上灯光点点，格外醒目。 • 上了车，向回家的远方驶去，衡山却像一位巨人，矗立在大地上。 • 衡山的良辰美景真让我流连忘返。 •
文中用了哪些写作方法？ （1）按照游览顺序描写景物
（2）抓住游览重点，详写过程 （3）情景交融 （4）略写开头，结尾抒情
•
游枫溪农家乐
• 车飞驰在枫溪的路上，两边都是山，连绵不断，就像大自然 的音符在跳动。
五
游——
学习按照游览顺序写景物。
六
我学会了——
按一定顺序把事情的过程写清楚。
七
自我介绍
学习运用多种方法写出人物的特点。
八
故事新编
按自己的想法新编故事。
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习作指导 范文引路
我专注制作了每一课，敬请您使用时斧正、自由编辑使用！
统编版四年级语文下册
目
录
目录：
习作指导目录：
部编版语文四年级下册范文目录详细列表
第一单元 习作范文：我的乐园
我的乡村乐园
我的乐园——书房
我的乐园——书店
我的乐园——小房间
我的乐园—— 一片树林 我的乐园—— 一个院子
第二单元 习作范文：我的奇思妙想
第五单元
习作指导 范文引路
第五单元“习作”
四年级下册第五单元习作指导之一
第五单元 习作范文：游——
游故宫
பைடு நூலகம்
游天游峰
游世博会
游长城
小游衡山
兰陵游记
游泰山 游黄山 游农家乐
范文引路
范文引路
什么是游记
游记，把自己游览一些地方的所见、所闻、所感记
叙下来，这样的文章就叫游记。
游记游记，有游有记，即文章一般以游览的路线为 线索，记叙游览的过程，描写所见的景象，抒发情感 或者发表议论。所以，真正的游记必需有“我”-“我”的行动、“我”的见闻、“我”的情感、“我” 的感想。
• 油菜花开得正旺的时候，远远望去大地像铺上了一条金色的 地毯，又像大自然撒了一地的金子，还像一副美丽的图画。 走近它，浓浓的花香弥漫了整个世界。当时我觉得自己也是 棵油菜花了。
• 远看那些油菜花，就像给大地铺上了一层厚厚的地毯，又像 金色的沙滩泛着海水的光亮。一阵风吹过，它们有的弯腰， 有的点头，似乎在向我们打招呼。
小游衡山
• 天亮了，我们坐上颠簸的汽车，伴着秀月与清风，上路了。 • 车子愈来愈颠簸，我被惊醒了。突然，一座大山直指苍
穹。母亲笑着说：“离衡山还远着呢。” 终于到了，我梦 中的天堂！
• 我站在山脚，向上仰望。突然，我迷茫了，面对这巨人一 般的大山，我像宇宙中的一颗小的不能再小的尘粒。在衡山 的脚下，我才感觉我是那么渺小。
• 兰花的姿态那样小巧秀丽，修长的叶子伸得高高的，那含 苞欲放的花骨朵好像一个个害羞的小姑娘，真叫人喜爱； 那盛开的花好像在对我微笑，那么清丽淡雅。
• 兰花的花茎上面绽开了一朵朵白色的小花，那小花逐渐地 伸展开放，很快就呈现出五个花瓣来，像一个小女孩的笑 脸，可爱极了。白色的花下衬托着绿色的花茎，远远望去， 就像一片小筏上覆盖着疏疏落落的白雪，十分美丽。
教材培训部编版统编人教版语文四年级教科书编排思路教材解读与教学建议教材培训部编版统编人教版语文四年级教科书编排思路教材解读与教学建议教材培训部编版统编人教版语文四年级教科书编排思路教材解读与教学建议教材培训部编版统编人教版语文四年级教科书编排思路教材解读与教学建议第五单元习作指导范文引路第五单元第五单元习作四年级下册第五单元习作指导之一第五单元习作范文
