写学习使我快乐的作文（通用28篇）

写学习使我快乐的作文
写学习使我快乐的作文（通用28篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的写学习使我快乐的作文，希望对大家有所帮助。

写学习使我快乐的作文篇1
一阵微风吹进我的房间，窗台上的花朵跟着随风舞动，婀娜多姿，也许这就是它的快乐。

快乐是一首歌，可以改变人的心情；快乐是一阵风，可以给人带来凉爽；快乐是一节课，可以给人带来知识；快乐是......
在我看来，人生中最重要的一个阶段就是学习时期。

因为有了学习，才让我找到了属于自己的快乐。

在学校，我是班级中的一员。

在老师的教导下，经过一节节课，是我学会了许多知识，在知识的海洋里茁壮成长。

在学校还可以和同学在一起学习与同学互相帮助，互相学习。

是学习让我可以勇敢面对一切，得到快乐。

我学习，我快乐。

在家中，我是家庭的一员。

在父母的关爱与帮助下；在自己的努力复习与课外知识阅读下，使我不仅掌握了学过的知识，而且又学会了新的知识。

在家还可以和妈妈学习做家务，与爸爸学习坚强的意志力。

是学习让我增长知识，可以用知识摆脱一切，我觉得这样很快乐。

我学习，我快乐。

小鸟可以在天空中自由飞翔，展示自己独特的才能。

花朵在随风摆动，散发着迷人的香气。

在蔚蓝的天空下，我显得是那么特殊。

虽然我没有他们的才能，但是我会在阳光的照耀下，在蔚蓝的天空下读书.写字。

在这样的环境下心情格外舒畅，然而也会学的很轻松而且自然。

这样我也会很快乐。

在清澈见底的小河边，看见鱼儿在水中嬉戏，他一定很快乐。

虽然我很羡慕，但是我也有属于自己的快乐——那就是学习。

在一次做题中，一道题使我停留在那里。

但是我认为学习是快乐的，所以我没有放弃，因为我怕自己失望。

我坚信，一定会做出来的。

经过反复琢磨与思考，终于做出来了。

这时我觉得有一种成就感，感到无比自豪。

我沉浸在老师的教导下，沉浸在自己的学习下，沉浸在父母的帮助下。

总而言之，我沉浸在学习中。

知识不断充实我的头脑，使我在知识的海洋中遨游。

学习使我自信.使我丰富。

因为学习，我才感到快乐。

我学习，我快乐......
写学习使我快乐的作文篇2
我在班主任吴老师的启发和鼓励下，慢慢喜欢上了阅读。

现在无论在家中还是在学校，我——这个爱“啃”书的小书虫，都会抓住一切时间徜徉于书的宫殿，沉迷在知识的海洋。

每当周末清晨起床，第一件事就是从床头拿书阅读，晚上睡觉前也是先看一会书再休息，五一、国庆、春节长假更会到椒江图书馆和新华书店看上一两天。

总之，阅读已经成为我生活中不可缺少的一部分。

我在阅读中找到了乐趣，增长了智慧。

书籍中的故事、成语深深吸引了我，有的书让我泪水涟涟，有的书让我开阔视野，有的书让我明白事理……总之，我对书情有独钟，百看不厌。

它像阶梯让我更上一层楼，它像一个茫茫大海的指路灯，指引我正确的方向，它像天使的翅膀带我在知识的天空里飞翔，带给我幸福与快乐，带给我成长与进步。

在老师和同学们的帮助下，我在学校诵读比赛中荣获了二等奖，我的日记《快乐的秋游》也上了台州晚报。

我一定要继续努力多读书，多长见识，做个有学问的人。

我阅读，我快乐！
写学习使我快乐的作文篇3
快乐？什么是快乐呢？她来无影去无踪。

我拼命想要抓住她，想我的生活充满快乐，可是我做不到，她总是从我手中溜走，不知何时再出现。

终于，我渐渐悟出了一个快乐的秘诀：学习。

你可能会问：学习？学习有什么快乐的呀？我告诉你，学习的快乐可多了去了。

它会带着我乘舟在知识的海洋里尽情遨游，假如我放下船桨，抬起头来望一望，便会了解许多美丽的风景，聆听“学海无涯苦作舟。

”吾曰：“学海无涯乐在其中。

”
学习真的像古人说的那样苦吗？以我学习七年的经验来说，学习并不苦！谁说学习一定要埋头苦作？谁说读书一定是“寒窗”十年？谁说学习的岁月像一幅没有色彩的水墨画？谁说学习会使人却氧而窒息？
我认为学习是其乐无穷的。

