高中优秀英语教师先进事迹(精选7篇).doc

高中优秀英语教师先进事迹（精选7篇）高中优秀英语教师先进事迹（精选篇1）
我是一名普通的高中教师，教育战线上的平凡一员。

从教22年来，杏坛春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。

我深深地爱着自己所从事的神圣事业，我把自己的爱与责任，把自己的满腔热情都倾注在了教育事业上。

以身作则，率先垂范
具有良好的师德，是每一个教师必备的素质。

而良好的师德形象，则体现在教育教学的点点滴滴之中，体现在教师课堂内外的一言一行之中。

为树立良好的师德形象，我时时处处注意做到用自己的实际行动，给同学们树立一个良好的榜样。

人们常说“打铁还得自身硬”，作为一名地理老师，要想教育同学们形成良好的学习习惯，提高自我的地理素养，我要求自己首先要做到严谨认真、勤奋主动。

作为班主任，我时刻注意在点滴之中对学生进行教育。

刚接到新的班级，同学们的行为没有一定的约束，班级常常出现脏乱差的现象，惨不忍睹。

为扭转这一局面，我一方面正面说明一些事情该如何去做，另一方面还要亲自做示范，让学生更加直观地了解该怎么做。

不仅如此，还要不断提醒、不断示范，才能让同学们真正形成良好的行为习惯。

例如夏天班里有很多矿泉水瓶子，在教室里地板上滚来滚去，竟然没有人去捡！问值日生，值日生说“我打扫卫生的时候，还没有人扔”，理由冠冕堂皇，无懈可击。

怎么办呢？我什么话也不说，进教室弯腰，到同学们的位置上去捡瓶子，而且不让他们帮忙。

我自己捡了瓶子之后，在教室的一个角落里整齐地放好。

第二天，教室里还有瓶子，但是已经少多了，我还是不说话，弯腰捡瓶子。

第三天，我进教室宣布：老师已经做了示范了，希望大家
照着老师的去做！这招十分有效，瓶子事件就这样处理结束。

我的结论是一个教育真理：身教重于言教。

还有早上学生迟到现象。

早上，无论是冬天还是夏天，个别学生似乎习惯了迟到。

为改变这一不良的行为，我先正面引导“一日之计在于晨”，然后提出要求早到，之后我面对同学保证：请向我学习！为此，我天天早上5：50起床，在6：30之前站在班门口。

这一行为从我做班主任的第一天起，没有改变过（请假除外）。

同学们看到我的做法，都很快改正了自己的行为。

因此，我认为，良好的师德存在于老师的内心，是看不见的，但正确的、率先垂范的做法却是学生能够看得见的，这正是师德的最佳表现。

改革教法，创新学法
作为一名地理教师，在教学方法方面必须要有自己的独特之处，否则很快就会被学生所厌弃。

这是我从事地理教学22年来领悟到的一个很重要的道理。

从提出“素质教育”这个名词的那天起，就不断地有教育专家、教学名家等到全国各地去推广先进的教学理念、成功的教学方法。

而这些教学理念和方法是否真正适合每一位教师，那就另当别论了。

22年来，每次教学改革，我都认真学习，积极探索，也从中学到了很多很好的教学方法，丰富了我的教学经验。

我在学习、积累、实践的基础上，逐渐形成了自己的一套地理教学方法，总结起来是四个字“高效课堂”。

高效课堂是目前正在推广的教学法，要求老师在抓好课堂的每一分钟，提高教学效率。

