2023年江苏省南通市如皋市高考历史适应性试卷(二)及答案解析

2023年江苏省南通市如皋市高考历史适应性试卷（二）
一、单选题（本大题共16小题，共48.0分）
1. 如图为二里头文化兴盛期，其他不同文化遗址中陶酒器（孟、鬻、爵、觚）的分布情况。

据图文可知（）
A. 夏朝手工业生产水平领先
B. 农业生产发展人民生活富足
C. 古代先民重视祭祀和生产
D. 二里头文化具有强大辐射力
2. 汉初因为秦钱重难用，“更令民铸钱”，吴玉濞有豫章郡铜山铸钱，文帝又赐邓通以蜀严道铜山，得自铸。

以致米至石万钱，马一匹则百金。

这说明汉初（）
A. 吸取秦朝灭亡教训
B. 铸币权收归中央
C. 中央集权受到威胁
D. 王国问题已解决
3. 考古工作者在新疆焉耆县境内发掘出一座唐代屯戍城堡。

在城堡的窖藏里，发现小米、高粱、面粉和胡麻等。

同时发现下石碾、铁犁、镰柄等生产工具，铁犁的铧头较长，套进犁底的部分凹入，比较进步。

这反映了（）
A. 曲辕犁已经传入新疆
B. 唐代开始实施屯戍政策
C. 胡汉民族的差别消失
D. 边疆地区农耕经济发展
4. 王钦若出任宰相之后，宋真宗又把与王钦若派系不同、政见不同的寇准任命为宰相。

有人对此表示不理解，宋真宗将个中奥妙说破：“且要异论相搅，即各不敢为非。

”由此可见，宋代（）
A. 统治宽松促进言论自由
B. 防范重臣置于效率之上
C. 皇权相权矛盾不可调和
D. 重视台谏政治发展完善
5. 如图为清朝咸半年间浙江临海县一户人家门牌，门牌中关于该户成员的排序，不再以丁壮老弱为原则。

造成这种变化的主要原因是（）
A. 思想观念变化
B. 赋役制度改革
C. 商品经济发展
D. 外来侵略加剧
6. 美国传教士林乐知在《中东战纪本末》一书中指出：“古者列国分封，当王室多事之秋，犹有勤王之义旅。

今旅顺失矣，盛京危矣，辇毂之下，烽烟渐近，而各省大吏，唯知自顾封疆……”该传教士认为战争失败的主要原因是（）
A. 海防设施落后
B. 中央集权弱化
C. 行政效率低下
D. 民众愚昧无知
7. 新文化阵营所否定的只是作为官方意识形态的封建化儒学，而非原始意义上与先秦诸子并列的传统形态的儒学。

同时他们褒扬墨学，挖掘了墨学价值并赋予新的时代使命。

这一做法（）
A. 表明新文化运动性质发生变化
B. 导致近代中国文化复古主义成为主流
C. 强调了中西方思想冲突和融合
D. 意在为传统文化的现代转型寻找出路
8. 据重庆市公安局人口调查统计，全市1936年2月有人口328805人，到1945年12月时则迅速增长到1245645人，增长了近3倍，重庆由战前的中等城市一跃为特大型城市，重庆市的范围也由原来的46.7平方公里扩张为300平方公里。

这一时期，重庆城市化的快速发展直接得益于（）
A. 长江上游优越的区位优势
B. 社会和经济重心整体西移
C. 近代以来雄厚的工业基础
D. 开设为西南地区通商口岸
9. 毛泽东在一次会议上说：“古代有封建的土地所有制，现在被我们废除了，或者即将被废……在今后一个相当长的时期内，我们的农业和手工业，就其基本形态说来，还将是分散的和个体的，即是说同古代近似的。

”据此推断这次会议（）
A. 确立了毛泽东思想为党的指导思想
B. 提出了促进革命取得全国胜利的基本方针
C. 确立了新中国的人民代表大会制度
D. 是我国建设社会主义道路的一次成功探索
10. 20世纪50年代，为履行“工人阶级当家做主”的承诺，
全国各地纷纷建立了“工人新村”，工人的居住条件得到改善。