犹如乘着舟在知识的海洋中遨游，假如你放下那种一昧使劲撑船的思想，抬起头来望一望，那美丽的风景回让你忘记劳累，让你刹时心旷神怡，让你忍不住马上抓起双桨往前划，因为你已经迫不及待地想看到前面那更美的风景了。

偶尔为了检测你的实力，会进行一次次的测试。

这，不正像在风平浪静的海平面上偶尔出现了一点小风波吗？如果是我，我会很兴奋。

这难道不是一件很刺激的事儿吗？平时使得稳一点，这时，又有什么好害怕的？只要比平时更努力点，不就能顺利冲过了吗？而且，你会发现，在风波的另一边，天空会更蓝。

当然当你在学习中，总会有人比你强。

正如当你行舟时，总会有人在你前头。

这时，我会抽抽鼻子，说：“这有什么了不起的，我一定能超过你！”说做就做，我会将桨握得更紧，再加把劲，看准前头的目标，我划，我努力地划！我相信，我总会超过你，还会甩掉你！
当你这样想时，你还会觉得学习又苦又枯燥吗？
所以说，学习不也很快乐吗？
写学习使我快乐的作文篇4
迈进校园，我似乎像一条快活的小鱼在那知识的海洋里遨游，在茫茫的大海里寻找着方向，寻找着快乐，寻找着本领……有时，和伙伴们一起嬉戏，自由自在地、快快乐乐地游玩。