与此同时，我十分关注学生学习的“过程与方法”。

这本是新课程改革的一个重点，而我则把它作为自己在教学上的一个突破点。

传统的教学不注重对学生的学习过程和方法的关注，而现在则是要改变这一做法。

为此我不断学习，积极总结，把一些好的行之有效的方法介绍给同学们，有的甚至通过训练加以巩固，以便于学生掌握这些方法。

例如我总结了十四种记忆方法，学生根据记忆内容的实际情况及自己的爱好选择适当的方法。

经过我的指导，学生学习起来更加轻松，也更加有趣，大大提高了学习效率。

我还鼓励学生在自己的学习过程中不断总结提炼出新奇的方法，以便向全班推广。

经过对学生“找方法”的提倡，学生的学
习更加具有积极主动性，把“学法”也当作了自身积累知识、提高能力的目标之一，这也正是我想看到的。

“学法”的创新，不仅仅是老师的事情，更重要的是调动集体智慧，“放手发动群众”，只有这样，才能让“学法”更优更有效。

以“严”治班，以“爱”育人
古人说“师严而后道尊”，也说“仁者爱人”。

可见“严”与“爱”是育人成才的重要原则。

在班级管理方面，我做到“严”与“爱”并行，起到了很好的效果。

首先是以“严”治班。

刚开始担任班主任的时候，我遇到了很多班级管理上的问题，经过向有经验的班主任请教及自身的反思摸索，我找到了管理班级的有效方法。

首先是制定“班法”，即通过民主集中形成班规。

在这个“班法”中，详细规定了学生违规及守纪两方面的处罚及奖励办法，根据情节行为的不同程度，制定考核分数；同时规定如何执行这一“班法”，什么机构监督。

制定之后用一到两周的时间“试行”，没有问题了则开始正式执行。

然后是执行“班法”。

在我的班级里有一名特殊的班干部名曰“考纪委员”，一般由全班同学选出最负责、最守纪、最值得信任的人来担任（不能由班长兼任）。

各位委员将考核情况（如学习委员统计的交作业情况、纪律委员统计的迟到请假情况、卫生委员统计的打扫卫生情况等）报告考纪委员，考纪委员将每位同学每天的表现情况汇总以分数形式写入个人情况表，每周公布，每月评比，作为排座位、评优评先及学期末综合评定等的重要依据。

然后是执法“监督”。

为防止出现“执法不严”的情况，给予全班同学以“弹劾”特权，由团委作为“仲裁委员会”，对考核情况进行公平、公正、公开的评判。

最后是考核结果处理。

我的做法是严格处理表现不佳的同学，以儆效尤；同时用精神和物质双重鼓励来表彰先进。

此法一出，天下太平。

班级常规工作井井有条，整个班风、学风焕然一新。

其次是以“爱”育人。

因为学生是活生生的人，所以，单纯的“班法”实际上并不能解决所有问题。

例如同是迟到的学生，你并不知道他们为什么迟到，但
在班级考核上都反映为“扣1分”，长此以往，也许会挫伤有些同学的积极性，产生消极抵抗的想法：“我就是迟到了，你尽管扣分呗！”一副“铜豌豆”的架势。

遇到这样的学生，就需要用“爱”来感化，用“情”来引导。

还有考试前后同学们的心情波动很大，需要班主任及时地送上“爱”的香茗，及时找到同学谈话，打开心结，或鼓励，或激将，或提醒，通过各种方法让“爱”充满学生心中，对他们产生积极的影响。