• 随着人流我们首先来到了华夏菜园展厅，一走进大门，就看见门两边 各摆了一盆样子像外星飞碟一样的黄白果实，而且他们像士兵一样守卫 着大门。我看了一下它们的名字，真是飞碟啊，一个叫黄飞碟，一个叫 白飞碟。这种飞碟瓜的果实既可以观赏，又可以食用。但我更希望它们 能快快长大，能像真的飞碟一样带着我去外星旅游。紧挨着飞碟的是一 盆挂在藤上的白白胖胖的小瓜，我以为就是我们平时吃的甜瓜，结果一 看原来它的名字叫白蛋，好有趣的名字啊！如果它要有红色、黄色、蓝 色，它会不会叫红蛋、黄蛋、蓝蛋呢？接着我们还看到了丑小鸭、鸳鸯 梨、麦克风等。
“自画像”——“八哥嘴” 我的“自画像”——可爱
我的“自画像”——书虫 我的“自画像”——活泼搞笑
“自画像”——“小坏蛋” 我的“自画像”——博学
第八单元 习作范文：故事新编
新编《龟兔赛跑》
《杨氏之子》故事新编
十二生肖故事新编
童话故事新编——《白玉公主和七个小矮人》
故事新编：农夫和蛇
《狼》的新编
游泰山 游黄山 游农家乐
在写游记时，一定要注意说明游览或参观的地点， 比如海洋馆、大草原、科技馆等。
写作引导
游记类文章为我们描绘了一幅 如诗般的画卷，让我们在阅读中领 略大自然的美景。那么，怎么样 才能写好这类文章呢？要具备以 下三个“一”：即一条线索；一片美 景；一种感情。
一、游记需要有一条清晰的线索。
即游览顺序： 按空间方位顺序； 按时间推移顺序； 按游览路线顺序（移步换景）。
奇思妙想——神奇的课桌 我的奇思妙想—— 公交车
妙想—— 废旧物品制作 我的奇思妙想—— 返老还童节
奇思妙想—声控飞翔手机 我的奇思妙想—— 我的机器人
第三单元 习作范文：轻叩诗歌大门
学写诗歌—游戏
学写诗歌—青蛙
学写诗歌—夕阳
学写诗歌—私房钱
学写诗歌—蚕
学写诗歌—蜘蛛
第四单元 习作范文：我的动物朋友
第五单元 习作范文：游——
游故宫
游天游峰
游世博会
游长城
小游衡山
兰陵游记
第六单元 习作范文：我学会了——
我学会了——读书
我学会了——画画
我学会了——打字
我学会了——选择
我学会了——节水
我学会了——种花
我学会了——执着
第七单元 习作范文：我的“自画像”
• 车到一处环山地区，我们沿着小石路颠簸地开了上去。来到 了枫溪农家乐。
• 在这里，简直是一片美丽的乐土，没有汽车的笛鸣，没有一 切的喧嚣与污染。遗留在地球上大自然的宝藏，都一一体现出 来了。农家乐里有一条河，河水静谧地流着，鱼儿、虾儿争着 赛跑，一圈一圈的水纹给人一种返朴归真的感觉。在太阳光的 照耀下，格外美丽。
• 我们穿过了一个门，大片大片的青菜出现在我眼前，让我感觉自己置身于 一个很大很大的菜园，唯一不同的是这些菜不是长在土里的，而是长在一种 营养液里的，有芹菜、苦菊，菠菜、生菜等，我想无土培栽的植物肯定和长 在土里的植物的味道不一样，我就低下头闻了闻生菜，有一股淡淡的清香， 我忍不住香味和好奇心的诱惑偷偷地咬了一大口，马上捂着嘴离开现场，慢 慢地品味，甜甜的，脆脆的真好吃啊!好想再去吃一口，怕被人发现，不得不 忍住了。
我学会了——拍照 我学会了——养蚕 我学会了——跳舞
我的“自画像”——才子 我的“自画像”——羞涩 我的“自画像”——“痴迷”
坐井观天故事新编 古诗故事新编 故事新编:鲁提辖拳打镇关西
教材培训 部编版统编人教版语文四年级教科书编排思路教材解读与教学建议 设计：钟教老材师培等训部编部版编（版人统教编统人编教版版）语语文文四四年年级级教下科册书全编册排完思整路教教学材课解件读、与习教作学指建导议
5.描写人文景观，增加丰富美景的历史文化内
涵。
写法：运用比喻拟人的修辞手法。
（1）柳树---似婀娜的少女（比喻） （2）花儿---在风中笑弯了腰（拟人） （3）树木和藤萝--仿佛是一对
默契的知已。（比喻）
