一年级语文下册识字一1春夏秋冬第2课时教案

1 春夏秋冬
1．复习上节课所学的生字、词语。

2．写好“春、冬、风、雪”4个生字，并学写“花、飞、入”3个生字。

3．朗读课文，背诵课文.
一、复习体会，导入新课。

1．导入：同学们,一年有四个季节，你最喜欢哪个季节?（学生回答各有不同,引导学生用自己的话说说喜欢的原因)老师也有喜欢的季节，那就是春天，同学们跟随老师一起去感受春天的美丽吧！
2．看图说话，认识词语。

（1）播放课件:大屏幕出现“青草”“红花”“游鱼"“飞鸟”图，并配有音乐《春天在哪里》。

(2）刚刚我们跟随歌曲一起去寻找春天，你们看到或听到的春天在哪里呢？
(3)相机板书“青草、红花、游鱼、飞鸟”。

同时引导学生说短语“池草青、山花红、鱼出水、鸟入林"。

3．教师再出示词语卡,指名读，提问：当你读到这个词时，你想到了什么?(引导学生用自己的语言来形容春天的特点) 4．春天万紫千红、五彩缤纷，我们一起来将这些美丽的情
景记下来.（齐读、开火车读、指读,重点认读“游、池、入")
二、指导写字。

1．认读“花、飞、入”3个生字并扩词。

花：雪花花朵
飞：飞行飞鸟
入：进入出入
2．观察字形，说一说怎样将它们写端正。

花:上下结构。

草字头占上格中间；下部分“亻、七”分别写在下中线两边，但不要写得太开。

飞:独体字.注意“"在田字格中的占位.
入:注意“乀”在“丿"的上面，正确区分“人"“八”和“入"的写法。

3．学生描一描，写一写，教师巡视指导.
4．展示作品，大家评说。

三、背诵课文。

1．齐读课文，配乐读.
2．学生自由读课文，尝试背诵课文。

1春夏秋冬
花飞入
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