部编版六年级上册语文第三单元知识小结

六年级语文第三单元知识小结班级：姓名：
一、易读错的字
风靡(mǐ) 豁开（huō）叉腿(chǎ) 卡住（qiǎ）金箍棒（gū)
窦（dou)尔敦(dūn) 偃月刀(yǎn) 一绺(liǔ) 俨然(yǎn)咚锵（qiāng）
攒着(cuán) 咋咋呼呼（zhā) 一哄而散（hong）虎视眈眈(dān)
鏖．(áo)战叱咤(zhà) 盔甲(kuī) 悻悻然(xìng) 蟠桃(pán) 沧海一
粟(sù) 陨石(yǔn) 分析（Xī）轨．(guǐ)道辐射（fú）螭首(chī)
额枋(fāng) 鸣钟击磬(qìng) 俨．然(yǎn) 恒(héng)星肃穆．(mù)
培．养(péi) 金銮殿（luán）琉璃(liú) 土壤．(rǎng) 藻井（zǎ0）
圆镏（liú）轮廓（kuó) 雍正(yōng) 矗．立(chù) 气氛．(fēn)
内廷．(tíng) 迥．然不同(jiǒng) 沧．(cāng)海一粟．(sù ) 轴(zhou) 二、词语积累
威风凛凛疙瘩疲倦呆头呆脑冰棍别出心裁技高一筹橡皮
跺脚大步流星颓然暴露无遗沮丧抽屉念念有词
忘乎所以心满意足发达理论类似猜测起源适当氧气
提供能源昼夜神秘观测拍摄斑点枯萎干燥沙漠
磁场因素考察培养轻手轻脚怒气冲冲念念有词前功尽弃
全神贯注化为乌有沧海一粟别出心裁弄巧成拙一无所获
虎视眈眈得意扬扬剑拔弩张井然有序迥然不同津津有味
前功尽弃呆头呆脑天寒地冻弄巧成拙玲珑奇巧惟妙惟肖
1、形容建筑的词语:规模宏大建筑精美布局统一井然有序玲珑奇
巧和谐统一雄伟壮丽错综相连
2 、描写人物神态的词语:呆头呆脑得意扬扬怒气冲冲全神贯注
3 、描写人物动作的词语:大步流星轻手轻脚
词语解释：
别出心裁：独创一格,与众不同。

技高一筹：稍强一些,技术高人一等。

剑拔弩张：形容形势紧张。

津津有味：形容很有滋味或很有兴趣。

念念有词：指人不停地自言自语。

大步流星：形容迈着大步,走得很快。

弄巧成拙：本想卖弄聪明,反而坏了事。

井然有序：有条理、有秩序的样子。

暴露无遗：全部、彻底地显露出来,毫无遗漏。

威风凛凛：形容威武雄壮,很有气派,声势逼人。

前功尽弃：以前的成绩全部废弃,指以前的努力完全白费。

虎视眈眈：像虎一样注视着。

形容恶狠狠地盯着,将要动手攫取。

玲珑奇巧：形容小而灵巧,精致奇特。

天寒地冻：形容天气非常寒冷。

迥然不同：形容彼此差别很大，完全不同。

惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好,非常逼真。

沧海一粟：大海里的一颗谷粒。

比喻极为渺小或数量很少。

三、课文内容填空
1.《竹节人》记叙了“我”和同学们做竹节人、斗竹节人,以及上课玩竹节人被老师没收后,老师也迷上竹节人的故事,表达了“我们”对竹节人的喜爱之情,歌颂了美好、纯洁的童真、童心。

2.《宇宙生命之谜》是一篇介绍科学家探索宇宙生命之谜的科普文章,
启示我们要学习科学家追求真理、不断探索的精神,激发我们爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。

3.《故宫博物院》是一组非连续性文本,由四篇材料组成,采用了文字与图片相结合的形式,介绍了故宫的悠久历史、文化价值、主要建筑及其布局和功用,表达了作者对故宫的热爱和赞美之情,歌颂了古代劳动人民的智慧和伟大的创造力。

日积月累春日 [宋]朱熹胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。

等闲识得东风面,万紫千红总是春。

有关描写春天的诗句：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

—叶绍翁读书好比串门——隐身的串门。

——杨绛
四、词句段运用
1、看书入迷的情景：我双手捧着书，细细地品读着，时而眉头紧皱，时而嘿嘿笑几声，完全沉浸在书中描绘的世界里。

(陈晓全神贯注地盯着书本，时而皱眉，时而微笑，时而叹气。

别人叫他，他也听不见。

整个世界对他来讲好像已经消失了，他已经完全沉入了书中的世界)
2、用“一是……二是……三是……四是……”这样的表达方式,一方面可以把观点表达得很清楚,便于读者抓住要点;另一方面可以把理由表达得很有序,条理分明。

（1）竞选班级劳动委员
我认为我已经俱备班级劳动委员需要的以下素质：一、热爱劳动，不怕脏、不怕累；二、要有强烈的责任感，热心为班集体作贡献，
热心帮助老师和同学们做些力所能及的工作，热心主动地帮助有困难的同学；三、组织能力强，可以带领同学们完成学校布置的紧急任务。

（2）向妈妈请求，每周三放学后踢一会儿足球。

一、保证按时完成作业；二是踢足球有利于良好的心理素质的形成；三是踢足球有利于增强体质质,促进身体健康；四、是踢足球有助于培养团队合作意识；四是踢足球有助于培养永不服输的精神。

（3）小明爸爸认为看课外书会影响学习，向小明的爸爸说明看课外书的好处。

一是多看书可以让我开阔视野、增长见识；二是多看书可以提高我的阅读能力；三是我能从书中学到许多知识，懂得许多道理；四是可以提高我的习作水平。

五、重点句段
1.教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。

这句话运用比喻、夸张的修辞手法,把课桌的裂缝比作黄河长江,写出了裂缝宽又歪歪扭扭的样子,可以看出那个时代的学习条件很艰苦,
侧面反映了那时候玩具的稀少,说明竹节人在孩子们心中十分重要。

2.黑虎掏心!泰山压顶!双龙抢珠!咚锵咚锵咚咚锵!咚咚锵!
作者连用了五个感叹号,营造出一种紧张、热烈的氛围,烘托出孩子们跃跃欲试的激动心情。

表现了孩子们对竹节人的投入、痴迷和深深的喜爱。

3.(1)地球只是太阳系中的一颗行星,而太阳系只是银河系中一个极
小的部分,银河系对宇宙来说又是沧海一粟。

(2)地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分;地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角,而火星的倾角约66度1分,所以火星和地球昼夜长短相近,而且也有四季更替。

第一句话运用了打比方的说明方法,第二句话运用了列数字和作比较的说明方法,这些说明方法的综合运用,就把地球与火星的相同点与不同点形象、准确地描绘出来了。

(2)文中“至少”“一般”“适当”“必要”“少数”“足够”等词语体现了说明文语言的严谨性、准确性、科学性。

六、仿写句子
1.偏偏后面的同学不知趣,看．得入了迷,伸．长脖子,恨不能从我们肩膀上探．过来。

(连续动词)仿写:只见妈妈两眼放光,直直地盯着旗袍,紧接着双手捧着旗袍的下摆,把下摆贴在了自己的脸上。

2.有时其中一个的线卡住了,那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子,挺着肚子净挨揍。

(拟人)仿写:那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。

3、在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。

（缩句）屋顶显得辉煌。