高中语文电子题库第一单元第3课知能优化演练粤教版选修1

一、基础考察
1．以下各组词语中加点字的读音完整同样的一项为哪
一项()
A．戎马戍守戊戌清规劝律
．．．．
B．坼裂申述剖析追风逐电
．．．．
C．眼眸牟取糊口防患未然
．．．．
D．祠堂服侍乘机有备无患
．．．．
分析：选 C。

A 项， r ónɡ/sh ù /w ù /ji è B；项， chè /s ù /x ī /ch è C；项，均读 móu ；D 项， cí /c ì /s ì /sh ì 。

2．以下句子中加点的词，解说不．正确的一项为哪一
项 ( )
A．未解忆长安未解：还不知晓
．．
B．只缘惧怕转．须亲转：更为
C．映阶碧草自．春光自：自己
D．两朝开济老臣心开济：创始大业，济国安时
．．
分析：选C。

C 中的“自”应解说为“白白地”。

3．对以下诗句理解不．正确的一项为哪一项 ()
A．何时倚虚幌，双照泪痕干：什么时候我们才能共同倚窗望月，让月光洒在我俩身上，泪
痕消逝。

B．少陵野老吞声哭，春日潜行曲江曲：春日里，我单独不张扬地行走在曲江的深曲之处，泣
咽声堵。

C．江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿：往日繁荣的宫殿，此刻已宫门紧锁，冷清冷淡，堤岸
上依依袅袅的柳丝和在水中萌芽返青的新蒲，殊不知为谁而绿？
D．即防远客虽多事，便插疏篱却任真：你防备远方客人的到来固然是多虑的，但真像回事似
的插篱笆严禁他人打枣不免过于仔细。

分析：选 D。

这句诗的意思是：她迷惑你将不让她再打枣子，这自然不免于多虑，但是你立刻
插起了篱笆，也就使她当真了。

4．把以下句子构成语意连接的一段话，次序最合理的一项为哪一项()
①春日融融。

微风习习。

花红草青，气味清爽，难怪唐人语出惊人：“握月担风且留后日，
吞花卧酒不行过时。

”
②巧夺天工的幽雅陡峭，习以为常的柳下花前，小桥流水。

芳草萋萋，自然之美，无处不在。

佳境本来用不着寻找。

③把那盘盘盏盏的美酒佳肴，通通搬到田野去享受，还有一种味道，别有一番情味。

④郊游野宴，自然以春季为佳。

⑤但自然之美，有时还得屈尊田野，远足寻找。

A．④①③②⑤ B ．①④③②⑤
C．②⑤④①③ D ．②⑤③④①
分析：选 D。

依据“本来”和“但”，可知②⑤相连，④说野宴应在春季最好，接着下边就应
说明原由，所此后接①。

答案即出。

二、课内阅读
( 一 ) 阅读下边的诗歌，达成5～6题。

又呈吴郎
杜甫
堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。

即防远客虽多事，便插疏篱却任真。

已诉征采贫到骨，正思戎马泪盈巾。

5．联合诗句简要剖析，作者是从哪几个方面来劝说吴郎的？你感觉诗中的劝说有什么特色？
答： ________________________________________________________________________
答案： (1) 作者从以下方面劝说吴郎：①我的做法：扑枣任西邻。

②妇人的处境：无食无儿，
贫到骨。

③妇人扑枣的心理：心胸惧怕，反而更应当体谅。

④你插篱笆的影响：她会思疑你
真不让打枣。

⑤大的社会背景：官府盘剥加上兵荒马乱，大家活得都不简单。

(2) 这类劝说说法，措辞委宛，入情入理。

6．在这首诗中，诗人向吴郎说了然什么道理？从诗中你读到一个如何的诗人形象？
答： ________________________________________________________________________
答案：诗人由一般的打枣小事，联想到广大人民尚处在风口浪尖之中的现实，并为此涕泪横
流。

同时也是向吴郎、向广大尚处于战乱中的人们说了然一个道理：在此困难光阴之中，人们
更应当互敬互爱、休戚与共，共渡难关。

塑造了诗人心系黎民、忧时伤世的伟大形象。

( 二 ) 阅读下边的诗歌，达成7～ 8 题。

登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤昼夜浮。

亲友无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

7．作者登楼为何会老泪纵横？可看出作者如何的思想感情？
答： ________________________________________________________________________
答案：由于作者已经是晚年，单独在岳阳楼上凭栏远眺北方，想到长年不息的烽火，想到饱
受战乱之苦的百姓，国难家愁感慨万千，因此才涕泪纵横，难以克制。

表现了作者伤时感事
的崇高情怀。

8．颔联写在岳阳楼上看到的雄奇壮观情形，颈联写的倒是自己出身的孤傲和处境的悲凉，
二者对于表达中心思想分别有什么作用？
答： ________________________________________________________________________
答案：颔联写洞庭湖的壮阔，烘托了作者心忧天下的广博胸怀，洞庭湖的阔大与作者胸怀的
广博，堪称相辅相成；颈联写个人的不幸遭受，但是在个人遭受与国家命运之间，作者却置
个人于度外，进而更为突出了作者“位卑未敢忘忧国”的思想感情。