有时在美丽的海里会偶尔遇到一些小困难，但我还是带着自信，用自己的本领和智慧去战胜它。

当我心里沾沾自喜时，会发现在在困难的另一边，海洋更美！海洋是无边无际的，所以我要继续前进，探索，让更多的新奇与奥秘吸引着我。

好奇心领着我不断的探索求知，使我感受到其乐无穷。

古人云：“学海无涯苦作舟”，这是很有道理的，因为它告诉我们只有在书海中勤奋的人，才是正真找到成功之路。

学海没有边，只有用勤劳作舟才能到彼岸。

虽然学习是一件繁重的劳动，它需要足够的耐心和吃苦精神。

但关键是看我们是如何面对学习，是以什么心态来学习。

面对一本文学书，有一些同学就很厌倦，心不在焉；面对一张考卷，有一些同学就感觉很痛苦，烦恼的。

在他们的心里，学习就象监狱里的煎熬；是必须埋头苦学的辛苦；是一副没有色彩的画……但对于我来讲，学习是快乐的，学习是幸福的。

以学而乐，乐在其中，学了的知识是我们的，学习使我们充满智慧，充满快乐与希望。

我们学习总会有许多小困难，只要我们抱着一种自信，坚持不懈，追求上进的心态去战胜它。

就像海浪前赴后继，锲而不舍地翻滚着。

你将感受到成功的滋味，无比快乐与自豪！让大家和我一起享受我在学习中的快乐吧！
一次数学小测，密密麻麻的题目眼花缭乱，看得都想晕。

正在做题的同学们有的埋头苦作，紧皱眉头；有得态度坚定，认真严肃；有得轻轻松松，充满自信。

我每一道题做完后，我都很自豪。

当我遇到难题时，我那专研的信心来了，细细地想着，一边转动脑筋，一边写出算式。

哇！当我做出来时，喜不自胜！得意忘形的我望着周围的同学，哈哈！真值得自豪。

即使我做不对也没关系，起码我有胆量去做。

得到了自豪感，快乐极了！
同学们，来吧！让我们在学习中快乐起来，感受成功得滋味，自豪吧！让学习能快乐的陪伴我们做过美好的岁月。

相信自己！我学习，我快乐，我自豪！
写学习使我快乐的作文篇5
书中自有黄金屋，这句谚语说的就是只要认真学习，就一定能寻找到学习的快乐。

然而在我记忆中学习是件很苦很累的事情，自上小学以来，慢慢地改变了这个认识，而且体会到了学习的快乐与乐趣。

享受学习的乐趣是从猜谜识字开始的。

一年级时，爸妈叫我猜一猜“一箭穿心”的字谜，想了很久才说了“必”字。

当我说出结果的时候，感觉非常有趣，不但认识了“必”字，而且很容易记住了“必”
字。

通过不断猜字谜，让我在愉快中认识了许多汉字。

学习无止境。

读三年级，我已经养成预习的读书习惯，让学习也变得轻松快乐。

有一次，老师在上《鹬蚌相争》课文，叫同学们回答这后半句谚语。

当时，只有我和另外一名同学举手了，老师让我站起来回答，我不慌不忙地答道：“渔翁得利”，老师就将这四个安写在黑板上。

顿时，同学们都投来了羡慕和敬佩的目光。

我的心情十分高兴，就好像买彩票中了大奖一样。

读书让人增长见识，只要多读多看多写，一点一点地积累，才能享受到无穷的乐趣。

这激起我更加奋发读书的决心，刻苦钻研，增强本领，长大了为建设美好和谐家园添砖加瓦。

写学习使我快乐的作文篇6
只要你走进四（2）班教室，总能见到一个“文静”的女孩在“啃”书，对你的到来不闻不问，你不开口，她决不先理你。

这就是我，一个不善交际爱动脑爱看书自认为学习还过得去的“乖乖女”——唐笑纯。

作为副班长、英语课代表的我，6次被评为校全优生，上学期因为体育的一个B只得到数学和英语发展生，让我差点在同学面前下“暴雨”。

“文静”的我在家里却有个不雅的绰号“小母虎”，大大咧咧，丢三落四。

当然，该静时，我能整天把自己关在房间里，看书、练字、画画。

我兴趣广泛，什么都想试试：校合唱队队员，“炫舞春天”让我激动；古筝、书法每天必修，虽起步较晚也小有收获；随手“涂鸦”，虽不成气候但高兴；与爸妈下五子棋，不赢不罢休；网上“冲浪”老埋怨时间过得太快；一到长假老缠着爸妈去旅游——“兵马佣”、龙门石窟、少林寺、华山、瘦西湖、中山陵……都留下了我的足迹。

我学习，我快乐！我学习，我成长！让我们成为朋友吧！
写学习使我快乐的作文篇7
我有一个快乐幸福的家，爸爸是医生，妈妈是护士；爸爸慢悠悠、懒洋洋的，像个大懒虫；妈妈急吼吼、勤快快的，像个小猴子，很经典的搭配。

