国际理解教育SWOT分析

国际理解教育SWOT分析

随着21世纪全球化时代的到来，国际理解教育越来越受到世界各国的广泛重视。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出“加强国际理解教育，推动跨文化交流，增进学生对不同国家、不同文化的认识和理解，培养具有国际视野和国际竞争力的下一代，是我们共同的期望”。

教育国际化：

培养具有国际意识、国际交往能力、国际竞争能力的人才，这种人才能立足于本土，放眼于世界，积极主动地参与国际竞争。

国际理解教育：

在国际交往日益密切的背景下，为增进民族、国家、地区之间的相互理解与宽容，培养青少年认同与弘扬中华优秀文化，尊重、了解其他国家、民族、地区文化的基本精神及风俗习惯，初步学习、掌握与其他国家、民族、地区人民平等交往、和睦相处的修养与技能，探讨全人类共同价值观念的教育实践。

国际理解教育SWOT分析

SWOT即：优势( Strengths)、劣势(Weaknesses)、

机遇( Opportunities) 、威胁( Threats)。

（一）国际理解教育优势因素

1、各级政府的支持和重视

在“十三五”规划中，中央政府加大对教育的开支，体现了对教育的重视。国际化教育是提高学校竞争力的重要途径，是促进各学校对外交流的重要手段，因此，地方政府也会相应加大投入，促进各校的国际理解教育发展。

2、发展潜力大，具有后发优势

因为，国际化教育发展的历史较短，有较大的改进、完善和创新的空间。

3.学生们的国际化意识不断加强

来自00后的青少年，对于教育的要求不断提高，尤其是国际理解教育方面，大部分学生都希望与国外优秀学校进行交流，希望学校学习国外的教学模式。这是发展国际理解教育的一个很大的优势和动力所在。

（二）国际理解教育劣势因素

1.理念不够深入，意识相对淡薄

根据一系列调查、分析发现，虽然不少学校已经把国际理解教育作为学校发展的重要组成部分。但是理念还不够深入，在全校的范围内推广不够，对学校内部并未提出相应的指标，学校部分人员对国际理解教育的了解和理解不够。

2.国际理解教育方面师资薄弱

由于各方面条件限制，大部分学校没有外籍教师，国内教师的外语水平也相对较弱。在进行备课时，大部分是以中文为主，英文为辅，部分课程虽然是双语教学，但是,大部分老师都直接采用中文，中间插几句英文，导致双语教学效果不理想。

3.经费不足，硬件设施跟不上。

对于国际化教育这种投资大，周期长的项目而言，经费不足是一个瓶颈，也使得一些学校的硬件设施，如多媒体，电脑等等,都跟不上国际理解教育所需要的水平，在很大程度制约了其发展。

（三）国际理解教育机遇因素

1.广受社会及家长关注；

就外部环境而言，现如今，父母对子女的教育越来越重视，他们希望子女通过最好的教育走出去，开阔视野。各学校发展国际理解教育得到了很多家长的支持。有着广泛的社会基础。

2.各级教育部门普遍发文支持

各级教育部门都印发了《关于加强中小学国际理解教育的指导意见》，有的地市还印发了《加强中小学国际理解教育政策解读》，使国际理解教育在中小学得到迅速普及。

3.国外许多学校有国际理解教育合作需求

随着经济全球化的不断深入发展，国外的学校都愿意与中国的学校交流，共同培养新型人才。

（四）国际理解教育威胁因素

1.各地区国际理解教育发展不平衡

由于各地区的基础不同，资源不同，国际理解教育发展不平衡，发达地区的国际理解教育,是其他地区的一个较大威胁。例如，我们所在的城市与北京、上海等一线城市相比，他们具有强劲的竞争优势，无论是硬件方面，还是师资和经

费等方面,他们都具有优势，而国外的学校也更愿意与他们合作。

2.同一区域学校之间的竞争为彼此威胁

同一区域学校之间也有差异和差距，虽然彼此可以相互借鉴，但也形成了竞争。