2018秋北师版小学语文六年级上册第一学期期中期末字词句子专项语言积累与运用专项训练复习共3份

北师版小学语文六年级上册【字词专项】
一、看拼音写词语。

(22分)
gong diàn jiǎn pǔnùhǒu bào yuàn
dàng yang yáo yèbǐshìmǐn jié
gēbo xuéyìbiān pào lǒng zhào
yōu xián xùn nàn xīsheng zàng lǐ
yāyìtuǒxiézhuóěr bùqún
fú guāng yuè jīn
二、将下列词语补充完整。

(8分) ( )( )相看 ( )解人( ) 不学( )( ) 三( )半( ) ( )( )吞枣
( )关( )将 ( )( )以求 ( )花( )乱
三、比一比，再组词。

(9分)
⎩⎪⎨⎪⎧紧（ ）絮（ ） ⎩⎪⎨⎪
⎧僵（
）疆（
） ⎩⎪⎨⎪⎧啜（ ）缀（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧
邀（
）缴（
）激（
） 四、照样子，将下面词语补充完整。

(13分)
1．说(道)说(道) 商( )商( )
研( )研( ) 整( )整( )
收( )收( ) 打( )打( )
2．大腹(便)(便) 死气( )( )
怒气( )( ) 想入( )( )
喜气( )( )
3．(娓)(娓)动听 ( )( )皆是
( )( )不绝 ( )( )其谈
( )( )计较
五、按要求写成语。

(6分
)
1．含有近义词的成语：________________________________ 2．出自寓言故事的成语：________________________________ 3．描写心理活动的成语：________________________________ 六、在括号里填上合适的关联词。

(16分)
1．老师()在教室里，()在办公室里。

2．犯罪分子()多么狡猾，()逃脱不了法律的制裁。

3．刘胡兰()死，()不泄露党的秘密。

4．()付出努力，()能享受成功的快乐。

5．小华写字()写得很快，()写得很好。

6．她()学习刻苦，()成绩优异。

7．()明天下雨，我们()无法去郊外游玩。

8．()奶奶年纪大了，()她行动十分利落。

七、把下列身体部位的名称和其比喻义用线连起来。

(6分)
心脏比喻替人刺探消息的人
耳目比喻中心或要害部位
心腹比喻兄弟
手足比喻亲信的人
首脑比喻事情的头绪
眉目比喻领袖人物
八、用所给汉字组成不同的词语填空，不能重复。

(20分)
静：
1．听了老师的话，他的心久久不能()。

2．一天夜晚，他在()的小路上散步。

3．上课了，教室里顿时()下来。

4．月光照在盲姑娘()的脸上。

然：
5．这么重要的会议，你()迟到了？6．这件事()是他做的。

7．他()面对众人的质问。

8．()，天空乌云密布，雷声滚滚。

重：
9．他这次没考好，心情很()。

10．我们应当()老师，努力学习。

参考答案：
字 词
一、宫殿 简朴 怒吼 抱怨 荡漾 摇曳 鄙视 敏捷 胳膊 学弈(艺) 鞭炮 笼罩 悠闲 殉难 牺牲 葬礼 压抑 妥协 卓尔不群 浮光跃金
二、刮 目 善 意 无 术 更 夜 囫 囵 过 斩 梦 寐 眼 缭
三、示例：⎩⎪⎨⎪⎧紧张柳絮 ⎩⎪⎨⎪⎧冻僵边疆 ⎩⎪⎨⎪⎧啜泣点缀 ⎩⎪⎨⎪⎧邀请缴费激动
四、1.量 量 究 究 理 理 拾 拾 扫 扫
2．沉 沉 冲 冲 非 非 洋 洋
3．比 比 滔 滔 夸 夸 斤 斤
五、示例：1.摇头摆尾 粉身碎骨
2．刻舟求剑 掩耳盗铃
3．心惊肉跳 心花怒放
六、示例：1.不是 就是 2.无论 都 3.宁肯
也 4.只有 才 5.不但 而且 6.因为 所以 7.如果 就
8.虽然 但是 [点拨]先分析前后两个分句之间的关系，再确定关联词。