三、类文阅读
( 一 ) 阅读下边的诗歌，达成9～ 10 题。

秋雨叹三首 ( 其一 )
杜甫
①
雨中百草秋烂死，阶下决明颜色鲜。

冷风萧萧吹汝急，恐汝后时难独立。

堂上书生空白头，临风三嗅馨香泣。

【注】①决明：一栽种物，有羽状复叶，秋天开黄花。

9．在前四句中，诗人运用了哪些手法描绘决明？诗歌塑造了决明如何的形象？
答： ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：秋天风雨中百草的“烂死”与决明的“颜色鲜”形成了激烈的对照( 或以百草反衬决明 ) ，把决明的叶与花比喻成“翠羽盖”和“黄金钱”。

决明在风雨中花开绚烂，香远益
清，刚毅矗立。

借以塑造出资质美好却身处乱世、命运坎坷的形象。

10．清朝仇兆鳌在《杜诗详注》中评说这首诗“语虽微婉，而寓意深切”，你以为诗中寄寓
了作者如何的思想感情，请联合诗句加以剖析。

答： ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①前四句表现了作者对如决明同样有崇高情操与人品的人物赏识与赞叹。

②“冷风萧
萧吹汝急，恐汝后时难独立”句，传达出对于富裕才干，却遭到残害的人物的关爱与担忧，更
是对他们难逃惨剧结局的怜悯与哀叹。

③“堂上书生空白头，临风三嗅馨香泣”句，写出诗人
对自己陡然白首却无所成就的自伤，面对动乱、杂乱的社会现实，无奈而忧愁，表现了忧世情
怀。

( 二 )(2011年高考江苏卷) 阅读下边的诗歌，达成11～ 13 题。

【注】
春日忆李白
杜甫
白也诗无敌，飘然思不群。

清爽庾开府，俊逸鲍从军。

渭北春季树，江东日暮云。

何时一樽酒，重与细论文。

庾开府、鲍从军：指庾信、鲍照，均为南北朝时有名诗人。

渭北、江东：分别指当
时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地域。

论文：此处指论诗。

11．这首诗的开头四句从哪三个方面对李白的诗作出了什么样的高度评论？
答： ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
分析：首句总写李白诗歌当世无双，次句赞其思想卓尔不群，三、四句评论其诗风。

答案：①诗坛地位，无人可比；②诗的思想情味，洒脱非凡；③诗的风格，清爽、俊逸。

12．“渭北春季树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？
答： ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
分析：联合说明可知，“渭北”和“江东”是杜、李二人此刻所在地，两个地名对举，意在表
示相互的惦念，再联合诗题中的“忆”，便不难剖析出作者的想念与惦念之情。

表现手法能够
从情与景、虚与实的角度切入，也能够考虑联想、想象或象征、拟人、对偶手法的运用。

答
案：表达了两方翘首远望的想念之情：作者想念友人李白，想象李白也在想念自己。

用了借景
抒怀、情形交融的表现手法。

13．谈谈这首诗的构想脉络。

答： ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
分析：“构想脉络”是行文的思路，也就是文章先写什么，再写什么，最后写什么。

可联合
律诗“起承转合”的构造特色，并参照11、 12 小题作答。

答案：从赞叹李白的诗歌开始，转为对李白的想念，最后以盼望相见、商讨诗艺作结。

四、语用创新
14． 2012 年，是世界历史文假名人、中国伟大的现实主义诗人杜甫寿辰1300 周年。

《杜甫》剧组决定把杜甫搬到电视屏幕，将以30 集的篇幅把一个有血有肉的杜甫再现给世人。

请你依
据你所认识的杜甫，说明拍这类文化电视剧的意义。

答： ________________________________________________________________________
答案： ( 示例 ) 我们国家的电视剧总得有点追求文化品位的东西，我感觉对电视剧，包含电影，
总得有一种修正。

我想我们应当拍个有品位的电视剧，此刻社会太需要从我们中华民族优异的
知识分子的精神历史上，选择最拥有永久价值的优异代表，这是一个民族文化自觉的标记，也
是一个民族真实文化自信的标记。

电视剧《杜甫》拍摄的成功将能够触动今时节代精神跳动的
脉搏，能产生激烈的社会共识。

15．提取以下资料重点，整合成一个单句，对“国学”加以讲解。

(40 字内 )
“国学”一说，盛行于西学东渐、文化转型的 20 世纪初，大盛于二十年月，九十年月再掀高潮。

而对于国学的定义，严格意义上，到当前为止，学术界还没有给我们做出一致明确的界
定。

国学大师章太炎、王国维、陈寅恪、钱钟书等都曾对“国学”进行过自己的论述。

此刻，
很多人以为，对“国学”的研究，主假如对中国传统文化与学术进行阐释。

而“传统文化与学
术”除了以孔孟为代表的儒学外，自然也少不了医学、戏剧、书画、武术、星相等东西，它应
当是一个“干立枝繁”的宏大概系。

按学科分，国学分为哲学、史学、宗教课、文学、礼俗
学、考证学、伦理学、版本学等，以儒家哲学为主流；以思想分，国学分为先秦诸子、儒道释
等，以儒家为主导；依《四库全书》分，国学分为经、史、子、集四部，以经、子部特别是经
部为重。

答： ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：国学是指以儒学为主体的包含儒学、医学、戏剧、书画、武术、星相等在内的中国传
统文化与学术。

( 或：“国学”是指中国文化系统。

)。