如图为创作于1952年的宣传画《工人新村》，该作品（）
A. 反映了生产关系变革带来的喜悦心情
B. 描绘了工人积极建设社会主义的场景
C. 体现了“一五”计划在工业上的成就
D. 展示了家国命运紧密相连的情感共鸣
11. 在江苏的华西村，每天准时收看新闻联播的吴仁宝一看到邓小平南方视察的新闻，当晚就把村里的干部召集起来开会，他下令动员一切资金，囤积原材料。

村里当时购进的铝锭每吨6000多元，三个月后就涨到了每吨1.8万多元。

这表明（）
A. 改革不断深化影响资源配置
B. 城市经济体制改革全面展开
C. 现代企业制度加剧市场竞争
D. 投资过热导致市场秩序失衡
12. 如图是公元前31世纪埃及统治者纳尔迈的权标头浮雕。

浮雕中纳尔迈高坐九级台阶上的殿堂，上方有保护他的女神，身后是其随从，前方是牛、羊、俘虏等战利品。

据此推知，当时的埃及（）
A. 实行封建君主专制
B. 官僚系统比较完备
C. 农业生产高度发达
D. 具有初步国家形态
13. 如下表可知，近代英国地方自治体制的发展（）
A. 全面继承地方自治传统
B. 扩大了社区的服务功能
C. 推动了政治民主化进程
D. 促进社会保障制度建立
14. 1618～1648年，欧洲“新教联盟”和“天主教联盟”之间爆发“三十年战争”。

战后签订的《威斯特伐利亚和约》确立了神圣罗马帝国诸邦的“国家主权”，规定荷兰（联合省共和国）和瑞士获得独立地位，欧洲出现了两个既非王朝也非城邦的新型国家。

这说明该和约（）
A. 有助于推动民族国家的发展
B. 稳固了西方国家均势局面
C. 促进了近代外交制度的建立
D. 奠定了近代国际法的基础
15. 《人民宪章》是1837年由伦敦工人协会向国会提出的请愿书，随后全国宪章派协会宣告成立，提出“普选权问题是饭碗问题”，它的宗旨是追求下院的彻底改革，同时认为只宜采取和平和合法的手段。

1848年请愿活动遭到镇压，国会也拒绝接受请愿书。

接着，英国内阁下令解散全国宪章派协会。

材料说明（）
A. 该运动侧重提高经济待遇
B. 议会与内阁政治上共进退
C. 反封建专制斗争的艰难性
D. 马克思主义诞生的必然性
16. 1958年，美国国会通过《航空航天法》，成立了航空航天局。

同年9月，美国通过《国家国防教育法》，扩大对中小学教育等的资助以及改进科学与数学教育。

美国还建立了大批国家实验室，形成以国防为主的研究开发体系。

这反映出当时（）
A. 美国在国际科技领域的领先地位
B. 国防是美国科教政策的唯一目的
C. 国家垄断资本主义影响科教发展
D. 科技革命植根于政府的强力干预
二、材料解析题（本大题共4小题，共52.0分）
17. 阅读材料，完成下列要求。

东汉末年至三国时期几位良吏的事迹
——据陈寿《三国志》从材料中提取两条以上信息，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。

（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。

）
18. 阅读材料，完成下列要求。

材料一法语发展史上的重要事件（节录）
——据汤晓燕《16至19世纪法语作为民族语言地位的变化》等整编材料二从19世纪90年代开始，一批中国读书人认为，西人之所以富强，皆因其切音成文、识字者众、民智开通之故。

