教导处巡堂反馈

聚焦细节走向规范
伍家岗小学周琳
老师们：
下午好！今天我以“聚焦细节走向规范”为题，向大家反馈9月教导处巡堂情况。

为了规范教学常规，更好地落实过程管理，更进一步了解教师课堂教学状况，掌握学生的学习、纪律情况，教导处一直以来坚持每天巡堂制度。

本学期，每天固定的巡堂由陈校长、我和谢莹主任进行，行政值周领导随机轮流进行。

巡堂的目的是及时发现课堂教学质量与教学组织中存在的问题与不足，以便与老师们交换意见，迅速进行整改。

同时发现亮点做法进行推广。

每天巡堂看什么？主要有这几方面：
一、师生课前准备情况。

1、上课铃响前，任课老师必须到达教室，进入所在班级。

2、听到上课铃响，学生迅速有序进入教室，保持安静，学习用品摆放整齐，等候上课。

3、任课教师必须有教案进课堂。

二、教师执行课表的情况。

1、是否按课表上课，按规范调课。

2、是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象。

3、是否提前或拖后上课下课，导致下节课无法正常进行。

三、教师课堂行为表现情况。

1、是否着装得体，仪态端庄，教态亲切。

2、是否有坐着上课的现象。

（除身体不适、教导处批准外）
3、是否酒后上课、抽烟、接听手机等其它有悖于要求的现象。

4、是否有让学生自习或放任自流的现象。

5、是否有中途离开课堂或脱岗的现象。

四、教师课堂教学情况。

参照伍小章程中32－34页相关内容，重点看：
1、是否有体罚或变相体罚的现象。

2、是否有让学生随意出教室的现象。

3、是否有其它异常情况。

五、教师办公情况。

重点看：空堂教师是否在上课铃响后仍留学生在办公室写作业、改错等。

开学一个月以来，对照以上五大方面，巡堂情况反馈如下：
一、好的方面
1、上课准备情况。

在随机巡堂过程中，我们看到所有老师能在铃响时进入教室，学生基本养成将学习用品摆放在课桌左上角的习惯。

有的教师在铃响前就已进入教室进行课前准备，如进行课件的调试，发放作业本等。

基本没有私自调课、挪用其他课程的现象，也没有脱岗或中途离开课堂现象。

2、上课情况：教师课堂行为表现为教学秩序正常，没有发现抽烟、接听手机的现象，班级秩序稳定。

3、学生学习态度方面：大部分学生能注意倾听；学生读写姿势方面：低年级略好于中高年级。

二、存在不足
1、个别教师铃响后未及时进入教室，以致于有学生跑出教室四处张望跑动的现象。

主要出现在一年级学生中。

2、上室外课时经常发现一些上课班级没有关灯或者没有关一体机，既浪费电又存在安全隐患。

3、学生罚站在前后门、黑板两旁或者教室角落里。

4、学生写字姿势存在较大问题，教师未及时提醒，忽视读写姿势的规
范。

5、教师让学生出教室拿东西或找作业本。

6、空堂教师留学生在办公室写作业、改错题。

7、上午第二节课后眼保健操时间，有个别教师仍在抢时间讲练习或放任学生自己批改作业，未对学生做眼保健操提出明确要求，错过保护视力的机会。

8、早读时，个别班主任没有明确早读内容。

针对以上较突出的问题，现提出以下改进建议和措施。

三、改进建议和措施
1、教导处将加大巡课的覆盖面，发现问题及时纠正。

严格落实课程计划，向40分钟要质量。

2、早读要有明确内容。

要告之负责早读的学生读什么，怎么读；也可以将早读内容直接写在黑板上，避免学生茫然不知所措。

我已听到有一个班九月一整个月每天早上读的都是朝读经典的第一篇。

因此，建议早读内容不仅要有连续性还要有渐进性，除了朝读经典的篇目我们还可以补充课外相关的内容作为拓展延伸。

3、教师要在课前准备好与教学内容相应的教具与学具，充分发挥学校现有设备的作用。

需要用到一体机等电教设备的，尽量不要等到打铃后再来安装调试，浪费了较多的教学时间。

4、班主任要加强学生的思想教育，培养得力的小班干部，在班级一日常规的方方面面有学生去负责去提醒，如：下课时，提醒大家收拾好这节课的学习用品，摆放好下节课的物品，再出教室；上体育等室外课时，提醒同学们凳子应该推进课桌底下；设置专人负责关灯、关一体机再出教室等等。

