高考议论文写作满分七大招

同学们，炎黄伊始，天工开物，母有黄河，父有嵩山。郑州
是山川形胜之地，人文荟萃之乡。据史料记载，夏商周以来，郑
子对郑州的“厚重”了解却不够深入。本课题让孩子们通过“郑
州一直是当时的京畿腹地，仅唐一代，有 15 任宰相出于此地，
州人才荟萃”校本课程的学习，了解郑州人才，保护和传承郑州
出自郑州的文化名人更是灿若星河。比如先秦名相管仲、诗圣
文化，激发起学生热爱郑州的热情，进而热爱祖国。
杜甫、伟大诗人白居易、西晋四大才子潘安法家韩非、子立等
一、课程目标
等，更有欧阳修、李商隐、刘禹锡都把郑州视为叶落归根之所，
1. 了解郑州名人及主要事迹。
将其长眠之地安放在这里。在近现代，郑州人不仅为郑州的现
2. 通过参观、访谈等实践研究的方式，培养学生的综合实
代化建设作出了卓越的贡献，也为全国、为世界输送了大批的
践及分析能力，感受家乡博大深厚的文化内涵。
3. 通过了解郑州名人，学生从中汲取名人名家的精神养
人才，他们在各自的领域里为社会主义建设事业作出了重要贡
献，用行动践行着郑州“博大、开放、创新、和谐”的城市精神。
料，培养学生热爱家乡、发展家乡的责任感，帮助学生树立正确
如，此言得之、一言以蔽之、诚哉斯言、凡此种种、不一而足、概
莫能外、无独有偶、殊不知、诚然、顾名思义、更有甚者、由此可
见、感慨良多、掩卷沉思、可以肯定地说、答案只有一个、岂非怪
事、假如、如果、惟其如此、大凡等等。
2. 多用排比句式
议论文往往不需要使用太多的修辞手法，让文章过于文艺
范，但是排比修辞依然好用。比如，议论文开头运用排比引出
的驳论法和归纳谬论法等高级别的逻辑分析法。
1. 简易驳论法
例如：图书当做萝卜白菜卖，的确让爱书之人心痛，让写书
的人伤心（部分承认反方观点）。诚然，图书贱卖不利调动写书
者的积极性和知识产权的保护。然而，图书的价值也绝不等同
于图书的售价。一些作品文章被撰写在金箔上，这本金箔书被
课题撷英
55
基于地域文化的郑州人才荟萃校本课程实践研究
比较复杂、重大的、重要的事例，略微详细地、夹叙夹议地铺开
写，以突出议论文的主旨。
3. 点面结合
就是既有点例排比，又有要例铺开，将点例排比起来，重要
例子铺开写，放在同一段落中，点面结合，错落有致，相得益彰。
所谓“大招”莫过于对本质规律的探索。对高考作文来讲，
更本质的东西就在思维。如上七招，是技法总结，更是思维规
比如作家魏巍，戏剧名家常香玉、魏云、汤兰香、杨梅兰，美术家
卖出天价，又被束之高阁，成为书房的装潢，这些作品的价值就
大吗？一些文章被复印在纸张上，装订成册，免费发给学生成
为阅读素材，这篇文章的价值就小吗？所以，图书的价值不在
于售价，而在于这本书有无读者，书中知识是否得以传播。
2. 归谬法
要批驳对方的某种观点，先假设对方的观点是成立的，由
奔主题。如今的高中考场作文往往还会加上情境限制和驱动
任务，比如“结合自身实际”
“ 选择两三个关键词”
“ 使之形成有
机关联”，写发言稿、辩论词、慰问信，写给某某人等等。只有在
开头段突出情境限制，落实驱动任务，联系原材料直奔主题（标
题），才能让给阅卷老师立意深、扣题紧、原材料利用充分、情境
关注度高、任务落实到位的直观印象。一鸣惊人，获得高分。
课题撷英
高考议论文写作满分七大招
■侯
巍