为此，他们开始研制汉语的拼音文字方案。

进入20世纪，白话文、语言统一等都迅速成为重要的公共议题，被纳入新政范畴。

民国成立后，北洋政府对国语运动给予了大力支持，相继召开了“读音统一会”，颁布了注音字母、《国音字典》、国语罗马字和“新国音”方案。

于是各种提倡和推行国语的机关、组织大量涌现。

有关语文革新的各种主张，从白话文、废汉字到提倡世界语等，一时众流竞起，国语运动的目标是通过语言文字改革，将中国塑造成为一个现代民族国家。

从这个意义上讲，国语运动不但植根于现代场景中，它自身就是面向现代的。

——摘编自王东杰《声入心通：国语运动与现代中国》
(1) 根据材料一并结合所学知识，分析法语在法国近代历史进程中的作用。

(2) 根据材料二并结合所学知识，概括清末民初国语运动的特点，并分析其形成的原因。

19. 阅读材料，回答下列要求。

材料一尔国浙省定海、舟山等处，原我国故地，先朝恃强占窃，蹙我强威，夺我土地，孕怀至今……（至于鸦片一事）严禁尔国人民吸食犹可言也，委责独让我国兴贩鸦片引诱，是何言也……尔国不肖文武官员每日闯墅海泊，抄搜烟土，乘机逞掠，形同倭窃，诚何国体，不禁发指。

——《英国为声明入侵中国理由事檄文》（1841年）材料二而虽有羽毛、大呢（一般认为是由羊毛、羊绒织物的泛称），非我湖丝（浙江湖州府出产的蚕丝），焉能织造？虽有花边、鬼头（外国银元的别称），非我纹银、白铅，焉能铸成？其余各物，皆学我天朝法度。

天朝茶叶、大黄各样药材，皆尔狗邦养命之物，我天朝若不发给，尔等性命何在？……若言水战，则尔等将船退出虎门，候我百日后，造就船只，与而海外对仗，果能胜我，方为利害。

——《尽忠报国全粤义民申谕英夷告示》（1841年）
(1) 根据材料一，并结合所学知识，批驳英国“檄文”的谬误之处。

(2) 根据材料二，并结合所学知识，评析广州义民表达的观点。

20. 阅读材料，完成下列要求。

材料一近代以来，法国因粮食短缺引起的食物骚乱和农民反叛频发。

为解决这一问题，19
世纪30年代，法国政府设立农业促进会与示范农场总监等，支持农业竞赛，改良农业技术，传播农业知识。

到19世纪中期，正常年份可以收获2.25亿公担谷物，比世纪初增长了50%。

1861年，拿破仑三世废除浮动关税制，规定：用法国船只运输的进口谷物，关税减到每公担0.5法郎；用外国船只运输的，每公担则为1法郎。

这使法国成为世界农业市场的一部分，外国的廉价农产品能快速运到国内需要的地方。

这些措施取得了一定的效果。

——摘编自周立红《近代法国政府职能转变与谷物自由市场的建构》材料二二战结束后，日本失去了所有的海外殖民地，这些殖民地在日本战败前供应了日本粮食消费量的20%。

数百万的日本人被遣返回国，无疑使日本的粮食供应更捉襟见肘。

仅靠定量供应的一点粮食无法维持民众的最低生活需求，这一时期，极端天气和自然灾害也加重了日本国内的饥荒。

在占领初期，美国政府声明，日本目前的困境是其本身行为造成的直接后果，盟国将不承担治理的责任。

美国占领当局认为，粮食问题是实现日本民主化、非军事化和经济复苏的关键。

美国人的最终目标是降低美国的占领成本，减轻美国纳税人的负担。

随着国际局势的变化美国政府重新评估了对日政策，开始了对日本的粮食援助。

——摘编自徐振伟《二战后美国对日本的粮食战略及其影响》
(1) 根据材料一，概括19世纪30-60年代，法国解决粮食危机的主要途径，并结合所学知识分析其影响。

(2) 根据材料二，概括二战后日本出现粮食危机的主要原因。

(3) 综合上述材料，试对我国粮食安全战略问题提出合理建议。

答案和解析
1.【答案】D
【解析】根据题意可知，二里头文化，既包含了二里头遗址的文化，又包括了二里头遗址之外具有二里头遗址文化特征的上百处遗址所反映的文化面貌。

