小学二年级语文《回声》原文及课后练习题

【导语】语⽂是语⾔和⽂化的综合科。

语⾔和⽂章、语⾔知识和⽂化知识的简约式统称等都离不开它。

它是听、说、读、写、译、编等语⾔⽂字能⼒和知识，⽂化知识的统称。

也可以说，语⽂是⼝头和书⾯的语⾔和⾔语的合称，是语⾔规律和运⽤语⾔规律所形成的⾔语作品的⾔语活动过程的总和。

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【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《回声》原⽂
⼩河上有座⽯桥。

半圆的桥洞和⽔⾥的倒影连起来，好像⼀个⼤⽉亮。

⼩青蛙跟着妈妈游到桥洞底下，看到周围美丽的景⾊，⾼兴得叫起来：“呱呱呱，多好看啊！”这时，不知哪⼉有⼀只⼩青蛙也在叫起来：“呱呱呱，多好看啊！”⼩青蛙问：“你是谁？你在哪⼉？”
那只看不见的⼩青蛙也在问：“你是谁？你在哪⼉？”
⼩青蛙奇怪极了，他问妈妈：“桥洞⾥藏着⼀只⼩青蛙吧？他在学我说话哩。

”妈妈笑着说：“孩⼦，跟我来！”
青蛙妈妈带着⼩青蛙跳到岸上。

她捡起⼀颗⽯⼦，扔进河⾥，河⽔激起⼀圈圈波纹。

波纹碰到河岸，⼜⼀圈圈地荡回来。

青蛙妈妈说：“孩⼦，你的叫声就像这⽔的波纹。

⽔的波纹碰到河岸⼜荡回来。

你在桥洞⾥叫，声⾳的波纹碰到桥洞的⽯壁，也要返回来。

这样，你就听到⾃⼰的声⾳啊。

”⼩青蛙⾼兴得⼀蹦⽼⾼，说：“妈妈，我明⽩了，这就是回声吧？”妈妈笑着点点头。

⼩青蛙⼜游回桥洞⾥，呱呱地叫个不停。

桥洞⾥⽴刻响起⼀⽚呱呱的回声。

⼩青蛙欢快地说：“多好玩啊！”
字词学习
字：呱、藏、哩、岸、激、荡、蹦
词：倒影、桥洞、景⾊、奇怪、波纹、河岸、⽯壁、欢快
【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《回声》课后练习题
⼀、根据课⽂组词
岸（）纹（）洞（）影（）
倒（）游（）圆（）围（）
⼆、填填记记
1、半圆的桥洞和⽔⾥的倒影连起来，好像⼀个________。

2、青蛙妈妈说：“孩⼦，你的叫声就像这__________，它碰到河岸⼜________。

你在桥洞⾥叫，声⾳的______碰到桥洞的______，也要________。

这样，你就听到⾃⼰的声⾳啦。

”
3、⼩青蛙⾼兴得__________，说：“妈妈，我明⽩了，这就是______吧？”
三、品味探究
1、⼩青蛙听到了哪些声⾳？这些声⾳是⼩青蛙在哪⼉听到的？
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2、妈妈是怎样回答⼩青蛙提出的问题的？
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3、“青蛙妈妈带着⼩青蛙岸上。

她⼀颗⽯⼦，河⾥，河⽔被激起⼀圈圈波纹。

”我发现填进去的都是。

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四、实践活动
1、对着笔直的墙壁喊，听得到你的回声吗？为什么？
2、对着拱形的墙壁喊，听得到你的回声吗？为什么？
【篇三】⼩学⼆年级语⽂《回声》课后练习题
⼀、看拼⾳，写词语。

héàn bōwén qiáodòng dàoyǐng
yóulái yóuqù zhōuwéi
⼆、⽐⼀⽐，组词语。

纹（）到（）园（）
蚊（）倒（）圆（）
三、给句⼦加上标点符号。

1、⼩鸟的叫声真好听
2、你看这样画对不对
3、⽕车就要开了赶快上车吧
4、你会做什么事呢
四、读⼀读，认⼀认，记⼀记。

呱呱叫 圆圈 波纹 碰到 返回
五、⽇积⽉累。

yòuérxuézhīzhuàngérxíngzhī
幼⽽学之，壮⽽⾏之。

——《孟⼦•梁惠王下》。