幼儿园教育教学玩教具图书自查报告

幼儿园教育教学玩教具图书自查报告示例文章篇一：
《幼儿园教育教学玩教具图书自查报告》
我是咱们幼儿园的一名小老师，今天来给大家讲讲我们幼儿园玩教具和图书的自查情况呢。

先说说玩教具吧。

我们幼儿园的玩教具可多啦，就像一个大大的宝藏库。

一走进教室，就能看到五颜六色的积木，那些积木就像一个个小小的魔法方块。

小朋友们可以用它们搭出高高的城堡，就像自己变成了伟大的建筑师。

还有那些可爱的毛绒玩具，就像小朋友们的亲密小伙伴，有的小朋友会抱着小毛绒熊说悄悄话呢。

不过，在自查的过程中，我们也发现了一些小问题。

有些玩教具因为使用的时间比较长啦，就像一个上了年纪的老爷爷，有点破旧。

比如说有几个小推车的轮子不太灵活了，小朋友推起来很费劲，就像小蚂蚁在搬一块大石头一样困难。

这可不行呢，我们得赶紧想办法。

于是，我们就找来了维修工具，像小扳手、小螺丝刀之类的，就像医生给病人治病一样，给小推车的轮子修一修。

再看看那些拼图玩教具，有些拼图的小块丢了，就像一个完整的家庭少了几个成员，不完整啦。

我们就到处找那些丢失的小块，翻遍了教室的每个角落，就像寻宝一样。

如果实在找不到，我们就打算重新买一些新的拼图，让小朋友们可以继续开心地玩拼图游戏。

接着说说图书吧。

我们幼儿园的图书角就像一个充满魔法的知识小天地。

里面有各种各样的图书，有讲小动物故事的，就像把小朋友们带到了一个奇妙的动物王国；还有讲童话故事的，那些故事里的公主和王子就像星星一样闪耀。

小朋友们可喜欢在图书角看书啦，他们就像一群小蜜蜂在花丛中采蜜一样，贪婪地汲取着书中的知识。

但是呢，我们在检查图书的时候也发现了一些状况。

有些图书的书页破了，就像小蝴蝶的翅膀受了伤。

这可能是小朋友们在翻书的时候不小心弄破的，毕竟他们还小嘛。

我们就拿出来胶水和透明胶，小心翼翼地把书页粘好，就像给小蝴蝶的翅膀做修复手术。

还有些图书的画面有点模糊了，就像被一层雾遮住了一样。

我们就打算把这些图书挑出来，再去买一些新的、画面清晰的图书来替换它们。

在这个自查的过程中，我们也和小朋友们进行了互动。

我问小朋友们：“你们觉得
玩教具和图书有哪里不好的地方呀？”一个小朋友说：“老师，那个小滑梯有点晃，我有点害怕。

”就像他发现了一个小怪兽一样紧张。

我们一听，就赶紧去检查小滑梯，发现原来是有个螺丝松了。

我们马上把螺丝拧紧，小滑梯就像重新充满力量的小战士一样，稳稳当当的了。

还有个小朋友说：“图书角有些书太旧啦，我都看不清楚里面的画了。

”我们就告诉小朋友们我们会换新书的，小朋友们都特别高兴，就像得到了最心爱的礼物一样。

我们幼儿园的玩教具和图书是小朋友们学习和玩耍的重要伙伴。

就像我们人需要食物和水一样，小朋友们需要玩教具和图书来成长。

虽然在自查的过程中发现了一些问题，但我们会努力把这些问题都解决好。

我们要让玩教具都像崭新的一样，让图书都像刚出版的一样。

这样，小朋友们就能在幼儿园里更快乐地学习和玩耍啦。

我觉得我们的自查很有意义，就像给玩教具和图书做了一次全面的健康检查。

我们要让幼儿园里的一切都变得更好，让小朋友们在这里度过最美好的时光。

示例文章篇二：
《幼儿园教育教学玩教具图书自查报告》