同学们一起复习观察方法
观察法：（1）看（2）闻（3）听 （4）尝（5）触 （6）想
三、运用恰当的表达方式，抒发一种真切 的情感。
教材培训 部编版统编人教版语文四年级教科书编排思路教材解读与教学建议
四年级下册习作内容及目标要求
单元 一
习作内容 我的乐园
习作要素 写自己喜爱的某个地方，表达自己的感受
二
我的奇思妙想
展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。
三
轻叩诗歌大门
学习诗歌，合作编小诗集
四
我的动物朋友
写自己喜欢的动物，试着写出特点。
观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。 如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。 又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下 景物进行观察。二就是移步换景法。就是随着脚 步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好 了观察点，就是确定好了写的顺序。
二、运用多种方法描绘出一片美景。
1.运用不同的感觉器官来写景。 2.运用多种修辞手法来写景。 3.引用诗句把景装饰得更美。 4.引用神话传奇，使美景更奇丽更迷人。
一般情况下，开头（时间、地点和人物）略写， 结尾抒发感情。
课堂小结
所见
内容 所闻
游
所感
记
定点观察
写作方法
（一） 按游览的顺序描写景物。 （二） 抓住游览重点，详写过程。 移步换景
（三）情景交融
（四）略写开头，结尾抒情
• 写好一篇参观游记应该注意： • 第一、把有关情况交待清楚，什么时间和谁一起
去参观游览什么地方；
雄关万里
孤城绝塞
固若金汤
名扬四海
千年古都 车水马龙 登高一呼 引人入胜
美味好句、好段
• 阳光下，油菜花是奔放的。南风吹过，涌起一股又一股金色 的波浪，在阳光的照耀下闪过来一波又一波亮光。
• 油菜花一般在四月份左右绽放。风一吹，花朵就像一个个少 女穿着黄裙子翩翩起舞。叶子就像一把扇子，上下晃动。
• 春暖花开的季节，田间的油菜花烂漫盛开，金黄色染尽山野， 形成金色的海洋。油菜花长在冬季，开在春天。
• 继续往前走，远远看到草丛中有一个个橘黄色的大圆球，我加快脚步，走 进一看，这是什么？一个个大的像汽车轮胎一样，仔细一看，原来是超级大 的大南瓜，难道这是给灰姑娘做南瓜车的南瓜吗？如果给我一个，我一定会 做成一个南瓜小房子来住，那我的朋友们一定会非常羡慕我的。
• 说起茄子，大家一定会想到紫菜的长茄子和圆茄子，但今天我看到了不一 样的茄子，竟然有黄色的、白色的、绿色的茄子。新鲜的东西还真是不少， 我还看到了辣椒树和番茄树和南瓜树等，这些都是我第一次见到，大家是不 是也像我一样没看过呢，那大家也来参观吧！
在描写景物的过程中，要把自己的思 想感情融进文章的字里行间，做到既有所 见所闻，又有所思所感，这样可以丰富文 章内涵，深化习作主题，使文章更具感染 力。
抒情的文字一般在文章结尾处呈现。
四、抓住游览重点，详写过程。
一次参观游览活动，看到的景物很多，我 们不能记“流水帐”。我们在一边参观游览， 一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。必须 根据文章的中心确定主次详略，把最具代表性 的、最使自己激动、最令自己难忘的景物，当 作主要内容，进行详细描述，要注意详细描写 出它们的位置、大小、动态、静态、颜色，景 物怎样美、怎样奇，你和游人怎样感叹，你凝 望着什么，展开怎样的想象等；次要景物可略 写或不写，这样重点就突出，游记也就生动了。