我曾经遇到过这样一件事情。

班上有位女同学张某到同年级的某教室看到一部正在充电的手机，就据为己有，几经辗转到了她的同学手里，被失主看见，失主确定是自己的手机，也打听到是我班同学张某所为。

失主找到我，让我去帮她把手机“要”回来。

我手头没有证据，如何去“要”？而且据我平时的观察，张某是一位各方面都很优秀的同学，如何能做出这样的事情？我到底该怎么办呢？经过考虑，我决定“攻心为上”。

先叫出张某和另外一名不相干的同学，向他们透露外班某同学丢手机的事情，详细地说了此手机的特征，让他们“代为打听”。

我注意到张某的脸红红的。

然后我又面向全班，重复了我的话，但加上一句“如果有人见到了，可以给我联系，也可以直接给失主联系，还可以约定私下见面处理，本人保证不张扬”。

这句话是说给张某听的。

我看到她的脸依旧红红的（我甚至有点怀疑自己的判断）。

当晚失主找到我问“要”了没有。

我说也许明天就会有结果了。

果然，第二天一早，张某就找到我，塞给我一张纸条，大意是“让我们以学生自己的方式解决此事”。

我明白，事情已经解决了。

因为我爱她，我要保护她，相信她是“一念之差”，所以我采取了让她“自我教育”的方式，很隐秘地处理了这件事情。

这就是“爱”的力量。

脚踏实地，开拓创新
俗话说“既要埋头拉车，也要抬头看路”，作为一名教师，也需要这种既脚踏实地，又开拓创新的精神。

22年来，我始终保持着对党的教育事业的无限忠诚，始终认为教师是天底下最光荣的职业，教育是人类发展史上最光辉的事业，我始终保持着谦虚认真、不骄不躁、不推拖、不抱怨的工作态度，踏踏实实、兢兢业业，教好我的地理课，带好我的班级。

我在平凡的岗位上做着绿叶的事业，得到了全校师生的好评。

近年来，我先后荣获县先进教师、县百佳教学标兵、县
十佳备课组长、县百佳师德标兵。

平时我能不断总结教学经验，积极撰写教学论文，先后在各类地理专业报刊上发表教学论文100多篇。

回首往事，感慨万千，展望未来，前程似锦。

在教学中，我深深体会到了“教育是一门艺术”这句话的分量。

在和我可爱的学生们的接触中，我从内心深处爱上了“教育”这门“艺术”。

每天与学生在一起，心态永远年轻，心灵永远纯洁，心底永远善良；每天和书本打交道，把知识和方法教给学生，虽然辛苦，却充满乐趣。

在学校度过的每一天都让我感到身心愉悦。

在以后的工作中，我要继续保持自己的特色和作风，怀抱对教育事业的无限忠诚，用自己的爱、自己的情，继续在教育的征途上不断探索、跋涉、耕耘、追求，在为人民的教育事业贡献青春和力量的过程中，实现自己的人生价值！
高中优秀英语教师先进事迹（精选篇2）
“学生要一杯水，我就要为他们蓄一缸水”__老师如是说。

代表学院参与校级“我爱我师”活动，在学院所有老师中脱颖而出的__始终以谦虚的态度、平和的心态，默默地从事着教学工作。

在她身上，有一颗不因荣誉而起涟漪的心，有一份时刻不忘学生利益的情。

一、红烛泪干迎曙光丹心热血洒教堂
为了学生，她可以忘却自己的一切，脑子想的是学生的学习，耳边听的是学生的语调，嘴上纠正的是学生的发音，手里批改的是学生的作业。

每周日其他老师也许会利用这个黄金时间携着家人共享美好时光，但她却将难得可贵的空暇时间留给了学生，中午12点到下午2点张老师自愿为学生辅导。

“黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋”，这正是__的真实写照。

老师们都心疼__，提醒她适当的休息，爱惜自己。

但她说，其实她都懂，关于养生保健方面的书及杂志自己也买了不计其数，但一想到课堂上还有个学生的问题还没有解决，下节课要准备的资料还有待完善，原来伸向养生书籍的手便转而拿起枕边的教科书。