七、
心脏
耳目
心腹
比喻替人刺探消息的人
手足
首脑
眉目
比喻中心或要害部位
比喻兄弟
比喻亲信的人
比喻事情的头绪
比喻领袖人物
八、示例：1.平静 2.幽静 3.安静 4.恬静
5．竟然 6.果然7.坦然8.突然(忽然)
9．沉重10.尊重
北师版小学语文六年级上册【句子专项】
一、排列词语组成通顺的句子。

(20分)
1．让波涛的轰鸣心惊肉跳桑娜和狂风的怒吼_______________________________________________________ 2．饱经沧桑的执着地自己的家园守护着老人
_______________________________________________________ 3．读书囫囵吞枣学生千万不要
_______________________________________________________ 4．我们要问题处理冷静地
5．池塘中金鱼的嬉戏在荷叶间
_______________________________________________________ 二、写出各句使用的修辞手法。

(12分)
1．整个礼堂挤得连针也插不下。

()
2．娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。

() 3．你不知道这样做不对吗？()
4．读书，使人思维活跃，使人胸怀开阔，使人目光远大。

() 5．小鸟唱着歌儿，愉快地向蓝天飞去。

()
6．教学真的很难吗？我看不是。

()
三、修改病句。

(12分)
1．他在回忆着过去的往事。

_______________________________________________________ 2．奶奶那慈祥的笑容和亲切的话语，时常回响在我耳边。

_______________________________________________________ 3．一到春天，花儿都继续开放了。

_______________________________________________________ 4．春天来了，校园里五颜六色的花儿。

_______________________________________________________ 5．通过老师的教育，使我有了新的认识。

_______________________________________________________ 6．长城像条长绳，在崇山峻岭间蜿蜒盘旋。

四、按要求改写句子。

(14分)
1．看林人的精神值得我们学习。

(改为反问句)
_______________________________________________________ 2．我把这儿当成了自己的家。

(改为“被”字句)
_______________________________________________________ 3．成功是对自己最好的鼓励。

(缩句)
_______________________________________________________ 4．渔火亮起来。

(扩句)
_______________________________________________________ 5．妈妈对他说：“你好英雄呀！”(改为转述句)
_______________________________________________________ 6．爸爸恶狠狠地瞪着我。

(改写比喻句)
_______________________________________________________ 7．谁能预测自己在考场后的人生？(改为陈述句)
_______________________________________________________ 五、给下面的句子加上不同的标点符号，使它们分别变成含义不同的
句子。

(8分)
1．这个梨子不大好吃
_______________________________________________________ _______________________________________________________ 2．下雨天留客天天留我不留
_______________________________________________________ 3．老师喜欢同学们不喜欢
_______________________________________________________ _______________________________________________________ 4．这次训练的目的性明确不明确
_______________________________________________________ _______________________________________________________ 六、按要求写句子。

(28分)
1．用下列各词的不同意思，分别写一个句子。

(12分)
温和：
(1)(气候)不冷不热；
_______________________________________________________ (2)(性情、态度、言语)等不严厉，不粗暴，使人感到亲切。

_______________________________________________________ 新鲜：
(3)少见的，稀罕的；
_______________________________________________________ (4)(空气)经常流通，不含杂类气体。

_______________________________________________________ 骄傲：
(5)含“自豪”意思：_________________________________________
(6)含“自大”意思：_________________________________________ 2．仿写。

(16分)
(1)例：勤劳，是事业成功的巨大基石。

挫折，是______________________________________________ 追求，是________________________________________________ 成功，是________________________________________________ 生命，是________________________________________________ (2)爱心是冬日里的一片阳光，使人感到温暖；爱心是沙漠中的
___________，使人___________；爱心是_____________________，使人_________________________。