一、玩教具自查
在我们幼儿园里，玩教具那可真是孩子们的宝贝呢。

我先从数量上看，哇，一走进教室，就看到好多玩教具呀。

像积木，有那种大块的，方便小弟弟小妹妹抓握，也有小块的，可以让大一点的孩子发挥创意搭建超级复杂的城堡。

可是呢，我发现有几个教室的拼图玩教具好像有点少了。

这就好比我们吃饭，每道菜都应该有合适的量，玩教具也一样，每个种类都得够孩子们玩呀。

再看玩教具的质量。

大部分的玩教具质量还不错呢。

就说那些毛绒玩具吧，软乎乎的，像云朵一样。

但是，我也发现有个别的塑料玩教具，边缘有点粗糙，这可不行啊。

这就像小刺一样，要是不小心扎到小朋友的小手，那得多疼呀。

小朋友们就像娇嫩的花朵，可经不起这样的伤害。

还有玩教具的种类。

有角色扮演的，像小医生的套装，小朋友们可喜欢扮医生给别人看病了。

还有科学小实验的玩教具，能让孩子们探索神奇的科学世界。

不过呢，关于
音乐类的玩教具，好像就比较单一，只有几个小沙锤和手铃。

这就像一个大花园里只有几种花，不够丰富多彩呢。

我和老师们也讨论了玩教具的管理情况。

有的老师说，每次孩子们玩完后，都能及时收拾好，这很好呀。

但也有老师提到，有时候玩教具坏了，修理就有点不及时。

这就好比我们的衣服破了个洞，如果不及时缝补，洞就会越来越大呀。

二、图书自查
说到图书，那也是幼儿园里充满魔力的东西呢。

图书的数量看起来还挺多的。

每个教室都有一个小小的图书角，书架上摆满了各种各样的图书。

有童话故事书，像《白雪公主》，小朋友们听了一遍又一遍，还是想听。

还有那种认识小动物、植物的科普图书。

可是我仔细一看，有些图书已经很旧了。

就像一个老人，满脸皱纹。

书页都有些破损了，有的甚至掉了几页。

这可怎么让小朋友们好好看呀。

而且呢，图书的更新速度有点慢。

现在有好多新的有趣的儿童图书出版了，我们幼儿园里却没有及时引进。

这就像我们总是吃一样的饭菜，会吃腻的呀。

图书的内容也是很重要的。

大部分图书的内容都很积极健康，充满了正能量。

但是呢，我发现有几本图书的文字有点太难了，对于幼儿园的小朋友来说，就像看天书一样。

这可不好，小朋友们应该看那些简单易懂、又有趣味的图书。

在图书的管理方面，图书角有时候会有点乱。

小朋友们看完书后，可能没有养成很好的放回原位的习惯。

这时候老师要是没有及时整理，图书角就像被暴风雨袭击过的小屋子，乱七八糟的。

我就问一个小朋友：“你为什么不把书放回去呀？”小朋友说：“我不知道该放哪里。

”原来呀，图书的分类标识不是很明显。

这就像我们在一个大商场里，如果没有指示牌，我们也会迷路的呀。

我的观点结论就是，幼儿园的玩教具和图书都有很多优点，但也存在不少问题。

玩教具要在数量、质量、种类和管理上进一步改进。

图书呢，也要更新、维护好，让内容更适合小朋友，管理也要更加有条理。

这样才能让小朋友们在幼儿园里玩得开心，学得开心，就像小树苗在肥沃的土地里茁壮成长一样。

示例文章篇三：
《幼儿园教育教学玩教具图书自查报告》
一、玩教具情况
在我们幼儿园里，玩教具那可真是多种多样。

像积木，那是小朋友们的最爱之一。

有彩色的小木块，一块一块的，可以堆出各种各样的东西。

