(名师整理)历史九年级第5单元第15课 《探寻新航路》优质课获奖课件

1498年
度
的航路
1492年 哥伦布
欧洲—美洲
“发现”美洲
1519— 1522年
麦哲伦
大西洋—太平洋— 第一次完成环球 印度洋—大西洋 航行，证明了地 圆说的正确
思考：葡萄牙、西班牙为何能走在开辟新航路的 前列?
①地理位置处于大西洋沿岸； ②掌握了航海技术； ③是中央集权国家，侈奢享乐需要； ④人文主义思想提供了精神动力； ⑤传播天主教的需要。
议一议：新航路开辟有什么影响？
1.对世界： （1）结束了世界各地相 对孤立的状态，世界日 益成为一个整体。 （2）以西欧为中心的世 界市场的雏形开始出现。
2.对欧洲： （1）加速了西欧封建 制度的解体，促进了资 本主义的发展 。 （2）西欧国家进行殖 民掠夺和奴隶贸易----资 本主义的原始积累。
表面大部分地区是海洋，世界各地
的海洋不是相互隔离的，为后人的 航海事业起到了开路先锋的作用。
大
巴哈马群岛
古巴岛
海地岛
太
太
西
印度洋
平
平
麦哲伦海峡
好望角
洋
洋
洋
议一议：麦哲伦船队全球航行的完成有 什么意义？
这次航行是世界航海 史上的一次创举，麦 哲伦成为第一位横渡 太平洋的欧洲人，他 的船队第一次完成了 环球航行，证明了地 圆说的正确。
主观条件 技术物质条件 西班牙、葡萄牙王室支持海外探险
探
条件
思想条件：人文主义精神的激励
寻
客观条件：借鉴其它国家和地区的文明成果以及航海成就
新
1487年 迪亚士 非洲最南端（“好望角”）
航 过程 路
1497年 达·伽马 到达印度
1492年 哥伦布 到达美洲 1519年 麦哲伦 环球航行
影响
对欧洲（促进了资本主义的发展和封建制度的解体） 对亚、非、美洲（带来了深重的苦难）
二、哥伦布发现美洲
15、16世纪之交，西欧各国本想探寻通往东 方的航线，经过一系列航海探险活动，开辟 了通往印度和美洲等世界各地的航路，这些 航路通常被叫做新航路。西方史学界在欧洲 中心论的影响下，一般都将这一过程称为 “地理大发现”，而把发现新航路的15世纪 中期到17世纪中期称为“扩张的时代”、 “发现的时代”。
西
环球航行
真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的 眼前，任我去探寻。
——牛顿
第15课 探寻新航路
1.理解新航路开辟的背景（原因、条件）； 2.知道新航路的过程，掌握开辟的时间、路线和主要人物； 3.理解新航路开辟产生了怎样的影响。 4、学习航海家们的不怕吃苦，勇于探索的精神。
结合图片提问，图画 中的主人公在做什么 ？女主人手下的书是 什么书？她的目光在 看什么？说明了什么 ？
三、麦哲伦船队全球航行
哥伦布并没有给西班牙带来预 想中的财富，但是向西航行寻 找到达亚洲航线的能想依然激 励着欧洲人继续探险。1519年， 麦哲伦奉西班牙国王之命，继 续寻找盛产黄金和香料的亚洲。 经过3年的航程，船队穿越大 西洋、太平洋和印度洋，于 1522年返回欧洲。
斐迪南·麦哲伦（全名费迪南德·麦 哲伦，葡萄牙语：Fernão de Magalhães ；1480年-1521年4月 27日），出生于葡萄牙波尔图，探 险家、航海家、殖民者。 1505年麦 哲伦参加了葡萄牙第一任驻印度总 督阿尔梅达的远征队。1519年9月 20日，麦哲伦组织船队，准备环球 航行。1521年3月28日船队抵达马 萨瓦群岛，证实了地球是一个圆球 体。1521年4月27日因介入部落间 的战斗而丧生。麦哲伦证明了地球
对全球（世界市场雏形初具，经济全球化开始起步）
板书设计
原因 条件
新航 路开 辟过
程
影响
世界开始连为 一个整体
葡萄 迪亚士 牙
达·伽马 东
