(六年级数学教案)小学数学第十一册总复习

小学数学第十一册总复习
六年级数学教案
教学内容浙教版第十一册数学课本p157总复习(四)
教材分析详见教学参考p206页
学情分析
教学目标 1.掌握稍复杂的分数、百分数应用题的数量关系,并能正确解答这类应用题。

2.通过解答稍复杂的分数、百分数应用题 ,提高学生的解题能力。

教学重点主要复习稍复杂的分数、百分数乘、除法应用题。

搞清题中的数量关系,确定单位"1"的量和找出另一个量的对应分率。

教学难点
教学准备
教学过程
(一)基本训练
说出基本数量关系:
1、今年比去年增产14 。

2、上午比下午多16 。

3、用去比剩下的少20%。

4、实际比计划节约15%
(二)知识整理
1、下列各题,只列式不计算:
(1)学校去年购买图书500册,今年比去年多买14 ,今年买了多少册?
(2)有鸭蛋1012 千克,有鸡蛋7千克,鸭蛋比鸡蛋多百分之几?鸡蛋比鸭蛋少百分之几?
(3)一条路已修好了80米,还剩下23 ,全长多少米?
2、学生练习后反馈:
(1)如何列式?
(2)较复杂的分数、百分数应用题解答的关键是什么?怎样确定单位"1"的量?怎样确定计算方法?
(三)基本练习
1、课本第157页第19、20题。

(学生练习后反馈:说出数量关系及列式计算。

)
2、下列各题,只列式不计算。

(1)大卡车能装货712 吨,比小卡车多装50%,小卡车能装货多少吨?
(2)某公司第一季度完成产值1050万元,计划第二季度增产10%,计划第二季度完成产值多少万元?
(3)学校修建操场,实际投资715 万元,比计划节约15 ,计划投资多少万元?
(4)圆珠笔价格比钢笔便宜58 ,钢笔每支12元,圆珠笔每支多少元?
(四)对比与变式练习
1、对比练习:课本第157页第22题。

(1)学生列式计算。

(2)反馈讨论:这三道题有什么联系?(学生回答后比较三道题的数量关系。

)
明确:(1)第一、三小题的基本数量关系相同,为什么?
(2)第二小题的数量关系与一、三小题不同,为什么? (3)为什么第二、三两题第一个条件和问题都相同,而计算方法不同?关键在哪里?
(4)继续练习:第23、24题。

(讨论方法与思路的不同)
2、变式练习:
(1)一条路,已修了3000米,剩下的是已修的60%,这条全长多少米?
(2)拖拉机上午耕地数是下午的56 ,下午耕地115 公顷,比上午多耕地多少公顷?
(3)桃树是梨树的35 ,两种树共有300棵,梨树有多少棵?
3、练习:第21题。

要求回答是什么应用题?它的基本数量关系有哪些? (学生独立完成后回答问题。

)(五)教学小结
1、分数、百分数应用题应从表示比较关系的条件入手分析;确定单位"1"的量和基本数量关系。

2.根据基本数量关系确定计算方法,列式解答。

(六)课堂作业《作业本》p81.。