我就看到过小明堆出了一个高高的城堡，他可自豪了，跟旁边的小红说：“看，我的城堡多酷，就像童话里的一样。

”小红不服气呢，她拿着自己的拼图说：“我的拼图拼好后是一幅超级美的画，比你的城堡还好看。

”这拼图啊，有好多片，要费好大的劲儿才能拼好。

可是当拼好的时候，那种成就感是没法形容的。

还有那些小玩偶，软乎乎的。

有的是小动物的样子，像小兔子玩偶，长长的耳朵，白白的毛，就像真的小兔子一样可爱。

小朋友们会抱着它们，给它们讲故事，就好像那些小玩偶是他们的好朋友。

比如说小丽，她每天午睡的时候都要抱着那个小熊玩偶，她说小熊会保护她，让她做美梦。

不过呢，在玩教具的管理上，我们也发现了一些小问题。

有些玩教具使用的时间久了，就有点损坏了。

就像那套塑料的小厨具，小铲子的头都快掉了。

这就好比一个战士的武器坏了，还怎么战斗呢？还有一些玩教具，摆放得有点乱，每次小朋友们玩完了，都没有好好地归位。

这就像我们自己的家，如果到处都乱糟糟的，住着也不舒服呀。

二、图书情况
我们幼儿园的图书也是丰富多彩的。

有童话故事书，像《白雪公主》《小红帽》之类的。

这些书里的插图可漂亮了，每一页都像是一幅画。

小朋友们听老师读这些故事的时候，眼睛都瞪得大大的，特别专注。

有一次，老师在讲《白雪公主》，当讲到坏皇后给白雪公主毒苹果的时候，小朋友们都紧张得不得了，有的小朋友还大喊：“白雪公主别吃呀！”这就说明这些图书多有吸引力呀。

还有一些关于小动物知识的图书，上面有各种各样小动物的图片，还介绍它们的生活习性呢。

比如有一本关于小蜜蜂的书，里面讲小蜜蜂怎么采蜜，怎么建造蜂巢。

小朋友们看了之后，就像发现了新大陆一样。

小刚就跟小伟说：“哇，原来小蜜蜂这么厉害，它们的家好神奇啊。

”
可是呢，图书也有一些状况。

有些图书的页面被撕破了，可能是小朋友们不小心弄的。

这就像好好的一件衣服被扯破了一个大口子，多难看呀。

而且图书的种类虽然不少，但是适合年龄大一点的小朋友看的稍微有点少。

那些大班的小朋友有时候就会觉得图书
不够有挑战性。

三、改进措施
那针对这些玩教具和图书的问题，我们可不能坐视不管。

对于玩教具，我们打算请专门的维修人员来修理那些损坏的玩教具，就像给生病的小宠物看病一样。

然后呢，要给小朋友们制定一些规则，玩完玩教具后必须要把它们放回原来的地方，要是不遵守规则呢，就像玩游戏输了一样，要接受一点小惩罚，比如少玩一会儿别的好玩的东西。

对于图书，我们要把那些破损的图书修补好，这就像给受伤的小鸟包扎伤口一样。

而且我们要多购买一些适合年龄大一点的小朋友看的图书，让每个小朋友都能找到自己喜欢看的书。

我们还可以开展图书分享活动，小朋友们可以把自己家里的好书带到幼儿园来，和其他小朋友一起分享。

这样大家就能看到更多的书了，就像大家一起分享美味的糖果一样。

我觉得幼儿园的玩教具和图书对我们小朋友的成长可重要了。

它们就像我们的小伙伴一样，陪着我们度过快乐的时光。

我们要好好爱护它们，这样我们才能在幼儿园里学到更多的东西，玩得更开心。

希望我们的幼儿园能变得越来越好，让每个小朋友都能在充满乐趣和知识的环境里茁壮成长。

示例文章篇四：
《幼儿园教育教学玩教具图书自查报告》
我是咱们幼儿园的一名小老师呀，今天要给大家说说咱幼儿园关于教育教学玩教具图书的自查情况呢。