“在二里头文化兴盛期，其他不同文化遗址中陶酒器”与二里头文化遗址的陶器有相似性，说明二里头文化的辐射影响面比较广，D项正确；
材料反映的是陶器的成品，不能说明“手工业生产水平”，排除A项；
陶器是手工业品，不是说明农业生产的发展状况，排除B项；
作为陶酒器，不能反映“古代先民重视祭祀和生产”，排除C项。

故选：D。

本题主要考查二里头遗址，解题的关键是识读题干材料，结合所学二里头遗址的文明成果分析作答。

本题主要考查二里头遗址，旨在考查学生阅读和提取信息、把握材料主旨的能力和时空观念、历史解释的学科素养。

2.【答案】C
【解析】根据题意，汉初允许民间私铸货币，结果导致通货膨胀，物价上涨，地方诸侯势力壮大，这扰乱了经济秩序，不利于中央集权的加强，C项正确；
秦亡的教训是暴政导致亡国，应以民为本，材料未体现“吸取秦朝灭亡教训”，排除A项；
汉武帝把铸币权收归中央，汉初允许民间私铸货币，排除B项；
王国问题在汉武帝时得到解决，排除D项。

故选：C。

本题主要考查文景之治，重点掌握汉初货币政策及其影响。

本题主要考查文景之治，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

3.【答案】D
【解析】根据题意可知，新疆地区出土的唐代屯戍城堡中发现大量粮食、农具，耕犁比较进步，说明当时边疆地区的农耕经济有较大发展，D项正确；
材料关于铁犁的介绍并不能看出就是曲辕犁，不能得出A项结论，排除A项；
边疆“屯戍”政策早已开始，排除B项；
C项说法绝对化，排除C项。

故选：D。

本题主要考查唐代社会经济的发展，解题的关键是识读题干材料，结合隋唐加强西北边疆管辖的措施分析作答。

本题主要考查唐代社会经济的发展，旨在考查学生阅读和提取信息、把握材料主旨的能力和时空观念、历史解释的学科素养。

4.【答案】B
【解析】依据材料“王钦若出任宰相之后，宋真宗又把与王钦若派系不同、政见不同的寇准任命为宰相”、“且要异论相搅，即各不敢为非”并结合所学可知，北宋为了加强皇权，通过分化事权的方式使官员相互牵制，这就影响了办事效率，由此可知，北宋防范重臣置于效率之上，故B 项正确；
材料没有涉及言论自由，故A项错误；
“不可调和”的说法绝对化，故C项错误；
材料没有台谏政治发展，故D项错误。

故选：B。

本题考查宋朝加强君主专制的措施，解题的关键是解读分析材料“王钦若出任宰相之后，宋真宗又把与王钦若派系不同、政见不同的寇准任命为宰相”、“且要异论相搅，即各不敢为非”，结合北宋加强皇权的措施及其影响分析。

本题考查北宋加强皇权的措施及其影响，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。

5.【答案】B
【解析】根据材料“清朝咸半年间浙江临海县一户人家门牌，门牌中关于该户成员的排序，不再以丁壮老弱为原则”可知，由于人头税的废除，不再按照人头收税，因此门牌中关于该户成员的排序，不再以丁壮老弱为原则，B正确；
ACD均和材料无关，排除。

故选：B。

本题考查了赋税制度，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了赋税制度，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。

6.【答案】B
【解析】材料的意思是强调盛京危机，而地方上没有力量去援救，反映出中央集权弱化，故B项正确；
A.材料信息没有看出海防设施的落后；
C.材料信息体现不出行政效率低下；
D.材料没有体现出民众的愚昧无知。

故选：B。

解答本题要搞清楚甲午战争失败的原因，还要搞清楚分封制的特点，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。

