高考政治 第十二课实现人生价值复习课教案

取得什么。”这说明（ ）
A实现人生价值需要全面提高个人素质
B实现人生价值需要坚定理想信念 C人的价值在于社会对个人的尊重
D
D人的价值在于对社会的责任和贡献
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考点(kǎo
diǎn)二：理
解
含义
价值观及其导向(dǎo xiànɡ)作用
人们---基础上，形成---总的看法和根本观点。
(hányì)
内涵(nèihán)：
人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献
人是价值的创造者
也包括社会对个人的承认与满足
而人生的真正价值在于对社会的贡献。
人是价值的享受者
评价：
对一个人的价值评价主要看他的贡献， 最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献
看他对社会对广大人民群众的贡献
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牛刀小试(niú dāo xiǎo shì)
A世界上一切事物都处在永恒发展之中
C
B哲学是社会变革的先导
C价值观对人们的行为具有重要的导向作用
D价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上
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牛刀小试(niú dāo xiǎo shì)
4、据报道，重庆云阳县和湖北巴东县同处三峡岸区，但在对 待生长了几十年的森林上却采取了不同的方式，形成了鲜明反 差。云阳县千方百计为护江的柏树治虫治病，巴东县却巧立名 目砍伐连片的杉林。这一事实告诉我们（ ）
救人牺牲大学生尸体时要价36000元，且先交钱后打捞，其
行径受到了民众的指责和媒体的批评。日前该公司负责人也
因构成敲诈勒索(qiāo zhà lè suǒ)，被治安拘留并处罚
款。
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课 堂 讨 论：
1、 上述事件中造成三名大学生见义勇为与捞尸队先交钱后打捞 行 为差别的原因是什么？如果换作你，会去做一节“水中人梯”吗？ 2、在人们的传统印象中，90后都比较以自我为中心， 但在经历、 见证了汶川地震、奥运会和集体见义勇的壮举后，我们有理由相信 90后是未来社会的希望。 作为90后，你认为应该如何实现自己的人生价值？ 3 、有人(yǒu rén)认为， 为了救两个孩子，牺牲了三个大学生，三 命换两命，不值得。 结合材料，运用本课的有关知识对此观点加以评析
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牛刀小试(niú dāo xiǎo shì)
8、2008年8月9日中国广东选手陈霞为中国奥运代表团 夺取了第一枚金牌，并创造了新的奥运会记录。陈霞成就 国家容光的过程，同时又是一部个人奋斗的历史。练习举 重10年回家不过3趟，加起来还不足1个月。正是这种刻 苦训练、顽强拼搏精神铺就了她的成功之路。这启示我们
价
值 观
性质 一种社会意识。
(1)对人们认识世界和改造世界
导向作用
(2)对人生道路的选择
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牛刀小试(niú dāo xiǎo shì)
3．“有时候，文明离我们只不过是十公分的距离”“多一 点分享，对别人来说，就多一分漫暖”。“我们每个人迈出 一小步，就会使社会迈出一大步”——公益广告是奥运文化 的一大亮点，琅琅上口的广告语悄然给人们的言行带来了可 喜的变化。从哲学的角度看，这主要(zhǔyào)体现了
1、2008年11月6日，用“一粒种子改变了一个世界”的袁隆平获得
“影响中国改革30年30人”的光荣称号。这体现了（ ）
A人既是价值的创造者，又是价值的享受者
B人民群众是精神财富的创造者 C评价一个人的价值主要(zhǔyào)看获得的荣誉大小
A
D人民群众是物质财富的创造者
2、爱因斯坦说：“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他
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考点呈现
考 点 1 、理解： 人的价值及其评价 考 点 2、 理解： 价值观的导向作用 考 点 3、 理解： 正确的价值判断和价值选择 考 点 4、 运用： 人生的价值创造(chuàngzào)与实现
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考点(kǎo diǎn)一：理解
人的价值(jiàzhí)的内涵 与评价
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牛刀小试(niú dāo xiǎo shì)
7、“如果你是一滴水，你就得滋润大地；如果你是一缕阳光， 你就得照亮一份黑暗；如果你是一颗粮食，你就得哺育生
B 命…….” 这段话告诉我们要（ ） A在个人与社会的统一中实现价值 B在劳动和奉献中创造价值 C在个人奋斗中证明自己的价值 D在实现自我中走向(zǒuxiàng)成功
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课堂小结：
(shíxiàn)
人 实价值 生现 价 值 价值观
含义、性质
人的价值
含义--真正价值（评价）
创造与实现
途径 条件
正确
客观规律
(zhèngquè) 人民 价值判断、 (rénmín) 选择作用、双重性利作益用
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欢 迎 指 导！
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D (wǒ men) ①实现人生价值，需要顽强拼搏、自强不息的精神
②实现人生价值，需要充分发挥主观能动性
③只有在砥砺自我中才能走向成功
④只有在个人与社会的统一中才能实现人生价值
A① B①②
C①②③
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D①②③④
湖北省政府11月10日追认荆州 “10·24”舍己救人见义勇为牺牲的 长江大学学生陈及时、何东旭、方招 为革命烈士。
B 就必须自觉站在（ ）立场上。 A青少年学生 B最广大人民 C中国公民 D集体利益
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考点(kǎo diǎn)四：运
人生价值的创造 (chuàngzào)与实现
用
1、根本途径
在劳动和奉献中创造价值。
积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值
的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
2、客观条件 在个人和社会的统一中实现价值
àz
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牛刀小试(niú dāo xiǎo shì)
5、随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们
B (rén men)关于它的价值观念也会发生变化。这表明，人们(rén
men)的价值选择和价值判断 （ ） A是在社会实践的基础上形成的 B具有社会历史性特征 C始终站在人民群众的立场上 D必须遵循社会发展的客观规律 6、青年是祖国的未来，要坚持正确的价值判断与价值选择，
湖北省文明委追授陈及时、方招、 何东旭3名同学“见义勇为英雄大学 生”荣誉称号，并发出号召向英雄群 体(qúntǐ)和优秀个人学习。
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船主把打捞上来的一名大学生遗体(yítǐ) 用绳子绑住，以索要更高的捞尸费
黑衣男子(nánzǐ)交涉 收钱
长江大学学生救人溺亡事件中，荆州八凌打捞公司在打捞
（1）必须利用社会和他人提供的各种物质条件和 知识成果。（人的价值只能在社会中实现）
3、主观(zhǔguān（)2）只有正确处理---关系，才能--实现价值。 条件
在砥砺自我中走向成功。
（1）需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神 。
（2）需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质 。 （3）需要有坚定的理想信念和正确价值观的指引。
A不同的价值观对改造世界具有不同的导向作用
A B同一价值观的导向作用也会产生不同的后果(hòuguǒ)
C价值观对人生道路具有重要的导向作用 D价值观是一种社会意识，是社会存在的反映
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考点三：理解
正确的价值判断和价值选择
价 值
含义
（1）价值判断：人们对事物能否满足主体的需要 以及满足的程度作出判断
(ji
(hán （2）价值选择：在价值判断的基础上进一
àz
yì) 步作出的选择
hí) 判 断 和
特点 (tèdi ǎn)
（1）社会历史性
（2）阶级社会----阶级性 （3）因人而异----主体差异性
价
正确 （1）必须遵循社会发展的客观规律
值 (ji
标准
（2）自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众 的利益作为最高标准