七、把下面句子排列成一段通顺的话。

(6分)
()雨像绢丝一样，又轻又细，听不见响声。

()在春雨的滋润下，麦苗长得更绿了，菜花开得也更金黄了。

()阳春三月，雨是最寻常的。

()只觉得这好像是一种湿漉漉的烟雾。

()瞧，又下起雨来了。

参考答案：
句子
一、1.示例：波涛的轰鸣和狂风的怒吼让桑娜心惊肉跳。

2.饱经沧桑的老人执着地守护着自己的家园。

3.学生读书千万不要囫囵吞枣。

4.我们要冷静地处理问题。

5．示例：池塘中的金鱼在荷叶间嬉戏。

([点拨])先分析词语之间的关系，再排列组合。

二、1.夸张 2.比喻 3.反问 4.排比
5．拟人 6.设问
三、示例：1.他在回忆着往事。

2．奶奶那亲切的话语，时常回响在我耳边。

3．一到春天，花儿都陆续开放了。

4．春天来了，校园里五颜六色的花儿开放了。

5．通过老师的教育，我有了新的认识。

6．长城像条巨龙，在崇山峻岭间蜿蜒盘旋。

四、1.看林人的精神难道不值得我们学习吗？
2．这儿被我当成了自己的家。

3.成功是鼓励。

4.示例：江上的渔火接二连三地亮起来。

5.妈妈对他说他好英雄呀！
6．示例：爸爸像一只发怒的豹子，恶狠狠地瞪着我。

7.谁都不能预测自己在考场后的人生。

五、1.这个梨子，不大，好吃。

这个梨子，不大好吃。

2.下雨天，留客天，天留，我不留！
下雨天，留客天，天留我不？留！ 3.老师喜欢，同学们不喜欢。

老师喜欢同学们不？喜欢。

4.这次训练的目的性明确不？明确。

这次训练的目的性明确不明确？
六、示例：1.(1)昆明气候温和，四季如春。

(2)老师温和地和他交谈着。

(3)如今电脑已不是什么新鲜的物品了。

(4)雨后的空气真新鲜。

(5)身为中国人我感到无比骄傲。

(6)有什么好骄傲的？有本事你再考个第一试试。

2．(1)走向成功的必经之路。

一种永恒的希望。

经过一番耕种后的累累硕果。

一个充满各种体验的过程。

(2)一泓泉水看到希望夏日里的一片浓荫可以享受绿的清凉
七、3514 2
北师版小学语文六年级上册【语言积累与运用专项】
一、语言积累。

(56分)
1．根据课文内容填空。

(20分)
(1)昔者楚灵王_________________，故灵王之臣皆以一饭为节，胁息
______________，扶墙________。

____________，朝有黧黑之色。

(2)我们赞美长江，______________________________；我们依恋长
江，______________________________！
(3)不要把________从心灵深处挤走，更得严防________偷偷潜入你
心底。

给________以应有的地位，给每一件好事以恰当的
__________。

2．根据情境填写古诗名句、格言或警句。

(26分)
(1)欢度佳节：____________________________________________
(2)分别在即，面对伤感不已的好朋友，我想对他说：_______________
________________________________________________________ (3)看到好朋友取得满分后骄傲的样子，我想对他说：_____________
________________________________________________________ (4)规劝别人珍惜时间，发奋学习时我想说：_____________________
________________________________________________________ (5)春日，漫步在绵绵细雨中，感受杜甫“_______________________ ___________________”的意境；夏日，我望着田田的荷叶，再吟杨万里的“________________________________________________”，顿觉清香扑鼻、心旷神怡；秋天，我看见那红似火的枫叶，忽地想起杜牧“________________________________________”的诗句；冬天，我看见墙角傲雪开放的梅花，自然就想起了王安石的诗句“_______________________________________________”。

