高三历史一轮 第单元 西方人文精神的起源及其发展和近代以来世界的科学发展历程 单元整合课件 新人教版
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第十页，编辑于星期五：三点 五十一分。
• 2．引人注目的成就 • (1)改良蒸汽机的发明和使用。 • (2发电机的发明和电力的广泛应用。 • (3)以计算机和现代通讯技术为核心的现代
信息科技的发展——互联网的出现。
第十一页，编辑于星期五：三点 五十一分。
材料解析题型
• (1)从试题设计的指导思想来看，强调创 新。从新课程省区命题的试卷所反映的信 息可以看出，材料解析题要求回答的内容 除了史实、结论、观点、认识、启示外， 还涉及了历史研究的指导思想、途径、方 法、成果等。
第十四页，编辑于星期五：三点 五十一分。
• (2009年高考山东文综卷)书籍承载文化， 传播知识，是人类的精神食粮和社会进步 的阶梯。阅读材料，回答问题。
第十五页，编辑于星期五：三点 五十一分。
• 材料一 • 为学者，必有初。小学终，至四书。 • 论语者，二十篇。群弟子，记善言。 • 孟子者，七篇止。讲道德，说仁义。 • 作中庸，子思笔。中不偏，庸不易。 • 作大学，乃曾子，自修齐，至平治。 • 孝经通，四书熟。如六经，始可读。 • 诗书易，礼春秋。号六经，当讲求，
• (3)从答案设计来看，紧扣考点，更具开放性，即设问的答案 除要求科学规范又有一定的变通性。
第十三页，编辑于星期五：三点 五十一分。
• 第一步，快速浏览材料，了解材料的大体 考向，链接教材相关知识点，对材料宏观 把握。
• 第二步：依据设问，细读材料，最大限度 的获取有效信息。
• 第三步：简明扼要条理作答。
第六页，编辑于星期五：三点 五十一分。
• 2．近代自然科学形成和发展阶段(17～18 世纪中期)
• (1)原因：新航路的开辟促进了西欧资本主 义工商业的发展；手工工场的发展促进了 技术的进步；早期资产阶级革命的成功。
• (2)标志：牛顿力学体系的创立。
第七页，编辑于星期五：三点 五十一分。
• 3．自然科学的迅速发展阶段(18世纪末～ 19世纪中期)
第五页，编辑于星期五：三点 五十一分。
• 二、近代自然科学发展的四个阶段 • 1．近代自然科学的产生阶段(15～16世纪) • (1)原因：资本主义工商业的产生和发展为
近代自然科学的产生奠定了物质基础；人 文主义思潮的影响使人们对自然界的认识 产生了革命性的变化；中世纪生产经验的 积累为技术能力的提高提供了条件。 • (2)标志：天文学领域的革命。
第十七页，编辑于星期五：三点 五十一分。
• (2)上述两部著作对“人体”和“天体”的研究，反映出当 时在思想和科学领域出现了哪些新的变化？
• 材料三 梁启超《西学书目表》(1896年)
上卷：“西学 ”诸书
算学、重学、电学、化学、声学、 光学、汽学、天学、地学、全体 学、动植物学、医学、图学
• (1)原因：随着该时期西方主要国家工业革 命的进行，经济的发展对科学提出了更高 的要求。
• (2)标志：电磁学的新成就、道尔顿的科学 原子论、细胞学说和达尔文的生物进பைடு நூலகம்论 等。
第八页，编辑于星期五：三点 五十一分。
• 4．自然科学的重大突破和系统化阶段(19 世纪末20世纪初)
• (1)原因：第二次工业革命的进行和资本主 义经济的迅速发展。
• (2)标志：电的发明与应用，门捷列夫元素 周期表的制定，特别是爱因斯坦的相对论 和普朗克的量子论是现代物理学的两大支 柱。
第九页，编辑于星期五：三点 五十一分。
• 三、三次科技革命的特点及引人注目的成就
• 1．特点 • (1)第一次工业革命：先从英国开始，然后向其他主要资本主义国
家扩展。从发明和使用机器开始，发明的成果多为生产实践经验 的总结。
第十二页，编辑于星期五：三点 五十一分。
• (2)从试题难度来看，一方面，强调重视基础，力求避免大起 大落，改变理论要求过高、脱离中学历史教学实际等命题方法， 注重对历史学科的重点内容和基本史实考查，注重设问的层次
