苏教版语文二年级上册22《小动物过冬》(含反思) (2)
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第二年春天，青蛙、小燕子和 小蜜蜂又聚到一起。它们会说些什 么?做些什么呢?
第二年春天……
先……接着……也……
第二年春天，青蛙（ 先 ）从泥土里钻出 来，早早地来到约定的地方，等它的好朋友。 （接着）小蜜蜂从蜂巢里出来和青蛙见面了。 不久，小燕子（ 也 ）从南方飞回来了。三个 好朋友一起快乐地唱起了歌，跳起了舞。
小动物过冬
青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋 友。它们常常在一起唱歌跳舞， 日子过得很快乐 。
秋风吹起来了，天气渐渐
凉了。一天，青蛙、小燕子、 小蜜蜂聚到一起商量过冬的 事。
思考：
小燕子、青蛙和小蜜蜂是怎么 过冬的？为什么要这样过冬呢？
燕子说：“冬天快要 来了，虫子也快没啦。 我要飞到南方去，那儿 暖和，还有很多虫子。 等明年春暖花开的时候， 我再飞回来。”
二、充分发挥现代信息技术的作用，使它帮助学生能动地、创造性地学语文。
在我们传统的语文课堂上，老师引导学生着力在课文内容上兜圈子，一篇浅显易懂的小短文，却要经受繁琐的分析，连珠炮式的 问答。最终学生是被动地接受空洞的结论，机械死板的标准答案。这样的语文学习范围狭隘单一，忽视了学生对富有灵性的语言感悟 、积累，窒息了学生的创造性，全然不顾学生学习时的情感。
候鸟
冬天快要来了，虫子也 快没啦。我要飞到南方去， 那儿暖和，还有很多虫子。 等明年春暖花开的时候，我 再飞回来。
大雁
“青蛙哥哥，你不是 也要吃虫子吗？可你不会 飞，怎么到南方去呢？”
“我不到南方去，就在这 里过冬。我准备吃得饱饱的， 过两天钻到泥土里去，好好 睡上一大觉。等到来年春天， 再出来找虫子吃。”
首先问题从学生那里来，在好奇心的驱使下，学生非常积极地去查阅资料，在自己无能为力的情况下，就想尽一切办法求助于家 长、老师，甚至于以帮助妈妈打扫卫生为代价请求妈妈带自己去书店买书。
其次，学生非常主动地开动脑筋，以生动的方式来展示自己的资料。有的学生为了能够吸引大家，把家长当作听众，多次把自己 的资料读给家长听；有的学生下了许多功夫，把长长的一篇文章背诵下来；有的通过生动的表演来赢得大家的喜欢；有的平时都不敢 大声说话的，这时候因为有了充分的准备也显得落落大方。谁都想让自己的独家新闻赢得大家的喜欢。
课外作业:
收集介绍有关其他 动物过冬方式的知识。
（教学反思参考2）小动物过冬 经过对《小动物过冬》学习活动的设计与实施，我对小学语文教学有了新的认识。 一、语文教学要紧密联系儿童的生活。
从传统语文教学的种种弊端我们看到，语文教学应该结合学生的生活实践，从学生的需要出发来进行，从而使学生学得快乐，学 得灵活，本次活动也正是本着这样的思想才产生的。从学生在学习过程的表现来看，学生确实表现得更主动。
如何使我们的语文教学更好地体现其工具性与人文性的特性，如何培养学生自如地使用语文工具的能力，能动地创造性地完成学 习任务，在设计实施语文综合性学习《小动物过冬》的过程中，我深深体会到，现代信息技术能起到重要作用。
蟒蛇
蟾蜍
我不到南方去，就在这
里过冬我。不我到准南方备去吃，得就在饱这饱里 的过天，冬钻过。到我泥两准土天备里钻吃去到得，饱好泥饱好土的 睡里， 上过 一去两 大， 好觉好。睡等到上来一年大春觉天，。再等出到来找来虫 年子春吃天。 ，再出来找虫子吃。
