五年级品社试卷分析
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难度
本张试卷试题难度0.6，只有创新乐园学生对生活实践不够了解，知识积累不够丰富，导致失分较多。
区分度
本张试卷区分度为。
其中四、2.题把思维灵活、善于联系生活实际的同学与敷衍应对、方法单一的同学区分开来。
覆盖面
紧紧围绕新课程规范出题，既全面又有偏重，试题既重视了对同学知识技能的考查，也注重了对同学学习过程与学习方法的考查。
试题的信息呈现方式应和学生的年龄水平、认知水平和生活经验基础相适应，要清楚地说明每一道试题的解答要求，使所有的学生都能理解如何完成试题内容
2012至2013学年度第一学期秋季质量检测试卷分析表
学科：品社年级：五年级
参考人数
A
B
C
D
合格率
优秀率
29
4
10
5
10
63.1%
17.9%
题类
答题状况
一、判断
二、选择
1、教师在新理念的指导下，注重学生知识的学习，更应注重基本能力的培养，扩宽知识面。
2、端正学习态度，培养良好的学习习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查。
教学中存在的问题
改进措施
1、对所学的知识掌握的不够扎实，知识点模糊，并且错别字多。
2、但个别学生马虎，对生活了解不够。
3、此题得分率较高，学生的选题出现错误较少，但也透视出个别学生对知识的掌握较模糊，人物、事件混淆。
4、个别学生失分严重，审题意识差，对问题不知如何下手，另外教师对教材知识的扩展与延伸，做的还不是很好，致使学生出现了知识的盲区。
三、实践天地
四、创新乐园
第一、题，学生对所学的知识掌握的不够扎实，知识点模糊，相比之下，第二题学生失分较少，得分率较高，但个别学生马虎，对生活了解不够。第三题个别学生失分严重，审题意识差，对问题不知如何下手，另外教师对教材知识的扩展与延伸，做的还不是很好，致使学生出现了知识的盲区。第四题学生答题不完整，表述不到位，语句不通顺。
2012至2013学年度第一学期小学秋季质量检测试题评价表
学校：学科：品社年级：五年级
试题名称
2012至2013学年度第一学期秋季质量检测试题五年级品社试题
试题特点
本套试题内容丰富，题目注重了对基础知识的检测，符合教材要求，试题比较简单，层次性较好，能照顾到不同层次的同学，适合小学五年级同学的特点，使不同程度的同学都能充沛体现自我。
本次试题内容，为同学提供灵活多样的活动方式，如“我当小法官”、“自选超市”、“实践天地”、“创新乐园”，体现了各单元的主要内容，设计格式合理。不仅注重了培养同学运用课本知识理解生活的能力，也注重了同学的生活习惯与品德的养成和对生活事件是非判断的能力。
命题建议
命题时综合学生所学科目，确立以学科知识为基础，以情景主题为背景，适时穿插发展科学的内涵，领略科学的丰富多彩。
本张试卷试题难度0.6，只有创新乐园学生对生活实践不够了解，知识积累不够丰富，导致失分较多。
区分度
本张试卷区分度为。
其中四、2.题把思维灵活、善于联系生活实际的同学与敷衍应对、方法单一的同学区分开来。
覆盖面
紧紧围绕新课程规范出题，既全面又有偏重，试题既重视了对同学知识技能的考查，也注重了对同学学习过程与学习方法的考查。
试题的信息呈现方式应和学生的年龄水平、认知水平和生活经验基础相适应，要清楚地说明每一道试题的解答要求，使所有的学生都能理解如何完成试题内容
2012至2013学年度第一学期秋季质量检测试卷分析表
学科：品社年级：五年级
参考人数
A
B
C
D
合格率
优秀率
29
4
10
5
10
63.1%
17.9%
题类
答题状况
一、判断
二、选择
1、教师在新理念的指导下，注重学生知识的学习，更应注重基本能力的培养，扩宽知识面。
2、端正学习态度，培养良好的学习习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查。
教学中存在的问题
改进措施
1、对所学的知识掌握的不够扎实，知识点模糊，并且错别字多。
2、但个别学生马虎，对生活了解不够。
3、此题得分率较高，学生的选题出现错误较少，但也透视出个别学生对知识的掌握较模糊，人物、事件混淆。
4、个别学生失分严重，审题意识差，对问题不知如何下手，另外教师对教材知识的扩展与延伸，做的还不是很好，致使学生出现了知识的盲区。
三、实践天地
四、创新乐园
第一、题，学生对所学的知识掌握的不够扎实，知识点模糊，相比之下，第二题学生失分较少，得分率较高，但个别学生马虎，对生活了解不够。第三题个别学生失分严重，审题意识差，对问题不知如何下手，另外教师对教材知识的扩展与延伸，做的还不是很好，致使学生出现了知识的盲区。第四题学生答题不完整，表述不到位，语句不通顺。
2012至2013学年度第一学期小学秋季质量检测试题评价表
学校：学科：品社年级：五年级
试题名称
2012至2013学年度第一学期秋季质量检测试题五年级品社试题
试题特点
本套试题内容丰富，题目注重了对基础知识的检测，符合教材要求，试题比较简单，层次性较好，能照顾到不同层次的同学，适合小学五年级同学的特点，使不同程度的同学都能充沛体现自我。
本次试题内容，为同学提供灵活多样的活动方式，如“我当小法官”、“自选超市”、“实践天地”、“创新乐园”，体现了各单元的主要内容，设计格式合理。不仅注重了培养同学运用课本知识理解生活的能力，也注重了同学的生活习惯与品德的养成和对生活事件是非判断的能力。
命题建议
命题时综合学生所学科目，确立以学科知识为基础，以情景主题为背景，适时穿插发展科学的内涵，领略科学的丰富多彩。