性，由“是什么”到“为什么”再到“说明了什么”。另一 方面强调论从史出，稳中求变，突出考查学生的创新思维 能力。
天主教会的腐朽和黑暗；资本主义 的发展
资本主义的进一步发展壮大；专制 主义和教权主义对社会发展的 阻碍
历史影响
为现代资本主义 民主政治的 创立提供了 借鉴经验
促进了人们思想 的解放，推 动了近代自 然科学的发 展
打破了天主教会 的精神枷锁 ，为资本主 义的发展创 造了条件
为资产阶级取得 统治地位、 建立资本主 义政治制度 作了思想上 、理论上的 准备
复兴 阶 段
马丁·路德
成熟 伏尔泰、孟德
阶
斯鸠、卢
段
梭、康德
主要观点
人是万物的尺度 ；认识你自 己
以人的学问代替 神的学问； 肯定人性和 人的价值
信仰即可得救； 因信称义
自由平等、天赋 人权、三权 分立、主权 在民
社会根源
经济根源：雅典工商业的发展；社 会根源：雅典民主制的繁荣
资本主义萌芽的产生和发展；天主 教会神学世界观对人们思想的 垄断和束缚
• (2)第二次工业革命：几个主要资本主义国家几乎同时进 行。自然科学的新发展同工业生产紧密结合，科学技术 发挥了重要作用。一些较落后的国家两次工业革命交叉 进行(如日本)。
• (3)第三次科技革命：科学技术转化为生产力的速度加快。 科学技术带动经济形态转变——出现知识经济。科学技术 各领域相互渗透，综合化和专业化趋向加强。
• 一、西方人文主义精神的起源与发展
第二页，编辑于星期五：三点 五十一分。
• 二、近代以来世界的科学发展历程
第三页，编辑于星期五：三点 五十一分。
• 一、西方人文主义思想发展的三个重要 阶段及其内涵
第四页，编辑于星期五：三点 五十一分。
阶段 特 征
代表人物
萌芽 阶 段
普罗泰格拉、 苏格拉底
但丁、彼特拉 克、薄伽 丘
• ——《三字经》
第十六页，编辑于星期五：三点 五十一分。
• (1)材料涉及了儒家的哪些主要思想？承载 这些思想的儒家经典在历史上发挥了怎样 的积极作用？
• 材料二 若是我们要指定中世纪科学终结 是哪一年，我们就推举1543年，那年根据 实验方法而确立的两本基本的近代著作出 世了，一本是雏萨留斯所著《人体结构》， 一本是哥白尼所著《天体运行之道路》。 • ——桑戴克《世界文化史》
• 2．引人注目的成就 • (1)改良蒸汽机的发明和使用。 • (2发电机的发明和电力的广泛应用。 • (3)以计算机和现代通讯技术为核心的现代
信息科技的发展——互联网的出现。
第十一页，编辑于星期五：三点 五十一分。
材料解析题型
• (1)从试题设计的指导思想来看，强调创 新。从新课程省区命题的试卷所反映的信 息可以看出，材料解析题要求回答的内容 除了史实、结论、观点、认识、启示外， 还涉及了历史研究的指导思想、途径、方 法、成果等。
第十四页，编辑于星期五：三点 五十一分。
• (2009年高考山东文综卷)书籍承载文化， 传播知识，是人类的精神食粮和社会进步 的阶梯。阅读材料，回答问题。
第十五页，编辑于星期五：三点 五十一分。
• 材料一 • 为学者，必有初。小学终，至四书。 • 论语者，二十篇。群弟子，记善言。 • 孟子者，七篇止。讲道德，说仁义。 • 作中庸，子思笔。中不偏，庸不易。 • 作大学，乃曾子，自修齐，至平治。 • 孝经通，四书熟。如六经，始可读。 • 诗书易，礼春秋。号六经，当讲求，
• (3)从答案设计来看，紧扣考点，更具开放性，即设问的答案 除要求科学规范又有一定的变通性。
第十三页，编辑于星期五：三点 五十一分。
• 第一步，快速浏览材料，了解材料的大体 考向，链接教材相关知识点，对材料宏观 把握。
• 第二步：依据设问，细读材料，最大限度 的获取有效信息。
• 第三步：简明扼要条理作答。
第六页，编辑于星期五：三点 五十一分。
• 2．近代自然科学形成和发展阶段(17～18 世纪中期)
• (1)原因：新航路的开辟促进了西欧资本主 义工商业的发展；手工工场的发展促进了 技术的进步；早期资产阶级革命的成功。
• (2)标志：牛顿力学体系的创立。
第七页，编辑于星期五：三点 五十一分。
• 3．自然科学的迅速发展阶段(18世纪末～ 19世纪中期)
第五页，编辑于星期五：三点 五十一分。