__身体并不好，但不论多累多忙，每当走进教室看到学生
求知若渴的眼神后，总觉身上有股使不完的劲，精神焕然一新，只有课结束了，才发现体力透支了。

这是一种敬业精神在支撑着她。

她说：“医生的敬业精神是救死扶伤，会计的敬业精神是精密仔细，而老师的敬业精神则是传道、授业、解惑。

”
二、千辛万苦耕耘路累累硕果压枝头
__并不是一毕业就从事教师行业的，她从教路走的异常艰辛。

1970年毕业后，一直从事产业工人工作，想要学习如同钻山塞海，但张老师对知识如饥似渴，利用点滴的时间武装自己的头脑充实自己，等待机遇一展宏图。

1977年恢复高考是她人生的一次腾飞，她通过自己勤奋刻苦的努力获得了上大学的机会。

从1982年教书到现在已有近30年，期间她又通过努力考取了南京大学英语助教班，到上海外国语大学学习，获留学基金远赴美国利兹大学，进修广东外语外贸大学。

知识，尤其是语言俯仰之间就会产生新用法、新词汇。

对知识的渴求和对教学质量苛求，她说nevertoooldtolearn，要学习的东西还有很多，正是这两股力量让她与学生共进步、同甘苦。

扩充知识，增添新动源，但她不只局限于此，还连续三个学期上新开课和开新课，备课压力非常大，整整有一年半的时间几乎天天睡半夜，起五更，出现一天只睡两个小时的情况。

遇到自己解决不了的问题就通过长途电话请教名师或与任教于别的高校的同学讨论。

虽然费力又费钱，但她却说：“教学相长，教学也是自我提高的过程，我自己学术水平与理论水平的提高很大程度上得益于专业课程的教学。

”英语文体学、英语语言学、英语词汇学、高级口译、经贸口译、经贸口语、翻译、外贸函电、精读、泛读、听力、口语、写作、语音、语法、英语视听说一系列，这些课程她都教过。

在外国语学院，她是英语专业课中教授课程最全的老师。

自从来到我校后，__改革了听力教学，并使语音教学“立体化”，她不拘泥于形式，每天上课坚持用最新的材料授课，教学生们进行双语翻译的句子全都是她从最近刚发生的新闻中一句一句找的。

课堂上她采取taskbasic的方式，以这
种能让学生思考的任务式教学培养自主能力，不依赖课本，开拓学生思维。

但是这种授课方式需要收集大量课外资料，为此她每天都是12点之后睡觉，其他老师说，街坊邻里看到她夜夜如此都互相开玩笑说，以后做什么职业也不要做老师，太辛苦了。

“业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随”张老师这种敬业的精神值得我们标榜。

三、孜孜教诲如春风浓浓师恩似海深
“我们最喜欢的老师就是张老师了，虽然张老师很严格，但从她的课中我们能收获很多知识，这些知识有关于学习方法的，有关于学习态度的，有关于专业知识的，有关于人文文化的。

每节课上完后，我们总有种充实感。

”“老师的`知识特别渊博，课下与老师交流能学到很多课本之外的东西。

”“很后悔为什么没有早接触到张老师，老师对语音语调独特的节奏教学方式让我受益颇深，我的口语有了质的飞跃。

”一提起__，同学们赞不绝口，眼里流露的满是对她的崇拜之情。

“张老师是一位尽职尽责的老师，她一直为学生默默奉献，闲暇时间必定是在教室里为学生解答问题，她是当之无愧的优秀教师”“我们经常被她付出的心血与汗水感动，张老师这种以终身学习为目标，并对知识乐此不疲的追求是每个人都应该学习的榜样。

”在同事眼中，__的师德师风是模范，是标尺。

谈及自己的学生__表示很满意，但她相信他们能做的更好，她时常说：“现在很多学生太过强调分数，而分数是不能与能力成正比。

学生应利用现在的先进条件、多媒体资料充分进行交流，常常做些pair—work，学会使用语言，而不是应试语言，活用所获知识，要将自己成功的由一名learner转化为一名user。

”
“学高为师，身正为范”是她的座右铭。

__以自己敬业的精神和负责的态度去影响学生。

她感叹以前对学生严格有余亲和不够，虽然出于好心，想学生所想、急学生所急，但没有收到预期的效果。

随着教育理论水平的提高，她在严格要求的同时增强了亲和力，现在已使学生能够轻松地学习、愉快的接受新知识。

著名
教育家陶知行说过，“要想学生好学，必须先生好学，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生”，而__正是这样的学而不厌、诲人不倦的好老师。

