无机推断题(教案)

《无机推断题的基本类型及解法》教案
授课人：田双彪
知识目标：使学生掌握推断题的基本类型和一般解法，巩固复习相关基础知识。

能力目标：训练学生发散性和收敛性思维，培养学生逻辑思维、直觉思维和整体思维能力。

情感目标：通过学习，培养学生严谨的科学态度与开拓进取的创新精神。

教学方法：启发讨论讲练结合。

教学重难点：无机推断题的解题方法和技巧。

教学过程：
[介绍无机推断题在高考中的重要地位]
[引入正课]
一、以化学实验知识为载体的物质推断
[例1某无色溶液，其中有可能存在的离子如下：Na+、Ag+、Ba2+、Al3+、AlO2-、S2-、2-、SO2-、SO2-。

现取该溶液进行有关实验，实验结果如下所示：
(1)沉淀甲是，生成沉淀甲的离子方程式为。

(2)沉淀乙是，由溶液甲生成沉淀乙的离子方程式为。

(3)沉淀丙是，用化学实验来确定其成分，其方法是。

(4)气体甲的成分有哪几种可能？答：。

(5)综合上述信息，无色溶液中肯定存在的离子有，可能存在的离子有，不能存在的离子有。

[引导学生分析讨论] 此题的突破口。

[思考] 寻找突破口的基本方法。

[引导学生归纳总结] 常见物质的颜色、常见的特征反应现象及对应物质。

二、以物质结构知识为载体的物质推断
[例2]X、Y、Z、W四种元素都位于周期表中的短周期，且原子序数X<Y<Z<W。

X 原子和Y原子最外层电子数之和与Z原子最外层电子数相等；X的原子半径是自然界元素中原子半径最小的；W原子和Y原子最外层电子数之和为Z原子最外层电子数的2倍，W原子最外层电子数为其电子层的3倍。

（1）推断这四种元素的名称，它们分别是：X. Y. Z. W. 。

（2）写出由上述四种元素组成的既能与盐酸反应，又能与NaOH溶液反应的常见物质的化学式（各写一种）。

无机物是。

有机物；
（3）A、B、C、D分别由X、Z、W中的二种原子组成为常见的含有相同电子数的分
子和离子，其中A 是由5个原子组成，它们之间有如右图所
示的反应关系：
①A 、B 的电子式分别为：A. B. 。

②B 、C 、D 三种粒子结合质子的能力
> > （用粒子符号表示）， 试说明粒子的碱性强弱与得质子能力的关系
____________________________________________________。

[引导学生分析讨论] 此题的显性信息X 、W 原子的结构特点即突破口。

[小结] 常用的物质结构知识
三、以氧化还原知识为载体的物质推断
[例3] 已知甲、乙、丙三种常见的单质，且组成它们的三种元素的核电荷数之和为35，A 到H 是八种常见化合物。

上述各物质间的相互关系见下图所示（反应条件略去）：
试回答：
（1）丙的化学式是 。

（2）E 的电子式为 。

（3）写出①②两步的化学方程式：
① 。

② 。

[引导学生分析讨论] 寻找突破口（单质丙连续参加反应和化合物E 与水反应生成单质丙）
[小结] 氧化还原反应的特殊转化关系
[总结]
基本步骤是：获取信息→处理信息→应用信息→得出结论。

解题关键是：寻找突破口．．．．．，即寻找物质具有的特殊性质．．．．、物质具有的特殊结构．．．．
和物质转化的特殊关系．．．．
等。

基本方法是：运用元素周期表的知识来统率，以物质类别、无机物的相互关系为依据，采用顺逆推理．．．．（逻辑思维）、猜想论证．．．．（直觉思维）、综合分析．．．．
（整体思维）等方法求解。

[练习]学案习题1、2、3、4。