1487-1488年， 好望角
1497-1498年， 到达印度西海 岸
西 哥伦布 班 （意） 牙
Байду номын сангаас
1492-1493年， “发现”美洲
麦哲伦（葡）1519-1522年，
迪亚士远航
1487年，迪亚士 在葡萄牙王室的支 持下，带领船队沿 非洲西海岸南下， 在1488年到达非 洲的好望角。
1487 葡萄牙
哥伦布远航
意大利航海家哥伦布于1492年 在西班牙王室的支持下，率船 队从西班牙出发，横渡大西洋， 同年到达巴哈马群岛中的升萨 尔瓦多岛。此后又发现了古巴 和海地。在接下来的10年间， 哥伦布始终认为他到达的就是 亚洲的印度，还把当地人称为 “印第安人”，即印度人。
哥伦布向西出航四次，发现 了中美洲和南美洲大陆。
洪都拉斯
达·迦马远航
葡萄牙 里斯本
马林迪
卡里库特
1497年，达·迦马从葡萄牙出发，绕过好望角，溯
非洲东海岸北上，横渡印度洋，1488年到达印度
西海岸。
好望角
时间 航海人
路线
1487年 迪亚士 欧洲—非洲好望角
影响 发现好望角
1497— 达·迦马 欧洲—好望角—印 开辟了到达印度
3.对亚、非、美洲： 西欧的殖民扩张，给亚、非、美洲人民带 来了深重灾难，同时也冲击了当地落后的生 产生活方式。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 和大家分享一下好吗？
原因
经济根源：商品经济的发展和资本主义萌芽导致了对黄 金需求的增加
直接原因：奥斯曼土耳其控制传统商路
背景
精神动力：传播基督教 造船航海技术和地理知识的进步
3.同时，欧洲的造船技术取得重大突破， 载重量增加到600～800吨，可以装载更多 的水手、食物和商品。船的规模变得更大， 速度更快，操纵更加灵便。
14、15世纪欧洲兴起了文艺复兴运 动，其主流社会思潮是人文主义， 提倡肯定人的作用和价值，鼓励人 们敢于冒险、勇于开拓进取去挑战 并征服自然，大胆地追求财富并实 现个人价值。 一场轰动世界的探路 之旅开始了。
社会根源：《马可·波罗行纪》的诱导，欧洲人渴望到 东方“寻金”。
奥斯曼 土耳其
东西方传统商路受阻（新崛起的奥斯 曼土耳其控制了商路，阻碍了东西方 贸易）。
商业危机：15世纪中叶，奥斯曼土耳其控制了东西方之 间的商路。（直接原因）
政治原因：葡萄牙和西班牙统治者的积极支持。 精神动力：教会鼓励人们去东方传播天主教。
问题思考：结合上述图片并阅读教材，思考为什么会出现这种现象？
一、探寻新航路的热潮
阅读课本，找出新航路开辟的原因？
随着手工工场和租地农 场的发展，欧洲市场需 求逐渐扩大，商品经济 日趋发达。欧洲人渴望 开拓新的贸易市场。
经济根源：15世纪前后，西欧的商品经济的发展和资本 主义的出现（根本原因）。
来自东方的商品在欧洲很受欢迎。《马 可·波罗行纪》又激起欧洲人对东方的 无限想象和向往，欧洲社会出现了关注 东方的热潮。
图中男主人公正在数金币和银币。他身边的女主人在看着他或者帮着他数钱。在 当时的情况下，女主人会读《圣经》或祈祷用的书，总之是与宗教有关的书。女 主人并没有专心致地读书，而是眼睛紧紧地盯着丈夫手中的钱币，这说明他们喜 爱金钱，渴求金钱，在一定程度上超过了宗教信仰。这幅图实际上反映了当时欧 洲人普遍的一种心态就是对金钱的崇拜。
阅读教材，总结新航路能够开辟的客观条 件有哪些？
世 界 最 早 的 地 球 仪
1.随着欧洲地理学的发展，人们逐渐相信地 球是圆的。这样的说法使一些人试图围绕地 球进行航行。他们断定，从欧洲向西航行可 以到达东方。
2.12世纪末至13世纪初，中国人发明的将指 南针用于航海的“罗盘”导航技术，经阿拉 伯商人传到欧洲。13世纪，欧洲水手已经掌 握了罗盘技术。