幼儿园大班音乐优质课教案《炒豆豆》含反思

幼儿园大班音乐优质课教案《炒豆豆》
含反思
一、教学目标：
1. 学习拍子的概念和节奏感；
2. 学习简单的音乐节奏；
3. 引导幼儿用身体感受音乐节奏和节奏变化；
4. 培育幼儿集中注意力、合作精神和制造力。

二、教学内容：
歌曲《炒豆豆》
三、教学过程：
1. 准备活动
老师介绍本节课的活动内容，让孩子们知道今日要学习的歌曲是什么，然后唱一首脍炙人口的儿歌《小毛驴》来热身。

2. 歌曲学习
老师放歌曲《炒豆豆》，并让孩子们跟着旋律跳舞，自由活动4分钟，然后带领孩子们鼓掌跟着简单的拍子齐声喊“打，打，打”，让孩子们懂得什么是拍子的概念和节奏感。

3. 音乐赏识
歌曲再次播放，让孩子们认真倾听歌曲中的节奏和节奏变化。

4. 生动讲解
介绍歌曲的歌词和节奏，让孩子们知道歌曲的内容和意义。

5. 身体仿照
老师让孩子们仿照咖啡机的声音，这需要快速响起来“哒嗒，哒嗒”两声，然后变成“汽气，汽气”的呼声。

过程中，老师会适当调整咖啡机的响声，让孩子们来自由地演绎汽锅砰锅锅的燃烧声，加强孩子的记忆。

6. 集体表演
孩子们跟着老师一起唱歌，老师引导孩子们把握节奏和节奏变化，例如：“一边炒豆豆，一边翻锅锅；豆豆翻了一跤，直接掉进锅锅”等。

让孩子们体验音乐的魅力，加强回忆与理解本领。

7. 创意玩耍
孩子们可自由发挥，自由的活动一下，可以让孩子们加深印象，缓解体力，我今日准备了实际麻袋，让孩子们仿照麻袋，他们可以在麻袋里跳跳舞，可以让孩子们更好地体验音乐节奏和节奏变化，同时让他们更好地发挥想象力和制造力。

8. 反思
老师进行课堂反思，让孩子们表述他们在学习中的收获和成果，让孩子们有一个良好的课堂体验。

四、教学反思
这堂音乐赏识的课程让孩子们更好的理解音乐，处理文化主题，并加强孩子对音乐的喜好和开发制造力。

通过老师的讲解，孩子们在学习中明确了节奏和节奏变化的概念，并通过活动让孩子们更好的吸取课程内容。

当你看到孩子们跟着音乐摇摆时，你就知道这堂课很成功了。