商的概念及计算方法五年级数学教案

商的概念及计算方法五年级数学教案
一、教学目标
1.能够理解商的概念，能够应用商的计算方法进行问题解决。

2.掌握商的计算方法，包括商的计算方法和解题思路的运用。

3.能够在日常生活中运用商的知识，解决实际问题。

二、教材分析
本单元主要内容为商的概念及计算方法。

在前几个学期已经学习了加、减、乘和除的运算，本单元主要讲解如何使用商来解决问题。

在本单元中，学生需要掌握商的概念和运算规律，并能够用商来进行问题求解。

在商的计算方法的教学中，注意培养学生学会分析问题、独立思考的能力。

同时也要充分考虑学生的认知水平和兴趣，采用多种教学形式，如课堂讲解、课外阅读、小组合作等。

三、教学设计
1.导入环节
回顾前几个学期的学习内容，帮助学生热身。

并通过提问引出本单元主要学习的内容——商的概念及计算方法。

2.新课讲解
（1）商的概念
通过示例引导学生理解商的概念。

商是把被除数（分子）除以除数（分母）得到的结果，商的大小代表了被除数被几等分的大小。

（2）商的计算方法
通过具体的计算例子，引导学生掌握商的计算方法。

如何将给定的数进行几等分？如何确定商的大小？
（3）商的运用
通过实际问题的求解，引导学生掌握如何使用商解决问题。

如：小明有20元钱，他要买5个饮料，每个饮料多少钱？学生通过商的运用，算出每个饮料需要花费4元。

3.拓展应用
通过阅读练习，让学生感受商在实际生活中的应用。

通过小组合作，挖掘商的应用领域，激发学生的思维创新能力。

4.总结与反思
让学生回顾本节课的学习内容，总结商的概念和计算方法，并反思自己在学习过程中存在的问题，以便能够更好的提高自己的学习能力。

四、教学评价
评价方式：
1.教师观察学生在课堂上的表现和课改反应情况；
2.学生书面作业、参与小组讨论等方式的评估；
3.学生在课后阅读了解商的应用领域，能够举一反三，灵活运用所学知识解决实际问。

五、教学反思
1.教学重点突出。

本单元的重点是商的概念及计算方法，教学中要突出重点，注重实际问
题的引导和解决。

2.教学方式多样。

本单元的教学要注重教学方式的丰富多样，例如，以课堂讲解为主，辅
以练习、小组讨论等多种方式，让学生在不同场景中灵活运用所学知识。

3.教学评价全面。

要注重对每个学生的学习反应情况进行全面评价，发现并及时解决学生
在掌握商的概念及计算方法方面的困难。