【新课标】 部编版语文二年级上册《10 日月潭》第2课时导学案

统编版二年级语文上册导学案
10.日月潭（第2课时）
【素养目标】
文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。

语言运用：体会日月潭名字的由来和清晨、中午的晴天和雨天的景色，学习运用叠词描写景物。

思维能力：围绕最后一句话“日月潭为什么能吸引中外游客”来理解课文。

审美创造：感受日月潭的优美景色，体会作者对日月潭的由衷赞美。

教学重难点：
重点：体会日月潭名字的由来和清晨、中午的晴天和雨天的景色，学习运用叠词描写景物。

难点：围绕最后一句话“日月潭为什么能吸引中外游客”来理解课文。

【导学检测】
一、日月潭的地位。

日月潭是我国_________省最______的一个湖。

二、日月潭名称的由来。

1.填一填。

北边的日潭像______________。

南边的月潭像______________。

(2)我会写。

平静的湖面像___________________________。

像_____________。

三、日月潭的美景。

1.把下面的四字词语补充完整，感受日月潭的美景。

( ) ( )环绕 ( ) ( )茂盛湖水( ) ( )
( ) ( )秀丽蒙蒙( ) ( ) ( )清( )秀
2.根据课文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）课文第3、4段写了日月潭晨午、晴雨天气的不同景色。

( ) （2）本文表达了作者对日月潭的由衷赞美。

( )
【知识检测】
一、轻松找朋友。

xiǎo dǎo zhǎn xiàn mínɡ shènɡ jiàn zào qīnɡ shā
轻纱展现名胜小岛建造
二、我会组词
名（）（）胜（）（）央（）（）丽（）（）湾（）（）现（）（）三、读句子，找出两组反义词写下来。

清晨，太阳渐渐升起来，万物清晰地展现在眼前。

傍晚，太阳渐渐落下，夜色笼罩，万物变得模糊起来。

_______--__________ _________--__________
四、按要求，写句子。

1、这个岛把湖水分成两半，北边的叫日潭，南边的叫月潭。

改为比喻句：____________________________________________
2、日月潭吸引了中外游人。

扩句：___________________________________________________
五、根据课文内容填空。

中午，太阳高照，整个（）和（），都（）展现在（）。

要是下起（），日月潭好像（），周围景物（），就像（）。

六、课内阅读
清晨，湖面上飘着薄．（）薄的雾。

天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒．（）映在湖水中。

中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。

要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

1.给文中加点的字注音。

2.在选文第2自然段中找出两个互为反义的词语。

（）——（）
3.这两段话分别描写了日月潭（）和（）时候的美丽景色。

A.清晨
B.中午
C.晚上
【导学检测】
一、台湾大
二、1.圆圆的太阳弯弯的月亮
2.示例：一面镜子弯弯的月亮小船
三、1.群山树木碧绿风光细雨山秀
2.（1）√（2）√
【知识检测】
一、1.xiǎo dǎo zhǎn xiàn mínɡ shènɡ jiàn zào qīnɡ shā
轻纱展现名胜小岛建造
二、名（名字）（出名）胜（胜利）（胜出）
央（中央）（央求）丽（美丽）（秀丽）
湾（台湾）（港湾）现（现在）（出现）
三、升起—落下清晰—模糊
四、1.这个岛把湖水分成两半，北边的像圆圆的太阳，叫日潭，南边的像弯弯的月亮，叫月潭。

2.日月潭吸引了许许多多的中外游人。

五、日月潭的美景周围的建筑清晰地眼前蒙蒙细雨披上轻纱一片朦胧童话中的仙境
六、1.bó dào
2.清晰朦胧
3.A B。