高中优秀英语教师先进事迹（精选篇3）
__，男，禹城一中教师，38岁，本科学历，中学一级教师，1999年参加工作，连续多年担任毕业班教学工作。

禹城市中学骨干教师，禹城市先进教育工作者、禹城市教学能手、两次获得德州市优质课一等奖。

他一直在平凡的工作岗位上，用一颗赤诚之心奉献着青春，用爱编织孩子们的美好未来，以骄人的业绩诠释着自己的人生追求。

一、牢记责任，创高考佳绩
他多年担任高三年级教学工作，勤勤恳恳，任劳任怨，顾全大局，历年高考成绩均在全年级名列前茅。

07级高考中取得了年级第一的好成绩，于20__年9月获得了禹城市先进教育工作者的荣誉称号。

他用他的付出，将整个班级的师生凝聚起来。

他愿将满腔的爱赋予学生，他相信每一颗纯净的种子，都会在爱与责任的沐浴下长成参天大树。

二、爱洒学生，用真情从教
他一直牢记教书育人的宗旨，他总是想，做一名教师就应该深爱每一名学生，给每名学生都创造一个成才的机会，让每名学生都拥有一片阳光地带。

他认真执教，为人师表，在学习和生活中处处关爱学生，和学生做心贴心的交流，努力以心换心，以爱博爱，唤醒孩子的心灵，让他们感到，老师是亲切的，学校是温暖的，学习是有趣的。

他不光爱学生，还把他的爱中注入艺术的成分，15年来，他的倾听，不知让多少学生将烦恼释怀，他的话语，不知打开了多少学生的心结，他的关爱，不知给多少学生送去了温暖……他坚持教学面向全体，他坚信每一朵花都有盛开的理由，他将更多的爱与关怀给予学困生，他用信任的笑将爱撒满教室的每一个角落。

爱心得到了爱的回报，一届又一届送走的毕业生对他，这是他的幸福，更是他用爱浇灌出的硕果。

三、担当排头，带优秀团队
20__年至今，他除了任课外，一直担任责任教师的工作，这期间他带领全组教师认真研讨新课程改革的理念，把学生的经验、社会生活纳入课程，把“情感态度价值观、知识与能力、过程与方法”的三维目标落实到学生的思考、体验和实践中，最大程度地提高学生的学习兴趣。