• 二、近代自然科学发展的四个阶段 • 1．近代自然科学的产生阶段(15～16世纪) • (1)原因：资本主义工商业的产生和发展为
近代自然科学的产生奠定了物质基础；人 文主义思潮的影响使人们对自然界的认识 产生了革命性的变化；中世纪生产经验的 积累为技术能力的提高提供了条件。 • (2)标志：天文学领域的革命。
第十七页，编辑于星期五：三点 五十一分。
• (2)上述两部著作对“人体”和“天体”的研究，反映出当 时在思想和科学领域出现了哪些新的变化？
• 材料三 梁启超《西学书目表》(1896年)
上卷：“西学 ”诸书
算学、重学、电学、化学、声学、 光学、汽学、天学、地学、全体 学、动植物学、医学、图学
• (1)原因：随着该时期西方主要国家工业革 命的进行，经济的发展对科学提出了更高 的要求。
• (2)标志：电磁学的新成就、道尔顿的科学 原子论、细胞学说和达尔文的生物进பைடு நூலகம்论 等。
第八页，编辑于星期五：三点 五十一分。
• 4．自然科学的重大突破和系统化阶段(19 世纪末20世纪初)
• (1)原因：第二次工业革命的进行和资本主 义经济的迅速发展。
• (2)标志：电的发明与应用，门捷列夫元素 周期表的制定，特别是爱因斯坦的相对论 和普朗克的量子论是现代物理学的两大支 柱。
第九页，编辑于星期五：三点 五十一分。
• 三、三次科技革命的特点及引人注目的成就
• 1．特点 • (1)第一次工业革命：先从英国开始，然后向其他主要资本主义国
家扩展。从发明和使用机器开始，发明的成果多为生产实践经验 的总结。
第十二页，编辑于星期五：三点 五十一分。
• (2)从试题难度来看，一方面，强调重视基础，力求避免大起 大落，改变理论要求过高、脱离中学历史教学实际等命题方法， 注重对历史学科的重点内容和基本史实考查，注重设问的层次
性，由“是什么”到“为什么”再到“说明了什么”。另一 方面强调论从史出，稳中求变，突出考查学生的创新思维 能力。
天主教会的腐朽和黑暗；资本主义 的发展
资本主义的进一步发展壮大；专制 主义和教权主义对社会发展的 阻碍
历史影响
为现代资本主义 民主政治的 创立提供了 借鉴经验
促进了人们思想 的解放，推 动了近代自 然科学的发 展
打破了天主教会 的精神枷锁 ，为资本主 义的发展创 造了条件
为资产阶级取得 统治地位、 建立资本主 义政治制度 作了思想上 、理论上的 准备
复兴 阶 段
马丁·路德
成熟 伏尔泰、孟德
阶
斯鸠、卢
段
梭、康德
主要观点
人是万物的尺度 ；认识你自 己
以人的学问代替 神的学问； 肯定人性和 人的价值
信仰即可得救； 因信称义
自由平等、天赋 人权、三权 分立、主权 在民
社会根源
经济根源：雅典工商业的发展；社 会根源：雅典民主制的繁荣
资本主义萌芽的产生和发展；天主 教会神学世界观对人们思想的 垄断和束缚
• (2)第二次工业革命：几个主要资本主义国家几乎同时进 行。自然科学的新发展同工业生产紧密结合，科学技术 发挥了重要作用。一些较落后的国家两次工业革命交叉 进行(如日本)。
• (3)第三次科技革命：科学技术转化为生产力的速度加快。 科学技术带动经济形态转变——出现知识经济。科学技术 各领域相互渗透，综合化和专业化趋向加强。
• 一、西方人文主义精神的起源与发展
第二页，编辑于星期五：三点 五十一分。
• 二、近代以来世界的科学发展历程
第三页，编辑于星期五：三点 五十一分。
• 一、西方人文主义思想发展的三个重要 阶段及其内涵
第四页，编辑于星期五：三点 五十一分。
阶段 特 征
代表人物
萌芽 阶 段
普罗泰格拉、 苏格拉底
但丁、彼特拉 克、薄伽 丘
• ——《三字经》
第十六页，编辑于星期五：三点 五十一分。
• (1)材料涉及了儒家的哪些主要思想？承载 这些思想的儒家经典在历史上发挥了怎样 的积极作用？
• 材料二 若是我们要指定中世纪科学终结 是哪一年，我们就推举1543年，那年根据 实验方法而确立的两本基本的近代著作出 世了，一本是雏萨留斯所著《人体结构》， 一本是哥白尼所著《天体运行之道路》。 • ——桑戴克《世界文化史》