• 开始爬山了。我们从山边的一条布满荆棘的小路上山了。 小路边的树一棵棵直指苍天，鸟叫声、虫鸣声、还有不知道 从那传来的笛声，交融在一起，成为了一首美妙的交响曲。 那么动听，那么悠远。
• 走到半山腰，一棵迎客松映入眼帘，他像一位年迈的的老 人，拄着拐杖，向人们诉说关于衡山那美丽的传 说。。。。。。
• 终于到山顶了。我顾不上额头上豆大的汗珠，向崖边跑去。我眼前出现了一场精彩的魔术表演： 天边的云彩像一匹奔腾的骏马，在天上奔跑着。一跃，又变成一棵细柳。一阵风吹过，“魔术表 演”结束了。但我像走进了一副巨大的画卷，找不到方向。山下的溪水潺潺的流向远方，山腰的 树林被风吹得飒飒作响，从云层中穿出的阳关抚摸着古色古香的小镇。这副画，我想，任由天底 下任何画家也会望洋兴叹吧！
• 第二、按一定顺序有条理地写清参观的过程； • 第三，要抓住景物的特点，把内容写具体；但是
要注意详略得当。
• 第四、要融入自己的情感。
曲径通幽 怪石嶙峋 峰峦叠翠 流连忘返 景色迷人 名胜古迹 观风问俗 汗流浃背 气喘吁吁
金碧辉煌 绵延不绝 极目远眺 登高望远 雄伟壮观 千姿百态 别有天地 满载而归 名不虚传 目不暇接 流连忘返
• 绿叶当中，镶嵌着一个黄中带白的花蕊，像一位婷婷玉立 的公主坐在莲花台上，散发着淡淡的幽香，似乎会吸引着 很多人来观赏它，好展示自己优美的身姿。这就是美丽的 兰花。
兰陵游记---游华夏菜园展厅 • 今天爸爸、妈妈带我去参观兰陵国家农业园。还没走到大门口，远远
的望见大门口那里黑压压的一片，真是人山人海，走进一看，排队的人 就就像一条长龙，大家都在耐心的等着，我们也加入了等待的队伍。
动物朋友——老虎的亲戚 我的动物朋友——可爱的小狗
我的动物朋友—— 贝贝 我的动物朋友—— 马
我的动物朋友——小鸭子 我的动物朋友—— 乌龟
小河，我的乐园 我的乐园——玩具房间 我的乐园—— 瀑布
我的奇思妙想— 高科技房子 我的奇思妙想— 巧克力房子 我的奇思妙想—— 数字朋友
学写诗歌—葡萄架 学写诗歌—露珠 学写诗歌—时间
• 天色暗了下来，古镇上灯光点点，格外醒目。 • 上了车，向回家的远方驶去，衡山却像一位巨人，矗立在大地上。 • 衡山的良辰美景真让我流连忘返。 •
文中用了哪些写作方法？ （1）按照游览顺序描写景物
（2）抓住游览重点，详写过程 （3）情景交融 （4）略写开头，结尾抒情
•
游枫溪农家乐
• 车飞驰在枫溪的路上，两边都是山，连绵不断，就像大自然 的音符在跳动。
五
游——
学习按照游览顺序写景物。
六
我学会了——
按一定顺序把事情的过程写清楚。
七
自我介绍
学习运用多种方法写出人物的特点。
八
故事新编
按自己的想法新编故事。
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统编版四年级语文下册
目
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第一单元 习作范文：我的乐园
我的乡村乐园
我的乐园——书房
我的乐园——书店
我的乐园——小房间
我的乐园—— 一片树林 我的乐园—— 一个院子
第二单元 习作范文：我的奇思妙想
第五单元
习作指导 范文引路
第五单元“习作”
四年级下册第五单元习作指导之一
第五单元 习作范文：游——
游故宫
பைடு நூலகம்
游天游峰
游世博会
游长城