(6)看到黄河之水滚滚而来，我不由吟诵起《浪淘沙》中的诗句：
“________________________________。

”
(7)王冕在《墨梅图题诗》中表现自己不愿向统治者妥协，甘愿过隐
居生活的诗句是：“____________________________________。

”
(8)诸葛亮表示自己一心为国尽力的名句是：“________________
____________________________。

”
(9)鲁迅先生心甘情愿为大众服务，真是“_______________________
_____________________________”。

(10)郑板桥的对联“_______________________________________”
抓住竹和梅的外在特征，托物言志。

3．补全歇后语。

(10分)
(1)泥菩萨过河——________________
(2)黄鼠狼给鸡拜年——____________
(3)猫哭耗子——________________
(4)兔子尾巴——________________
(5)哑巴吃黄连——________________
二、选择题。

(20分)
1．美国第一任总统华盛顿在位期间，一天早晨，有个年轻的秘书迟到了，看到华盛顿在等她，她就以手表出毛病为由为自己开脱。

华盛顿听罢，说了一句幽默风趣的话，含蓄委婉地提醒秘书要引以为戒。

()(4分)
A．我相信你明天不会再迟到的！
B．那就应该把这块表换掉！
C．恐怕你得换一块表，否则我得换一个秘书了！
2．根据意思将合适的成语(序号)填在括号里。

(12分)
A．如饥似渴B．一字千金
C．一刻千金D．一步登天
E．顶天立地F．度日如年
(1)最长的一天。

()
(2)最昂贵的稿费。

()
(3)最宝贵的时间。

()
(4)最爱学习的人。

()
(5)最高的巨人。

()
(6)最长的腿。

()
3．下列人物和故事情节一一对应的是()(4分)
①鲁智深②诸葛亮③关羽
④林冲⑤刘备⑥孙悟空
a．风雪山神庙b．倒拔垂杨柳
c．三顾茅庐d．三打白骨精
e．草船借箭f．温酒斩华雄
A．①—b；②—c；③—e；④—d；⑤—a；⑥—f
B．①—b；②—e；③—d；④—f；⑤—a；⑥—c
C．①—b；②—e；③—f；④—a；⑤—c；⑥—d
三、语言运用。

(24分)
1．小A：“喂！书我看完了，还给你！”小B：“又把我的书弄脏了，以后再也不借给你了！”为了避免引发同学间的矛盾，请你重新为他们设计对话。

(8分)
小A：__________________________________________________ 小B：__________________________________________________ 2．一位同学考砸了，作为他的老师，你会说：______________________作为他的朋友，你会说：________________________________作为
他的家长，你会说：____________________(6分)
3．张明喜欢读课外书，可爸爸总说这些书是闲书，不让他看。

请你替张明把说服爸爸的一段话写在横线上。

(10分)
_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
参考答案：语言积累与运用
一、1.(1)好士细腰然后带然后起比期年
(2)你是无穷的源泉你有母亲的情怀
(3)善良丑恶道德鼓励
2．示例：(1)爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

(2)海内存知己，天涯若比邻。

(3)谦虚使人进步，骄傲使人落后。

(4)少壮不努力，老大徒伤悲。

(5)好雨知时节，当春乃发生接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花墙角数枝梅，凌寒独自开(6)九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯(7)不要人夸好颜色，只留清气满乾坤(8)鞠躬尽瘁，死而后已
(9)俯首甘为孺子牛
(10)虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花
3．(1)自身难保(2)没安好心(3)假慈悲(4)长不了(5)有苦说不出
二、1.C 2.(1)F(2)B(3)C(4)A(5)E(6)D 3.C
三、示例：1.小A：小B，谢谢你，我已经看完这本书了。

不好意思，好像没借来时那么新了。

你多包涵啊！小B：没事，还能看就行，书总是会旧的嘛。

不过下次借给你的时候，你可要更加珍惜哟。

2.加油！加把劲！你能行！
有压力才有动力，我们一起努力！
孩子，继续努力，落后是一时的。

3．爸爸，课外书可以开阔我的视野，拓展我的知识面，有助于我的全面发展。

并且，课外知识懂得多了，能使课堂上所汲取到的知识更加完善。

所以，爸爸，看课外书也是可以促进学业进步的。