但是，他们蛮默契的，会化很多很多时间陪我，讲故事、
做游戏、看书、参观、旅游、公益活动，渐渐地学习就像每天要吃饭一样习以为常了。

我家附近有个幼儿园，小时候，爸爸带我散步时，常常路过，“这是什么呀？”“幼儿园”“做什么的？”“画画、唱歌、跳舞、读书，开心乐园，很好玩的。

”“爸爸，我想去玩。

”我听见里面有唱歌声、读书声、还有欢笑声，围墙边的绿树太高了，我看不见。

我骑在爸爸的肩上，呀，有好多哥哥姐姐，在做游戏。

好开心噢，我也要去。

等你自己多吃饭，喜欢认得好多字就可以去了，爸爸答应了。

每天，我都要爸爸妈妈带我到小区里玩，在那里我认车牌、路牌、告示牌、广告牌；在家里爸爸把字贴在墙上。

“宝宝，这个字怎么读爸爸忘了。

”“沪，就是上海。

笨笨。

”我很得意，现在想起来，我中了爸爸甜蜜的圈套，不知多少回了。

看到小哥哥小姐姐上学，真开心啊！有个小哥哥哭了：“我不去，我不上学。

”旁边的爸爸汹着，妈妈劝着，奶奶哄着，爷爷求着。

可是，小哥哥就是不愿意往前走。

我爸爸站在一边，就像看拍电影一样。

我也搞不清楚，小哥哥为什么不愿意去很开心的幼儿园呢？爸爸说小哥哥没有养成习惯，不喜欢读书。

爸爸，他不去我们去吧！我喜欢的。

好的，爸爸同意了。

时间过得真快呀，我现在读小学三年级了，爸爸妈妈私下觉得我蛮辛苦的，但是我觉得还是开心多一点。

认识了许多朋友，知道了更多为什么。

爸爸陪我在语文的森林里探险；妈妈陪我在数学的海洋中畅游；老师带我在音乐的时空间联想。

如今，当我在学校里，在竞赛场上，积累点点滴滴的成绩后，更让我快乐，我学习。

写学习使我快乐的作文篇8
学习是学生的天职，我们要学会生活，学会做人，学人求知。

于我而言，能在邓中学习是一件十分快乐的事情。

学校的目标是把我们培养一个德智体美劳全面发展的人，在这里，绿树成荫，环境优雅，纪律严明、学风浓郁，老师为我们保驾护航，父母是我们最坚实的后盾，我无丝毫忧虑，我每天只需做我最愿意做的事情——读书学习。

我实在想不到，这世界上还有比学习更快乐的事情吗？
每天清晨铃声响起，我睁开眼睛，面带微笑，“一日之计在于
晨”，我不想赖在床上，我要赶紧回到教室捧起书本大声朗读，记好那生涩的字词；我期待着新课堂的开始，在老师的引导下，我与组员们又可以化身那最快乐、自由的鱼儿，在知识的海洋中畅游！跑完操以后，我又可以奔去图书馆那宁静一隅，捧起一本好书细细阅读，忘却一切，让思绪渐入书中。

我们级的优秀学生代表朱炜杏同学曾呼吁同学们：“不为名不为利，只为读书而读书！”这引起了我强烈的共鸣！古人曰：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

读书教会我许多做人道理，让我乐此不疲。

对我而言，当夜幕降临，能有青灯下的几摞书卷相伴便是我心底之所往，人生之快事。

在班上偶尔会听到这样的一些牢骚：“好烦啊”，“学习好无聊”，“我不想学了……”倘若你循声望去，看到的便是有人把脸贴在桌子上，好一副不耐烦的表情。

你去问他，你的目标是什么呢？他可能自己都答不上来。

以前，我的学习也是毫无目标可言，每天得过且过。

然而，在一次次考试落败中我的名次被挤到了班级的后面，自尊心受挫的我开始反问自己，我真的就比别人差吗？不！我要证明自己！我开始争分多秒学习，化被动为主动，慢慢地，我赶超了上去并处于班中前列！现在，你要我一天不抽点时间来看点书我还真的不习惯呢！学习竟让我如痴如醉，这是我始料未及的。

我恍然大悟，学习带来的快乐是真正触及灵魂的快乐，唯有学习令我的内心感到无比的充盈与温润。

游戏人生终究是聊以慰藉，虚度光阴罢了。

学习丰富人生，学习改变命运，学习让我走向成功。

周总理说：活到老，学到老。

作为学生，我除了学好课本的知识，我还会去学习如何做人做事，品味不同的快乐：学习礼貌待人，向身边人报以微笑，我自己内心也会春暖花开；学习感恩老师，偷偷地在老师桌面上放上一盒润喉糖，我能想像到老师惊讶过后露出的幸福表情；学习为他人默默付出，当别人成功时，我才发现，有种快乐是建立在别人快乐的基础上……
亲爱的同学们，你还觉得学习是一件痛苦的事情吗？来吧，只要你和我一样坚持不懈地努力寻找学习的乐趣，你也一定会爱上学习并乐于学习的。

写学习使我快乐的作文篇9
快乐无处不在，快乐是自己创造的。

我在这次英语测试中考了满分，体会到了“付出就会有收获”的快乐。

三年级刚刚增加了新的一门课程：英语，一开始我觉得英语很难，老师讲课我都听不懂，可把我给急坏了，后来，我就想了一个办法：每个单词都用汉字的音来注明，然后回家反复听单词的录音，逐渐我就感觉轻松多了。