5、上课教师要加大学生读写姿势的指导与落实。

在课堂上反复提醒学生，将规范读写姿势落实到每节课中。

6、严格按照铃声上、下课，不拖堂，不影响下一节课上课时间。

空堂教师课间找学生到办公室改作业或辅差，上课铃响时必须要让学生回到教室，如有学生受伤等特殊原因需要个别处理的，要与当堂任课教师取得联系说明原因，否则将对无故留学生在办公室的教师以教学事故记载。

希望大家理解，自己学科知识掌握很重要，但对其他或者说小学科教师来说，他们的课堂同样重要，这也是他们兢兢业业传授知识、培养学生艺术修养、体育技能的阵地，我们不能随便剥夺任何一个学生上课的权利。

7、上课期间不准让学生出教室拿东西。

8、凡是安排进功能室上课的学科必须要进功能室上课。

10月巡堂将重点观察有无留学生在办公室写作业、出教室拿东西和功能室上课的情况。

四、社团情况反馈
（一）整体情况
上周五在广播中对社团活动时的5个铃声节点做了详细说明，通过巡视，我们发现在2：50－3：00这10分钟的学生走班时间中，情况较好，90%以上的学生能走班到位。

3：00社团活动开始时，体育类的社团情况最好，在2：55分时
各训练队的指导教师已经开始了整队，确保了活动的有效落实。

其他社团在3
点后也能逐渐进入状态，社团老师清点人数开始活动后，整个过程组织有序。

我们来看下这些照片。

在各功能室负责教师和协助教师的共同努力下，我们各社团活动中需要用到的功能室也是焕然一新，为社团活动的正常开展奠定了基础。

在此，也提醒各功能室负责教师将上次“功能室教师”会议中提到的“功能室使用安排表”等相关表格按要求张贴在教室内。

目前已收到付老师科学实验室使用安排表，请其他各室负责人在本周三前上传电子表到教导处。

（二）不足之处及建议
1、二年级学生是初次走班，对各社团活动位置不大清楚，请班主任或社团指导教师告诉学生出教室前先在门口站好队，确定一名带队学生带领大家前往社团活动地点。

2、各社团确定人员后，请及时建立本社团组织机构。

根据社团人数，推选出团长、副团长、组长等人员，并在花名册中标注出来，人少的社团请根据需要自行确定。

目前，教导处收到的花名册有多彩泥塑、击剑社团、五年级魔方社团。

其它社团最终确定版的花名册请在本周三前上传教导处一份，我们将再次进行所有社团人员的核对调整。

3、在巡视中也发现部分社团在清点完人数后，没有进行和社团主题有关的学习活动，而是学生在各自写作业。

在以后社团巡视中，我们将侧重检查花名册签到、社团备课等相关资料。

也请各社团指导老师注意在每周五社团活动前告之学生准备好活动中需要用到的器材。

避免出现手中无物、无法上课的情况。

4、请社团老师们注意收集好社团活动过程中的成果。

学期末将学校进行社团验收与成果展示。

如像十字绣这样最后有实物的社团，将展示十字绣作品，像折纸等手工类社团，因平时作品较多不好及时保存，或在保存中无法保留作品完整性的，老师们可以每次作品拍照作为过程性资料的收集，以便最后整理展示。

5、关于上下楼的秩序。

为保证学生上下楼的安全，在社团活动结束后，在二楼、三楼开展活动的社团准时下课，在四、五楼开展活动的社团延迟3－5分钟下课，以错开拥挤人群，同时教育学生有秩序下楼，靠右行不奔跑。

老师们，一堂好课的标准，它是：扎实――有意义的课；充实――有效率的课，丰实――生成性的课；平实――常态下的课；真实――待完善的课。

让我
们把每节课都当成练兵场，每一个环节都稳扎稳打、落实到实处，善于总结得失、及时修正不妥之处，及时完善。

相信我们的课堂会越来越精彩。

今天的反馈到此结束，谢谢大家！。