“蜜蜂妹妹，冬天地 上都是冰雪，没有鲜花， 你怎么生活呢？”
动物过冬各出奇招
隆冬腊月，冰天雪地，我们人类可以穿大衣、棉鞋，戴帽子、手套。但动 物们呢，它们可没有这样的智慧和条件，它们会挨冻吗？同学们的担心是多余 的，动物们也很聪明，它们过冬时各有各的绝招呢！快来看看吧！ 1、老虎跑步。数九寒天，深山老林异常寒冷。以速度和力量著称的老虎，就 用奔跑和跳跃来取暖，跑步时的老虎特别专心，连近在咫尺的猎物也会弃之不 顾，而不停地奔跑。 2、北极熊用毛吸热。北极熊号称“冰上霸王”，熊毛是一种不含任何色素的 空心管子，这种空心管可以吸取紫外线在内的大部分光线，由此增加了北极熊 的体温，使它在冰天雪地中平安无事。 3、兔子撞肚皮。冬天，兔子的毛又长又密，皮下脂肪也增厚了。但它们穿上 这件“冬装”，有时还觉得冷，它们就挤在一起，互相横向撞击肚皮，以此来 取暖。 4、海豹冰上钻孔。南极的冬季，气温可低至零下94度。生活在这里的海豹， 便会到冰封的海水中过冬，因为海水中的温度比陆地上高一些。海豹为了能呼 吸冰层上的空气，就用门牙将冰层锯出一个洞，这样，它的身体浸在水中，鼻 孔就可露出水面呼吸了。
“我有蜂巢护卫，早就 采了很多花蜜，够吃上一 个冬天的。”
蜂巢ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我早就采了
很多我蜜有，蜂藏巢在护蜂 卫巢，里早，就够采吃了上很一 多个花冬蜜天，的够。吃上
一个冬天的。
松鼠
蚂蚁
燕子、青蛙、蜜蜂在一起商量过 冬的事，
燕子
过冬 ，
青蛙
过冬 ，
蜜蜂
过冬 。
它们商量好了，约定第二 年春天还在这里相见。 ● ●
第二年春天，青蛙、小燕子和 小蜜蜂又聚到一起。它们会说些什 么?做些什么呢?
第二年春天……
先……接着……也……
第二年春天，青蛙（ 先 ）从泥土里钻出 来，早早地来到约定的地方，等它的好朋友。 （接着）小蜜蜂从蜂巢里出来和青蛙见面了。 不久，小燕子（ 也 ）从南方飞回来了。三个 好朋友一起快乐地唱起了歌，跳起了舞。
小动物过冬
青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋 友。它们常常在一起唱歌跳舞， 日子过得很快乐 。
秋风吹起来了，天气渐渐
凉了。一天，青蛙、小燕子、 小蜜蜂聚到一起商量过冬的 事。
思考：
小燕子、青蛙和小蜜蜂是怎么 过冬的？为什么要这样过冬呢？
燕子说：“冬天快要 来了，虫子也快没啦。 我要飞到南方去，那儿 暖和，还有很多虫子。 等明年春暖花开的时候， 我再飞回来。”
二、充分发挥现代信息技术的作用，使它帮助学生能动地、创造性地学语文。
在我们传统的语文课堂上，老师引导学生着力在课文内容上兜圈子，一篇浅显易懂的小短文，却要经受繁琐的分析，连珠炮式的 问答。最终学生是被动地接受空洞的结论，机械死板的标准答案。这样的语文学习范围狭隘单一，忽视了学生对富有灵性的语言感悟 、积累，窒息了学生的创造性，全然不顾学生学习时的情感。
候鸟
冬天快要来了，虫子也 快没啦。我要飞到南方去， 那儿暖和，还有很多虫子。 等明年春暖花开的时候，我 再飞回来。
大雁
“青蛙哥哥，你不是 也要吃虫子吗？可你不会 飞，怎么到南方去呢？”
