高中语文 第1课 林黛玉进贾府练习(含解析)新人教版必修3

第1课林黛玉进贾府
——名著中的社会生相
一、基础知识
1.下列加点字的注音，完全正确的一组是 ( )
A.阜．盛(fǔ)敕．造(chì)规矩．(ju)
B.两靥．(yè) 忖．度(cǔn) 钗．钏(chāi)
C.怯．弱(què) 纳罕．(hǎn) 盥．沐(ɡuàn)
D.憨．顽(hān) 懵．懂(ménɡ) 惫．懒(bèi)
2.选出加点词的解释全对的一组
( )
A.阜盛(盛、多) 放诞．(欺诈)
不经．之谈(常理)
B.忖．度(揣度、思量) 恍．若(忽然)
宸．翰(北极星，代指皇帝)
C.乖．张(偏执、不驯顺) 韶．光(美)
玷．辱(白玉上的污点)
D.轩．昂(高) 敕．造(帝王的命令)
东施效颦．(皱眉头，代指黛玉)
3.下列词语中，错别字最多的一组是
( )
A.顶力相助粘惹撕混轩俊
B.脍炙人口璀灿暮蔼内帏
C.无与论比牍职翠幄庑门
D.功名利碌宫绦盘螭璎珞
4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是
( )
A.新中式婚房回归古典东方之美，一对新人说：“我们不追求家具的雕梁画栋
．．．．，无需过多装饰，只求简单，古色古香。

”
B.肃穆的气氛，庄重的举动。

在场的所有人都低下了头，敛声屏气
．．．．，用一分钟的默哀，向在火灾中去世的同胞们表达最真诚的哀悼之情。

C.南京——一个靡丽而怀旧的城市。

如果说它有过繁华，那么秦淮河边的洪武路会告诉你
多少纨袴膏粱
．．．．的一掷千金、纸醉金迷，多少士大夫的理想，随着末世国都一点点丧尽。

D.众嬷嬷引着，便往东转弯，穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面
五间大正房，鳞次栉比
．．．．。

5.下列各句中，没有语病的一句是( )
A.全厂职工认真讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。

B.暑假大学生勤工俭学招聘市场在武汉华师一附中举行，万名大学生从四面八方赶来应聘。

C.我这个人是有度量的，就是和自己学术观点不一样的同志也能交朋友。

D.我虽然和他只有一面之缘，但从他那里学到了许多东西，包括他的学识和人品。

6.
二、课内文段阅读
阅读下面的文字，完成7～10题。

①王夫人因说：“……但我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，……你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。

”
②面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。

虽怒时而若笑，即瞋视而有情。

③无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。

纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。

潦倒不通世务，愚顽怕读文章。

行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！
7.这三段文字都是描写宝玉的。

①是____________描写，用的是____________的手法；②是
____________描写，用的是赞赏的笔调，突出宝玉的______________；③是模拟__________________的口吻写的，突出宝玉的__________________性格，这是宝玉的本质特点，用的是__________________的手法。

8.“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”是说宝玉的什么性格( )
A.穷困失意，懒惰愚笨
B.愚笨顽皮，不通人情世故
C.厌弃功名，否定封建正统
D.不学无术，不懂儒家经典
9.“行为偏僻性乖张，那管世人诽谤”是说宝玉的什么性格
( )
A.独立不羁，要求个性解放
B.性格孤僻，不肯服从管教
C.桀骜不驯，追求与众不同
D.固执任性，我行我素
10.对这三段文字所用的修辞手法，解说不正确的一项是( )
A.三段都用了比喻的修辞手法。

B.②③两段都用了对偶的修辞手法。

C.除对偶外，第②段还用了排比、比喻。

D.第③段用了反语。

本文对贾宝玉采用了侧面描写的方式，使人物形象饱满丰润。

侧面描写，又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。

通常情况下，文学作品人物形象的刻画多采用正面描写的手法，即直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写，来表现人物的性格、品行和技能。

但有时恰当地借助一些侧面描写，常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果，几乎所有的作家都喜欢用侧面描写。

比如“那个人好坏，这个人和他一样”，用的就是侧面描写的手法。

阅读下面的文字，完成文后题目。

日出东南隅，照我秦氏楼。

秦氏有好女，自名为罗敷。

罗敷善蚕桑，采桑城南隅。

青丝为笼系，桂枝为笼钩。

头上倭堕髻，耳中明月珠。

缃绮为下裙，紫绮为上襦。

行者见罗敷，下担捋髭须。

少年见罗敷，脱帽著帩头。

耕者忘其犁，锄者忘其锄。

来归相怨怒，但坐观罗敷。

(选自《陌上桑》)
注陌：田间的路。

隅：方位、角落。

襦：短袄。

髭：嘴唇上方的胡须。

须：下巴上长的胡子。

著：戴。

帩头：古代男子束发的头巾。

坐：因为，由于。

11.文中画线的句子是采用什么方式描写罗敷的？请赏析。

答：
答案
7.①侧面欲扬先抑②肖像美貌多情③封建卫道者
叛逆寓褒于贬(或“似贬实褒”)
8．C 9．A 10．A 11．侧面描写。

无论是行者还是少年，无论是耕者还是锄者，都倾慕她，无不为之倾倒，路人见到她以后的种种表现烘托出她的美貌，激起读者的想象，“好女”的形象在读者眼前逐渐变得具体和彰明。

【参考译文】
太阳从东南方升起，照到我们秦家的小楼。

秦家有位美丽的少女，自家取名叫罗敷。

罗敷善于养蚕采桑，(有一天在)城南边侧采桑。

用黑丝做篮子上的络绳，用桂树枝做篮子上的提柄。

头上梳着堕马髻，耳朵上戴着宝珠做的耳环。

浅黄色有花纹的丝绸做成下裙，紫色的绫子做成上身短袄。

走路的人看见罗敷，放下担子捋着胡子(注视她)。

年轻人看见罗敷，禁不住脱帽重整头巾，以期引起罗敷对自己的注意。

耕地的人忘记了自己在犁地，锄地的人忘记了自己在锄地。

以致农活都没有干完，回来后埋怨自己，只是因为贪看了罗敷的美貌。