上英语课的时候，我就充满信心的积极举手回答问题，还领着同学们读单词，每次都读得又快又准，老师的表扬和同学们羡慕的眼光，让我心里感到美滋滋的。

终于，英语阶段性测试到了，试卷刚发下来，我的心咚咚地跳，不过很快就平静下来了。

我答题的时候，先认真的看好题目，再仔细的做每一道题，每做完一道题就检查一下，再做下一道。

我偷偷地看一下周围的同学，他们也都在胸有成竹的答题呢，全部做完后，又仔细检查了一遍。

我盼星星盼月亮，试卷终于发下来了，哇，竟然考了满分耶！在放学的路上，我高兴的又蹦又跳，回家后迫不及待的将这个好消息告诉了妈妈，也受到了妈妈的表扬，妈妈告诉我“好成绩的取得，都是平时认真完成老师布置的作业，并坚持复习、预习的结果”，我下决心要坚持下去，在其它科目也用这种方法把成绩提高上去。

孔子曰“学而时习之，不亦乐乎”，我也深深体会到了学习的乐趣和快乐，我想大声说：“我学习，我快乐！”
写学习使我快乐的作文篇10
唯有学习，才能拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；唯有学习，才能引导我们明理，成为一个有修养的人。

正如三毛所说：起初我们都只是空心人，所谓自我只是模糊的方向，全靠在求知的过程中，由他人的生命体验唤出方向，并用自己的经历去充填，渐成为实心人。

因而求知是每个人都必经的过程。

说到学习，很多同学都觉得这是一件苦差事。

例如大家耳熟能详的“悬梁刺股””凿壁偷光”“囊萤映雪”……无不是“苦”读的典范。

但是每件事情必然有两面，求知虽是苦的，但也充满乐趣。

我在学习文理知
识的过程中就体会到很多快乐。

翻开语文课本对我来说，就是推开时空的大门与作者展开一场对话。

在春秋听听孔子：“其为人也，应发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”的豁达自述；在宋代听听苏轼酒后的“人生如梦，一樽还酹江月”的大彻大悟，也听听李清照独守空闺的“寻寻觅觅，冷冷清清”的忧伤寂寞，在美国听欧亨利含泪微笑似的结尾，在法国听莫泊桑对现实社会意味深长的讽刺；在印度听泰戈尔优美又富有哲理的诗句；在中国听闻一多的炽热与无畏的最后一次演讲……这场对话对出的是作者们的品格和才情，是一个个荡气回肠的故事。