7.【答案】D
【解析】A.材料不涉及新文化运动的性质问题，排除；
B.材料涉及对传统文化的继承，但是不能得出复古成为主流，排除；
C.材料无关西方思想文化，排除；
D.根据材料“同时他们褒扬墨学，挖掘了墨学价值并赋予新的时代使命”分析可知，新文化运动批判封建化儒学，褒扬墨学，给与墨学以新的时代价值，这有利于促进传统文化的转型，D正确。

故选：D。

本题侧重于考查新文化运动，解题关键信息是“同时他们褒扬墨学，挖掘了墨学价值并赋予新的时代使命”。

本题侧重于考查新文化运动，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。

8.【答案】B
【解析】全面抗战爆发后，国民政府迁至重庆，沿海城市的大批工厂、学校和平民纷纷西迁，社会与经济重心迅速整体西移，重庆城市化快速发展，故B项正确；
长江上游和中下游各有其区位优势，A项错误；
近代以来沿海地区发展较快，且有着雄厚的工业基础，而西南地区工业落后于东部沿海地区，C 项错误；
D不符合材料主旨，排除。

本题考查了近代以来的城市化进程，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了近代以来的城市化进程，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。

9.【答案】B
【解析】根据材料“古代有封建的土地所有制，现在被我们废除了，或者即将被废除”“我们的农业和手工业，就其基本形态说来。

还是和还将是分散的和个体的”，结合所学可知，此时部分地区废除封建土地所有制，而部分地区即将废除，说明此次会议在新中国成立之前；根据所学可知，中共七届二中全会前，中共在解放区废除封建土地所有制，新中国成立后，又通过土地改革彻底废除封建土地所有制，形成了分散个体的农业形态，与毛泽东的论断相吻合，结合所学可知，中共七届二中全会提出了促进革命取得全国胜利的基本方针，B正确；
A是中共七大，排除A；
C是1954年，排除；
当时我国还没有建立社会主义制度，排除D。

故选：B。

本题考查了七届二中全会，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了七届二中全会，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。

10.【答案】D
【解析】根据材料“20世纪50年代，为履行‘工人阶级当家做主’的承诺，全国各地纷纷建立了‘工人新村’，工人的居住条件得到改善。

如图为创作于1952年的宣传画《工人新村》”并结合所学可知，材料反映了新中国成立后，国家经济发展，工人生活条件有所改善，中国工人以及工业出现“新”面貌，说明家国命运命运紧密相连，D项正确；
AB是1956年底，排除；
“一五”计划开始于1953年，排除C。

故选：D。

本题考查了近现代中国的社会生活，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了近现代中国的社会生活，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题
11.【答案】A
【解析】根据材料“一看到邓小平南方视察的新闻”可分析出时间为1992年，材料“村里当时购进的铝锭每吨6000多元，三个月后就涨到了每吨1.8万多元。

”说明改革不断深化影响资源配置，故A正确：城市经济体制改革全面展开是在1984 年，与材料时间不符，故排除B；材料体现不出加剧市场竞争，故排除C；材料无法体现投资过热导致市场秩序失衡，故排除D。

故选：A。

本题考查新中国经济体制改革的相关知识，依据材料信息并结合经济体制改革的相关知识进行分析。

本题考查新中国经济体制改革的相关知识，要求运用所学分析解读材料信息，可用排除法解决问题。

12.【答案】D
【解析】根据“纳尔迈高坐九级台阶上的殿堂，上方有保护他的女神，身后是其随从，前方是牛、羊、俘虏等战利品”可以看出，当时的埃及已经出现了等级及国家权力的象征，反映出国家已经初具雏形，D项正确；
材料不能证明实行封建君主专制，排除A；
材料没有体现完备的官僚体系，排除B；
图片及材料中并没有农业生产，也不能体现重视，排除C。

故选：D。

本题考查的是古埃及文明，解答本题需要掌握古埃及文明的相关知识。

本题考查的是古埃及文明，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。

13.【答案】C
【解析】从材料中可以看出英国有很浓厚的地方自治体系，而且受到了国家法律的保护，这在很大程度上推动了英国政治民主化的进程，C正确；
ABD选项是对材料片面的理解，排除。

