如何训练数学思维逻辑思维90%的家长都不知道

如何训练数学思维逻辑思维90%
的家长都不知道
(2)引导学生积极传播和拓展，促进旧知识向新知识转化的过程。

数学教学的过程实际上是学生在教师的指导下系统学习前人间接经验的过程，通过引导学生积极传播知识，促进旧知识向新知识转化的过程，是学生继承前人经验的捷径。

中学数学教材各部分之间存在着共同的因素，使它们有机地联系在一起。

我们应该探究这些因素，沟通它们的关系，引导学生把已知的转移到未知的，把新知识同化到旧知识中，让学生用获得的判断进行推理，进而获得新的判断，从而扩大他们的认知结构。

因此，教师在讲授新内容时，要注意唤起已学过的旧内容。

(3)加强实践指导，促进从一般到个别的应用。

学生学习数学时，了解概念，认识原理，掌握方法，不仅要经历从个别到一般的发展过程，而且要从一般回到个别，即把一般的规律运用于解决个别的问题，这就是伴随思维过程而发生的知识具体化的过程。

因此，一要加强基本练习;二要加强变式练习;三要重视练习中的比较和拓展联系;四要加强实践操作练习。

关于如何训练数学思维和逻辑思维，相信大家都有答案。

最后，孩子的学习和我们的工作一样，需要科学的方法和专业的指导。

做学习规划和指导宜早不宜迟。