小游衡山
兰陵游记
游泰山 游黄山 游农家乐
范文引路
范文引路
什么是游记
游记，把自己游览一些地方的所见、所闻、所感记
叙下来，这样的文章就叫游记。
游记游记，有游有记，即文章一般以游览的路线为 线索，记叙游览的过程，描写所见的景象，抒发情感 或者发表议论。所以，真正的游记必需有“我”-“我”的行动、“我”的见闻、“我”的情感、“我” 的感想。
• 油菜花开得正旺的时候，远远望去大地像铺上了一条金色的 地毯，又像大自然撒了一地的金子，还像一副美丽的图画。 走近它，浓浓的花香弥漫了整个世界。当时我觉得自己也是 棵油菜花了。
• 远看那些油菜花，就像给大地铺上了一层厚厚的地毯，又像 金色的沙滩泛着海水的光亮。一阵风吹过，它们有的弯腰， 有的点头，似乎在向我们打招呼。
小游衡山
• 天亮了，我们坐上颠簸的汽车，伴着秀月与清风，上路了。 • 车子愈来愈颠簸，我被惊醒了。突然，一座大山直指苍
穹。母亲笑着说：“离衡山还远着呢。” 终于到了，我梦 中的天堂！
• 我站在山脚，向上仰望。突然，我迷茫了，面对这巨人一 般的大山，我像宇宙中的一颗小的不能再小的尘粒。在衡山 的脚下，我才感觉我是那么渺小。
• 兰花的姿态那样小巧秀丽，修长的叶子伸得高高的，那含 苞欲放的花骨朵好像一个个害羞的小姑娘，真叫人喜爱； 那盛开的花好像在对我微笑，那么清丽淡雅。
• 兰花的花茎上面绽开了一朵朵白色的小花，那小花逐渐地 伸展开放，很快就呈现出五个花瓣来，像一个小女孩的笑 脸，可爱极了。白色的花下衬托着绿色的花茎，远远望去， 就像一片小筏上覆盖着疏疏落落的白雪，十分美丽。
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• 随着人流我们首先来到了华夏菜园展厅，一走进大门，就看见门两边 各摆了一盆样子像外星飞碟一样的黄白果实，而且他们像士兵一样守卫 着大门。我看了一下它们的名字，真是飞碟啊，一个叫黄飞碟，一个叫 白飞碟。这种飞碟瓜的果实既可以观赏，又可以食用。但我更希望它们 能快快长大，能像真的飞碟一样带着我去外星旅游。紧挨着飞碟的是一 盆挂在藤上的白白胖胖的小瓜，我以为就是我们平时吃的甜瓜，结果一 看原来它的名字叫白蛋，好有趣的名字啊！如果它要有红色、黄色、蓝 色，它会不会叫红蛋、黄蛋、蓝蛋呢？接着我们还看到了丑小鸭、鸳鸯 梨、麦克风等。
“自画像”——“八哥嘴” 我的“自画像”——可爱
我的“自画像”——书虫 我的“自画像”——活泼搞笑
“自画像”——“小坏蛋” 我的“自画像”——博学
第八单元 习作范文：故事新编
新编《龟兔赛跑》
《杨氏之子》故事新编
十二生肖故事新编
童话故事新编——《白玉公主和七个小矮人》
故事新编：农夫和蛇
《狼》的新编
游泰山 游黄山 游农家乐
在写游记时，一定要注意说明游览或参观的地点， 比如海洋馆、大草原、科技馆等。
写作引导
游记类文章为我们描绘了一幅 如诗般的画卷，让我们在阅读中领 略大自然的美景。那么，怎么样 才能写好这类文章呢？要具备以 下三个“一”：即一条线索；一片美 景；一种感情。
一、游记需要有一条清晰的线索。
即游览顺序： 按空间方位顺序； 按时间推移顺序； 按游览路线顺序（移步换景）。
奇思妙想——神奇的课桌 我的奇思妙想—— 公交车
妙想—— 废旧物品制作 我的奇思妙想—— 返老还童节
奇思妙想—声控飞翔手机 我的奇思妙想—— 我的机器人
第三单元 习作范文：轻叩诗歌大门
学写诗歌—游戏
学写诗歌—青蛙
学写诗歌—夕阳
学写诗歌—私房钱
学写诗歌—蚕
学写诗歌—蜘蛛
第四单元 习作范文：我的动物朋友