Unit 12 Do you have any money 教案

Unit 12 Do you have any money?
教案
【教学目标】
1. 知识目标
（1）听懂掌握新单词：tea, coffee, juice, ice cream, water, noodles等等并知道这些物品前的量词不同，如：
a cup of tea/coffee a bowl of noodles a can of orange juice
（2）正确理解本课句子，回顾先前所学的重点句型以及主题句，巩固提高，加深记忆。

如话题部分对天气的描述：It’s so hot.及后面展开的相关句式：
--Do you have any money?
--Yes, I do. / No, I don’t have any money.
--How much is an ice cream?
--Two yuan for an ice cream.
--Where is my money? I can’t find my money.
--I put some money here.
2. 情感目标：
（1）培养学生对所学的话题感兴趣，乐于参与讨论。

（2）通过多种形式的游戏和活动，激发学生学习英语的兴趣。

【教学重点】
1. 能掌握、运用以下单词：tea, coffee, juice, ice cream, water, a cup of tea/coffee.
2. 能掌握以下句型来询购物品，并能掌握其回答句型。

--Do you have any money?
--Yes, I do. / No, I don’t have any money.
--Do you have any water?
--Yes, I do.
--How much is it?
--It’s two yuan.
【教学难点】
1. 理解并掌握所学单词的意义和用法。

2. 运用所学句型来询问他人是否有某物及对该询问做出回应。

【教具准备】
茶，水，果汁，咖啡等实物或图片，单词卡片、教学磁带等。

【教学过程】
Step 1 Warming up
课件出示图片：茶，水，果汁，咖啡，冰激凌，让学生回答在夏天他们最喜欢吃什么，为什么，在哪儿能买到他们想要的东西，有没有足够的钱。

T: What do you want?
S: Ice cream.
T: Do you have any money?
S: No, I haven’t.
根据实际情况引出新句型引导学生进入新课的学习，对于将要学习的生单词有个初步的了解，并提高了学生的课堂参与欲。

Step 2 Presentation
1. Let’s Listen and Say
（1）看Let’s Listen and Say的教学内容。

比如对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容？将有关生词写到黑板上。

（2）播放录音。

先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。

（3）通过多种形式让学生朗读录音内容。

比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读。

（4）老师讲解该部分的重点句型：
T: Look, I have 3 yuan. I want an ice-cream. How much is an ice-cream?
S: It’s 3 yuan.
自然过渡到对于先前所学句型的复习巩固：How much is a/an...?
2. Let’s Learn
T: 课件点击图片学习新词tea, coffee, juice, ice cream, water. 采取开火车，两人或三人齐读的形式练习单词。

3.Let’s Act
（1）看Let’s Act的教学内容，浏览，了解大意和要求。

（2）播放录音。

先认真听两遍，听清人物的对话内容。

（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。

--Do you have any water?
--Yes, I do.
--How much is it?
--It’s two yuan.
4.Let’s Read
（1）看Let’s Read的教学内容，浏览并了解大意。

（2）同桌之间相互讨论，老师在教室走动指导。

（3）老师着重介绍must be 的用法及意义，与先前所学的can 相区别。

Step 3 Practice
1.完成Let’s Read and Write 部分的作业。

T: Look, Emma, Tony and Ben are in the forest. They are in a little house. They are hungry. According to their dialogues, filling the blank:
What do they have?
（1）Emma has _____________.
（2）Tony has _______________.
（3）Ben has ________________.
2. 学生展示汇报，并及时纠正所存在的问题。

3. 讨论G部分的量词的用法。

Step 4 Homework
1. 抄写单词，并能熟记默写所学的新单词。

2. 在G部分的物品里选择自己想要购买的东西，自创对话，并要求使用本课所学的句型。