使我不仅获得了知识，还感悟到了生命的快乐。

学习数学对我来说，充满思考的乐趣，法国哲学家笛卡尔曾说：“我思故我在”意思是我存在的价值是因为我能思考。

数学充满了寻找答案的过程，每做一道题就好像在寻找遗失的珍贵的宝藏，这一过程有时平坦有时曲折，而每一次绞尽脑汁的思考的最后我都能获取巨大的满足感和快乐。

海水只有经过岩石的拍打才能激起美丽的浪花，天空只有经过雷电的劈打才能呈现出绚丽的彩虹，我们只有勤奋刻苦的学习才能在美丽的世界中绽放色彩。

在求知的路上，我将带着快乐出发，无论前方有什么困难，我始终坚信，知识是战胜一切的力量。

写学习使我快乐的作文篇11
怀着愉快的心情翻开精美的扉页，芬芬的墨香扑鼻而来，眸子里飞扬着玫瑰般的文字。

我在学习的指导下，开始了我快乐成长的旅途。

每当我通过认真学习取得优异的成绩时，我都会情不自禁地感慨：“我学习，我快乐”。

我爱学习，爱在那有趣的语文中遨游。

那一篇篇课文、一个个深深地吸引了我，使我游荡在语文的世界里，享受文字的奇妙，学习更多更多的知识，让我变得更加聪明。

正所谓我学习，我快乐。

我爱学习，爱在那奇妙的数学中散步、休息。

数学拥有着很多的用处，在日常生活中少不了它。

那些曼妙的数学变化多端，一会儿变成这个，一会儿变成那个……因此，我就更加用心学习数学了，无论遇
到什么题目，我都会不怕困难地去解答。

我学习，我快乐。

我爱学习，爱在那神奇的英语中跑步。

那一个个字母、一个个单词，一句句语，都有不同的形式，不同的字母，它们都各有各的魅力，每写一个字母，我都认认真真，从不马虎。

我学习，我快乐。

学习已经陪伴了我十载，我也习惯了它们的陪伴。

有他们同行，我相信，在成长的旅途中，一定快乐无限。

我学习，我快乐。

写学习使我快乐的作文篇12
我对于学习的态度是多变的，正如一个前往美丽山谷但却渐渐迷失方向的人一样。

但又正好相反，迷失的旅人一步步走向失望和绝望，而我在经历风雨后越来越享受学习。

一次次的地学习，如出海捕鱼。

船行驶的速度与资金正如学习中的投入，船上的设备正如学习的强度，而捕鱼的深度又似学习的目标；而考试就是查收捕鱼成果。

往往，你越投入越学习高强度的知识，失败对你的打击也越大。

期中测试，我付出了几乎一周的时间，换来的却是一个空网，一次血本无归。

只记得那时的我，像北归中不幸离群的孤雁，茫然又不知所措。

在红日下，如伤痕遍布，又如穷途末路。

我停在了一棵树上，凝望远方。

我在树林中找到出路，我开始回归正途，努力着，竭力扶住大树，一步步向前走。

第一次考试我寻回了一点信心。

在泥泞的道路上，我又开始了奔跑。

第二次考试，我拿了高分，一丝阳光照在了大海上。

对于学习我开始面露微笑。

又开始出海。

在平静的大海上，我面对湿润的海风，迫不及待地进行下一次远航。

内心的伤痛渐渐愈合了，我对于学习这件事，进行了一个改观。

在学习上，我开心，我快乐。

愿我成为一只雄壮、威猛的大雁，在第二次北归的路上，迎着朝阳，镀上金光，飞向北方。

这就是我，乐观向上的我。

我学习，我快乐！
写学习使我快乐的作文篇13
九月，我听了二年级老师崔玉文的公开课。

我对其中一个游戏非常感兴趣，并在课堂上多次尝试使用它。

然而，实际操作非常耗时，我深感抱歉。

几天前，我又和崔谈了谈，提到了这个游戏。

她说她可以在同一张桌子上做这件事。

它不仅照顾了整个团队，而且节省了时间。

这是个好方法。

今天，我参加了复习3的学习，这恰好是识别和阅读新单词的环节。

我决定再试一次。

这个问题中的单词是根据词类分组的:第一行是“爸爸、妈妈、弟弟和弟弟”，第二行是“鸡、小鱼、河马和水牛”，第三行是“阅读、绘画、骑自行车和洗衣服”。

首先，这些单词被整齐地写在黑板上，然后它们以不同的形式被阅读和理解。

感觉孩子们基本上掌握了它们，开始了游戏。

“现在让我们玩一个‘猜测’游戏。

老师会让眼睛最亮的学生先做这件事。

”结果，每双小眼睛都睁得大大的，手举得很高。

我第一个给苏伦打电话，苏伦下午在课堂上表现很好。

她转过身来，我指着其中一个词，对孩子们耳语道:“你还记得吗？”大家点点头后，我告诉苏伦转过身来开始猜测。

这孩子很聪明，只猜对了三圈。

又有两个孩子被叫来，猜得很好。

这时，铃响了，但是没有在下面玩耍的孩子们有点担心和困惑。

我会宣布，不要擦黑板，继续做第三课。

在自学的第三阶段，我试着在同一张桌子上猜对方，结果真的很好。

孩子们非常熟悉游戏规则。

经过几轮练习，这些单词已经被记住了。

而且，当我互相猜测时，孩子们看起来很严肃，这真的让我越来越喜欢它。

没有游戏，孩子们就无法成长。

这是一个很好的方法，可以将枯燥和晦涩的知识融入有趣的游戏中。

此外，这种猜谜游戏也可以在孩子和父母之间进行。

如果孩子们对新单词的掌握被这样的游戏所检验，那可能会事半功倍。

这个游戏最大的优点是，猜测儿童和判断儿童都必须首先知道他们在猜测什么。

此外，如果他们想在尽可能短的时间内进行猜测，他们还必须对黑板上的内容进行分类，然后问一些巧妙的问题，并迅速排除错误的答案。

这不仅可以培养儿童的逻辑思维能力，还可以培养。