故选：C。

本题考查西方各国的基层治理，让学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查西方各国的基层治理，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。

14.【答案】A
【解析】根据材料“确立了神圣罗马帝国诸邦的......非城邦的新型国家”并结合所学知识可知，该和约承认了荷兰和瑞士的独立，这促进了民族国家的发展，A项正确；
材料未涉及欧洲政治力量改变的相关内容，无法得出稳固了西方国家均势局面，排除B项；
17世纪欧洲君主不满足派遣使者与他国联系，而是派遣常驻外交使节和外交使团，在此基础上，近代外交制度逐渐建立起来，1815年维也纳体系建立，外交制度进一步发展，材料未体现相关内容，排除C项；
《战争与和平法》奠定了近代国际法的基础，排除D项。

故选：A。

本题考查近代西方民族国家的产生，让学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查近代西方民族国家的产生，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。

15.【答案】D
【解析】据题意可知，无产阶级在提出自己的政治主张后遭到英国资产阶级的镇压并决绝接受工人的政治诉求，由此可知工人阶级通过和平改良追求政治变革的方法是行不通的，因此马克思主义的诞生是必然的，故D正确；
该运动侧重于争取政治权力，排除A；
材料不能体现英国议会和内阁政治上共进退，排除B；
英国工人阶级反对的是资产阶级，而非反封建专制，排除C。

故选：D。

本题考查马克思主义的产生，解题的关键信息是“追求下院的彻底改革，同时认为只宜采取和平和合法的手段。

1848年请愿活动遭到镇压，国会也拒绝接受请愿书。

接着，英国内阁下令解散全国宪章派协会”。

本题为中档题，考查马克思主义的产生，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。

16.【答案】C
【解析】根据材料信息可知，20世纪50年代，美国通过国会立法和机构设置等途径，加强政府对科技教育事业的干预，以适应强化国防的目标，这体现了此时美国国家垄断资本主义的特征，
C项正确；
材料中缺乏美国与其他国家科教水平的对比，无法判定其领先地位，排除A项；
国防是美国科教政策的主要目的，但并非唯一目的，排除B项；
政府强力干预加快了科技革命进程，但科技革命的根源在于经济发展和生产力水平，排除D项。

故选：C。

本题考查了国家垄断资本主义的发展，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了国家垄断资本主义的发展，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。

17.【答案】历史现象：根据材料可知，陆凯、蒋琬、荀彧、锺繇都是东汉末年至三国时期的良吏，他们在不同领域有着非凡的才能，他们德才兼备、堪当大任。

由此得出，东汉末年至三国时期几位良吏德才兼备、堪当大任。

阐述：根据材料并结合所学知识，先概括当时的时代背景，再依据材料中的事迹内容，分别概括陆凯、蒋琬、荀彧、锺繇等人的才能，对相关的历史现象进行阐述。

结论：最后得出一个结论，总结升华。

故答案为：
历史现象：东汉末年至三国时期几位良吏德才兼备、堪当大任。

阐述：东汉末年至三国时期，军阀混战、政权割据鼎立，社会动荡不安，在此背景下，涌现出谷一批堪当大任的良吏。

这些良吏举孝廉出身，德才兼备。

东吴陆凯刚直不阿、不畏权势；蜀汉蒋琬雅量宽和、可负重托；荀彧的德行周备、锺繇的文韬武略；可谓英才辈出，成就了历史佳话。

结论：东汉末年至三国时期良吏的涌现，使吏治清明、秩序安定、生产发展，有利于社会进步。

【解析】本题考查了中国古代选官制度，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了中国古代选官制度，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。

18.【答案】【小题1】作用：推动法国文化的兴盛发展，促进法国民族融合和经济发展；促进了不同民族间文化的交流，促进了国际贸易；提高了法国的国际地位。

【小题2】特点：以救亡图存为目的；对汉语的继承和发展；政府作用明显；出现西化的倾向。

原因：近代民族危机严重；传统语言文化影响深厚；西学的传播，新文化运动的影响。