“我不到南方去，就在这 里过冬。我准备吃得饱饱的， 过两天钻到泥土里去，好好 睡上一大觉。等到来年春天， 再出来找虫子吃。”
首先问题从学生那里来，在好奇心的驱使下，学生非常积极地去查阅资料，在自己无能为力的情况下，就想尽一切办法求助于家 长、老师，甚至于以帮助妈妈打扫卫生为代价请求妈妈带自己去书店买书。
其次，学生非常主动地开动脑筋，以生动的方式来展示自己的资料。有的学生为了能够吸引大家，把家长当作听众，多次把自己 的资料读给家长听；有的学生下了许多功夫，把长长的一篇文章背诵下来；有的通过生动的表演来赢得大家的喜欢；有的平时都不敢 大声说话的，这时候因为有了充分的准备也显得落落大方。谁都想让自己的独家新闻赢得大家的喜欢。
课外作业:
收集介绍有关其他 动物过冬方式的知识。
（教学反思参考2）小动物过冬 经过对《小动物过冬》学习活动的设计与实施，我对小学语文教学有了新的认识。 一、语文教学要紧密联系儿童的生活。
从传统语文教学的种种弊端我们看到，语文教学应该结合学生的生活实践，从学生的需要出发来进行，从而使学生学得快乐，学 得灵活，本次活动也正是本着这样的思想才产生的。从学生在学习过程的表现来看，学生确实表现得更主动。
如何使我们的语文教学更好地体现其工具性与人文性的特性，如何培养学生自如地使用语文工具的能力，能动地创造性地完成学 习任务，在设计实施语文综合性学习《小动物过冬》的过程中，我深深体会到，现代信息技术能起到重要作用。
蟒蛇
蟾蜍
我不到南方去，就在这
里过冬我。不我到准南方备去吃，得就在饱这饱里 的过天，冬钻过。到我泥两准土天备里钻吃去到得，饱好泥饱好土的 睡里， 上过 一去两 大， 好觉好。睡等到上来一年大春觉天，。再等出到来找来虫 年子春吃天。 ，再出来找虫子吃。
“蜜蜂妹妹，冬天地 上都是冰雪，没有鲜花， 你怎么生活呢？”
动物过冬各出奇招
隆冬腊月，冰天雪地，我们人类可以穿大衣、棉鞋，戴帽子、手套。但动 物们呢，它们可没有这样的智慧和条件，它们会挨冻吗？同学们的担心是多余 的，动物们也很聪明，它们过冬时各有各的绝招呢！快来看看吧！ 1、老虎跑步。数九寒天，深山老林异常寒冷。以速度和力量著称的老虎，就 用奔跑和跳跃来取暖，跑步时的老虎特别专心，连近在咫尺的猎物也会弃之不 顾，而不停地奔跑。 2、北极熊用毛吸热。北极熊号称“冰上霸王”，熊毛是一种不含任何色素的 空心管子，这种空心管可以吸取紫外线在内的大部分光线，由此增加了北极熊 的体温，使它在冰天雪地中平安无事。 3、兔子撞肚皮。冬天，兔子的毛又长又密，皮下脂肪也增厚了。但它们穿上 这件“冬装”，有时还觉得冷，它们就挤在一起，互相横向撞击肚皮，以此来 取暖。 4、海豹冰上钻孔。南极的冬季，气温可低至零下94度。生活在这里的海豹， 便会到冰封的海水中过冬，因为海水中的温度比陆地上高一些。海豹为了能呼 吸冰层上的空气，就用门牙将冰层锯出一个洞，这样，它的身体浸在水中，鼻 孔就可露出水面呼吸了。
“我有蜂巢护卫，早就 采了很多花蜜，够吃上一 个冬天的。”
蜂巢ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我早就采了
很多我蜜有，蜂藏巢在护蜂 卫巢，里早，就够采吃了上很一 多个花冬蜜天，的够。吃上
一个冬天的。
松鼠
蚂蚁
燕子、青蛙、蜜蜂在一起商量过 冬的事，
燕子
过冬 ，
青蛙
过冬 ，
蜜蜂
过冬 。
它们商量好了，约定第二 年春天还在这里相见。 ● ●