丰收是美丽的，奉献是更加美丽的。

他常想，他要把他的一切无私地奉献给周围的同志，奉献给所深爱的教育事业。

谁有困难，他都会主动的伸出热情之手。

他把自己的教学经验毫无保留的传给其他老师，有的老师初教课时摸不着头脑，不会备课，不会讲课，他就给老师讲解备课的方法，深入到他的班级讲示范课。

有的老师文化知识、业务知识都很强，就是上课抓不住重点，抓不住学生。

他就帮助他说：“教师不但要备课，更主要的是备学生，不能让每名学生适应老师，老师应该适应每名学生”……在他的精心指导下，年轻老师迅速成长，都成了业务骨干。

四、潜心钻研，强自身素质
他是大家公认的“学习型教师”，每年阅读大量的书籍，不断充实自己的头脑。

他抓住一切机会参加培训，曾先后到淄博、济南、诸城、东营、青州等地学习，他就像一株干渴的禾苗贪婪地吮吸着雨露。

更难能可贵的是，每次学习归来，他都会认真的总结、反思，并把学到的先进理念运用于教育教学之中。

勤奋的学习、不断的积累使他逐渐成熟。

他的课堂，已经成了学生探究知识的乐园。

他坚信百炼成钢，几年来，他本人也在学术上取得了不菲的成绩， 2002年9月获得德州市优质课一等奖。

20XX年4月获得德州市优质课一等奖。

20XX年8月执讲德州市公开课。

20XX年成为禹城市教学能手。

20XX年9月成为禹城市先进教育工作者。

20XX年9月成为禹城市中学骨干教师。

他一直积极参加教育科研活动，2004年12月荣获德州市教学设计二等奖。

20XX年荣获全国中小学德育优秀论文三等奖。

20XX年在第五期中学课程资源上发表论文《素质教育形式下高中政治的“学为主体”教学探索》。

20XX年2月参与德州市教育规划课题“中学生思想政治自主学习能力培养的研究”。

五。

德能双进，强化自身
在“德”的方面：一方面，他一贯热爱祖国，热爱人民，热爱教育事业，愿意为教育事业奉献终生。

在日常工作上、教学中，本人认真学习“三个代表”重要思想，紧密团结在校党委的周围，与党委保持高度一致。

同时，我非常注意对学生进行教导，积极宣传党的思想及社会主义的优越性，让他们从学生时代就树立起对党对祖国人民的热爱。

另一方面，他十分注重自身“师德”的培养，加强对自身执教方式的反思与进取，加强自身素质与涵养的持续完善，要求自己“守得住清贫，耐得住寂寞，不计较牺牲，不讲求索取”，淡泊明志，宁静致远，努力做到为人师表、文明执教；不断地更新教育理念，关心爱护学生，时刻将他们的健康成长摆在心头；同时我尊敬领导，团结同事，敬业爱岗，给学生起到了一个良好的典范作用。

在“能”的方面：由于高一学生新入学，很多学生底子薄，基础差，管理上存在较多困难；学生对学习自信心不足，部分学生甚至出现怕学、厌学心理，兼之农村生源多，厌学现象较为严重。

根据以上情况，针对严峻的高考形势，他从班主任的角度出发，从以下几个方面着手，较好的激发了广大学生的学习积极性及自信心，为高考打下了良好的基础：
首先、狠抓班级管理，形成良好班风及学习氛围。

他在担任班主任期间，严格落实班级纪律，在管理上做到有张有弛，严中有爱。

在不违反原则的前提下，把学生的优点扩大，缺点缩小。

对于后进的学生，及时抓住他们的闪光点与每一点进步，多给他们一些表扬与鼓励，让他们感到自
己的价值所在，感到老师的信任与关怀，做到以情感人，使所有的学生都能主动靠拢班级，自觉遵守班规校纪，自觉勤奋学习。

其次，他注重班干部的选拔与培养。

通过公开竞聘班干部，他选拔了一批有工作能力，愿为班级服务的班干部队伍，同时充分信任班干部，放手让他们开展工作，并悉心指导。

每当组织一些大型的活动，如主题班会、运动会等，都要把班干部召集起来，让他们各抒己见，仔细分工，各司其职，各负其责。

活动后再进行总结，为以后再搞活动积累经验，通过一段时间的训练，班干部的工作能力逐渐提高了，起到非常好的“领头雁”作用，班级工作蒸蒸日上。

他还善于利用班会，引导学生对现实生活中一些现象进行讨论、评价，在培养学生的独立思考能力的同时，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。

例如，他组织开展了《一屋不扫，何以扫天下》的班会，引导学生对放学不关窗户、大白天点着六个灯管等不良现象进行讨论、反思，最后得出结论：“千里之行、始于足下；千里之堤，溃于蚁穴”，对培养良好的班风产生了积极效果。

通过坚持不懈的开展班会教育，在班级中树立起了正确的舆论和良好的班风，对身处其中的学生产生潜移默化的有益影响。

面对成绩和荣誉，他没有沾沾自喜，有的是更多的冷静与思考。

他清醒地知道，他生命的长河中刚刚掀动几个浪花，与“卷起千堆雪”还相差很远，他将用对学生的爱心，对事业的恒心，对人民的热心，继续诠释自己的美好的人生。

高中优秀英语教师先进事迹（精选篇4）
__，中共党员，出生于19__年7月，20__年毕业于__大学，自20__年参加教育工作以来一直从事计算机教育教学工作和学生管理工作，始终工作在学生管理的第一线。

一、热爱学生、热爱教育、教书育人
本人忠诚于党的教育事业。

认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作。

九年。