54

本文系 2019 年度河南省基础教育教学研究项目“基于逻
辑思维能力培养的高中作文教学实践研究”
（JCJYB19010102）
研究成果。
摘
要：考场作文作为一种特殊环境中限时作文，不仅要
一定要关注“首因效应”。那么什么是考场作文的“首因效应”
呢？简单地说，就是阅卷老师看到你的作文的第一印象，具体
包括卷面、题目、结构、字数等。
1. 书写工整，卷面干净
考场作文想得满分，必须写楷书，字体方正，大小合宜，不
涂不改，追求印刷体效果。
2. 论点标题或对仗标题
阅卷老师很关注作文的标题。在议论文一统天下的高招
证等。
七、满分作文招数——点面结合法
议论文在例证的实用方面除了要得当之外，还必须有点有
面注意点与面结合。具体包括点例排比，要例面铺，点面融合。
1. 点例排比
这种方式是紧扣论题，把人们熟知的，具有普遍性和典型
性的，读者极易接受理解的事例列举出来，简明扼要，点到为
止，且能有效地证明论点。
2. 要例面铺
这种方法是指根据论题的需要，有意识有目的地加工改造
求有好的语言、结构和内容，还要求考生有良好的心理素质和
高超的写作技巧，笔者以高中议论文为例，通过对近几年考场
作文阅卷评分的实践和研究，以有助学生高效成文和满足教师
阅卷心理为出发点，总结出了高中议论文写作满分七大招，以
期事半功倍。
关键词：高考；议论文；满分；方法
一、满分作文招数——首因效应法
“首因效应”就是人们平常说的“第一印象”。写考场作文，
考场，只要立意妥帖论点式标题能给人醒目直观的感受，包含
论点的对仗式标题在此基础上更朗朗上口，突出文采。
3. 平行结构或引议联结
高考作文阅卷时间有限，因此学生作文结构不能过于随
意，应该有固定的结构思路，比如，如果话题类材料或组合式材
料，适合用对仗式标题，与之配套的是平行结构，论点式标题更
配时评类作文，时评类作文适合用引、议、联、结四步结构法。
此推论出一个更荒谬的结论，由此证明自己的观点是正确的。
例如：如果说图书贱卖是不尊重知识文化，那么如下都是
不尊重知识文化的错误行为了：高中毕业生将高中学习资料以
比萝卜白菜还低的价格贱卖给学弟、学妹；国营图书馆供市民
免费借阅馆藏书，并免费提供桌椅板凳，空调、暖气，甚至茶水；
黄晓明、徐静蕾等众多明星在地铁丢书，一时掀起了“丢书大作
三、满分作文招数——镶金嵌玉法
一篇好的考场作文，内容要深，语言要美。而名言警句往
往要么深邃，要么优美，要么兼有。因此熟记名人名言，常用妙
语警句就像是给自己的作文镶上了金边，嵌上了玉石，让人过
不难忘，从而脱颖而出。
从主题内容上来看：热爱生命、感恩、爱心、与人为善；家国
情怀、民族自豪、小我大国、责任担当；珍惜时间、热爱生命，甘
中，以死明志，司马迁一次次被送进蚕室，接受宫刑，即便是爱
迪生发明灯泡寻找灯丝，居里夫人为发现镭反复尝试，也不合
时宜。
高考作文在论证举例子的过程中要选用鲜素材，即最一两
年内发生的热点新闻事件，要选用当今名人例证，要选择用感
动中国人物例证，要选用国庆大阅兵、抗战七十周年纪念等重
大政治活动中出现的例证。要选用热播电影、电视剧中的例
■柴阳侠
本文系河南省教育科学“十三五”规划 2020 年度立项课题
“基于地域文化的郑州神韵校本课程实践研究”
（课题编号：
2020YB0744）阶段性成果之一。
摘
的人生观和价值观。
二、课程内容
1. 了解郑州历史文化名人——刘禹锡；
要：
“郑州人才荟萃”校本课程的开展有助于学生了解
2. 了解郑州现当代名人——国医大师张磊；
说，记叙文的语言生动有趣，散文的语言情感充沛，而高中优秀
考场议论文的语言要求深刻严谨，逻辑清晰，论辩有力，相比之
下，要数议论文的语言最难出彩。如下手段可以扮靓议论文的
语言。
1. 多用议论文特色词语
精彩的考场议论文通常会使用能体现议论色彩、强化论辩
力量，具有准确、鲜明、概括、精炼、简要的词语或短语（句）。
话题：衡量一件物品，有种尺度叫价格；衡量一方土地，有一种
尺度叫面积；衡量一段行程，有一种尺度叫距离；衡量一个人，
有一种尺度叫宽容。
五、满分作文招数——高级逻辑分析法
高中议论文在论证过程中必须讲求逻辑，学生要熟悉引
用、举例、假设、因果、类比、对比等论证手法，否则很难写出合
格的议论文，然而想要论证更出彩，逻辑性更强，需要掌握简易
郑州相关名人，例如：历史文化名人——刘禹锡、现当代名人
3. 了解郑州抗疫名人——抗疫英雄鲁文涛。
——国医大师张磊、抗疫名人——抗疫英雄鲁文涛，并激发起
三、活动设计
学生热爱郑州的热情，进而热爱祖国。
1. 教师导入
关键词：地域文化；郑州；人才荟萃；校本课程
郑州是一座厚重的城市，有着悠久的历史。但是我们的孩
战”，阅读小高潮；慈善机构将新旧图书运往贫困山区，免费赠
送给买不起书本的孩子……用金钱衡量图书价值，谬矣！
六、满分作文招数——选材得当法
如今的高考作文试题往往贴近社会生活，特紧高中生实
际，贴近国家时政，注重情境引导，注重实用功能。因此在选材
上一等不能过于陈旧，倘若大量学生在考场作文中列举大量的
古代名人例子，给阅卷老师的印象可能是屈原一次次跳入江
心他人，保护自然；坚忍不拔、意志力、挫折苦难、坚强；成熟、成
长、成功、成才等主题的名言是写作必备。从பைடு நூலகம்者和出处来看：
除了文化名人的言论之外，感动中国人物的发言，主流媒体时
评文章里的金句，国家领导人的演讲，网络中吸睛的标题都能
成为极佳的写作素材。
四、满分作文招数——语言亮丽法
高中议论文不同文体，语言风格也会有所差异。一般来
4. 字数适当，九百为宜
高考作文要求都是不少于 800 字，一般约定俗成的在 900
字左右，一等字数不够每少 50 字扣 1 分，到 800 字就戛然而止，
也会被扣除印象分，字数超过 950 字会给阅卷老师留下拖沓印
象，同样影响得分。
二、满分作文招数——直奔主题法
高考作文倾向于让学生写议论文，议论文重在开门见山直
律探究。
（作者单位：郑州一中）