全册(教学设计)人美版(2012)美术四年级下册

全册（教学设计）人美版（2012）美术四年级下册教学目标
通过本教学，学生应能够：
1.了解不同文化下的人物形象和它们的表现特点，如中国古代人物形象、西方故事人物形象等；
2.掌握绘画基本技能，包括素描、水彩等；
3.提升对色彩、形式、结构的感知能力，并能在创作中运用；
4.体验绘画创作的乐趣，培养艺术鉴赏和创造性思维。

教学内容
本教材内容设计分为8个单元，介绍了人物描绘的基本技法，以及各种人物形象的表现特点和创作方法。

1.单元一：人物的描绘基础
–素描基础技能训练，包括线描、铅笔画和速写等；
–人物头部、面部、身体、手部、足部等部位描绘方法。

2.单元二：中国古代人物形象的表现
–中国古代武士、仕女、民间人物等形象的表现方法；
–探究中国传统绘画中的“线、形、意”和“工笔、写意”表现方式。

3.单元三：西方故事人物形象的表现
–欧洲童话故事中的人物形象表现方法；
–探究西方美术作品的色彩、构图、笔触等表现特点。

4.单元四：人物的造型创意
–探究不同形式的人物形象，如卡通人物、机器人人物等；
–培养学生创新思维，发挥自己的创造性。

5.单元五：创作古代人物形象
–根据课本中介绍的古代人物形象，通过采用不同的表现方式进行创作。

6.单元六：创作西方人物形象
–根据课本中介绍的西方故事中的人物形象，通过采用不同的表现方式进行创作。

7.单元七：创作卡通人物
–学习卡通人物的绘制技巧和表现特点；
–自行设计卡通人物形象，并进行创作。

8.单元八：人物的组合与创作
–探究人物的结构和组合方式；
–进行人物创作和场景创设。

教学方法
本教学采用多种教学方法，包括讲解、演示、实践、游戏、讨论等，旨在引导学生从不同角度了解人物形象的表现方式，同时通过课外实践锻炼学生的创造性思维和创作技能。

教学资源
教学资源主要包括教材、画笔、颜料、学生手册、课外实践材料、多媒体课件等。

教学评估
本教学设计中，评估主要分为课堂表现评估和作品评估两部分。

1.课堂表现评估：包括学生的课堂参与度、表现能力、问题解决能力等。

2.作品评估：主要评估学生的创作能力、审美能力和表现能力，分为个人作品评估和团体作品评估两种。

教学进度安排
本教学设计采用18课时的教学进度，具体安排如下：
课时教学内容教学目标
1-2人物的描绘基础掌握人物的基本描绘方法和技能
3-4中国古代人物形象了解中国古代人物形象和绘画表现方法
5-6西方故事人物形象探究欧洲童话故事中的人物形象表现方式
7-8人物的造型创意创作卡通人物和机器人人物等
9-10创作古代人物形象根据古代人物形象进行绘画创作
11-
12
创作西方人物形象根据西方故事人物进行创作
13-
14
创作卡通人物通过练习和实践掌握卡通人物的绘制技巧和表现特点
15-16人物的组合与创作探究人物结构和组合方式，进行人物和场景的创作绘
画
17课外实践活动进行绘画创作和作品分享
18总结评估和巩固复
习
对本单元学习内容进行总结，进行巩固复习和评估结语
通过本教学设计，希望能够引导学生全面认识人物形象的表现特点和创作方法，提高他们对文化多样性的认知和艺术感知能力，同时培养他们的创造性思维和创作技能，让他们在绘画创作中体验美的乐趣。