先说说玩教具吧。

咱幼儿园的玩教具那可真是各种各样。

就像走进了一个超级有趣的魔法小世界。

有五颜六色的积木，那些积木就像一个个小小的魔法方块，小朋友们可以用它们搭建出各种各样的东西。

有的小朋友搭出了高高的城堡，还说那是自己的小王国呢。

有个小男孩搭得可认真了，他说：“我要搭一个超级大的城堡，把我喜欢的小动物都放进去。

”这时候旁边的小女孩就笑着说：“那我来给城堡种上漂亮的花吧。

”从这就能看出玩教具对孩子们想象力的激发有多棒。

还有拼图玩教具，那些拼图碎片就像一个个小秘密，等着小朋友们去解开。

小朋友们眼睛亮晶晶地坐在小桌子前，努力地把碎片拼在一起。

我看到有个小朋友怎么也拼不
好一块，急得都快哭了，我就过去说：“小宝贝呀，你看这个边边就像小牙齿，要找另一个能咬住它的小牙齿哦。

”小朋友听了我的话，又开始认真地找起来，不一会儿就拼好了，那高兴的样子就像得了全世界最棒的礼物。

再看看咱们的角色扮演玩教具。

有小医生的套装，有小厨师的套装。

小朋友们穿上小医生的白大褂，戴上听诊器，就像真的小医生一样。

有个小朋友当小医生，另一个小朋友装病号，小医生一本正经地说：“你哪里不舒服呀？”病号小朋友说：“我肚子疼。

”小医生就拿着听诊器在他肚子上听一听，然后说：“你吃太多冰淇淋啦，以后要少吃哦。

”这可太有趣了，孩子们在玩乐的过程中还能了解一些生活小常识呢。

不过呢，在玩教具方面我们也发现了一些小问题。

有些玩教具用的时间长了，有点损坏了。

就像那个小木偶，它的胳膊都快掉下来了。

这可不行呀，小朋友们玩的时候会不开心的。

还有一些玩教具数量不太够，小朋友们有时候要抢着玩。

这就像一群小馋猫看到一块小蛋糕，都想第一个吃到，可小蛋糕只有一个，那肯定会有小矛盾的。

再说说图书吧。

咱幼儿园的图书种类可多啦。

有充满神奇冒险的童话故事书，那些故事就像一个个神秘的宝藏，等着小朋友们去挖掘。

有一本《小红帽》的故事书，小朋友们可喜欢了。

我给他们讲的时候，他们眼睛一眨不眨地看着我。

当我讲到大灰狼要吃小红帽的时候，小朋友们都紧张得握紧小拳头，有个小朋友还大喊：“小红帽快跑！”还有科普类的图书，能让小朋友们了解大自然的奥秘。

像有一本关于动物的书，小朋友们知道了长颈鹿的脖子为什么那么长，大象的鼻子有什么用。

但是图书也有一些情况需要改进。

有些图书太旧了，书页都破破烂烂的，就像一个受伤的小战士。

而且有些图书的内容对于小朋友来说有点难理解，就像给小蚂蚁讲大山有多高一样，小朋友们听得云里雾里的。

还有图书的摆放有时候有点乱，小朋友们找起书来很不方便，就像在一堆乱麻里找一根小绳子。

那我们要怎么做来改善这些情况呢？对于玩教具，我们要及时修理那些损坏的，就像给受伤的小玩具治病一样。

还要增加一些玩教具的数量，让每个小朋友都能玩得开心。

对于图书呢，我们要把破旧的图书修补或者换新的，让图书们都漂漂亮亮的。

把图书按照小朋友们能理解的程度和种类重新摆放整齐，就像给图书们排好队一样。

我觉得呀，幼儿园的玩教具和图书对小朋友们的成长太重要了。

它们就像小朋友们成长路上的小伙伴，能陪小朋友们一起玩耍、一起学习。

我们一定要好好爱护它们，让它们能更好地陪伴小朋友们度过快乐的幼儿园时光。