柳州市初中统考2019年七年级上学期语文期末考试试题(模拟卷一)

柳州市初中统考2019年七年级上学期语文期末考试试题(模拟卷一)
一、选择题
1．下列句中没有错别字的一项是（）
A．她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气篷勃起来才好。

B．想着，她就顺手从池边崛起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着。

C．接着一阵兴高彩烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。

D．她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。

2．116．下列不是比喻句的一项是( )
A．狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出吼叫。

B．在我眼里,他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。

C．这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年一样。

D．他的那条大狗也像主人一样,安静,忠厚,不张扬。

3．下列句子中,标点符号的使用正确的一项是( )
A．这里海拔一千二、三百米,一眼望去,到处是荒地。

B．他说,这地方缺少树;没有树,就不会有生命。

C．那是谁的地?是公家的?还是私人的?
D．他还说:如果我没事,可以和他一起去。

4．（题文）下面各项中，加点成语使用恰当的一项是( )
A．这些伪劣药品造成的危害耸人听闻
．．．．，药品市场非整顿不可。

B．一说到孩子的未来幸福，许多父母便会杞人忧天
．．．．
C．他这个建议太好了，大家随声附和
．．．．，纷纷表示赞成。

D．安徒生的童话故事情节跌宕起伏，抑扬顿挫
．．．．。

E. 他经常不交作业，老师批评了好几回还是改不了，他已经到了不可救药
．．．．的地步
5．依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（）
（1）沉默不仅仅是一种权利，而且还是一种境界和______。

（2）杭州西溪湿地有着______的江南水乡风光，处处富有诗情画意。

（3）在这次国事访问中，特朗普大部分时间都______地谈论着美国当下经济和就业话题。

A．功夫典范煞有介事
B．工夫典范一本正经
C．工夫典型煞有介事
D．功夫典型一本正经
二、名句名篇默写
6．古诗文填空
①去年元夜时，花市灯如昼。

，。

（欧阳修《生查子》）
②律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。

，。

（张栻《立春偶成》）
③鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。

，。

（王驾《社日》）
④《论语》中告诉我们，当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度是：
“，”。

⑤李白《峨眉山月歌》中“，”两句表现月光柔柔，波光粼粼。

⑥李益《夜上受降城闻笛》中“，”两句表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡。

⑦李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，表现诗人对友人无限关切之情的诗句是：
“，”。

⑧王湾《次北固山下》中“，”写了旧年已过新春将来，暗示时光流逝，蕴含自然理趣。

⑨在论述学习与思考的辨证关系时，我们常常引用《论语》中的“，”。

⑩盼望着，盼望着，东风来了，。

一切都像刚睡醒的样子，。

山朗润起来了，水涨起来了。

（朱自清《春》）
三、诗歌鉴赏
7．阅读下面的诗歌，回答问题。

逢入京使
（唐）岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

1）请赏析“双袖龙钟泪不干”这句诗。

2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
四、综合性学习
8．升入初中，同学们组建了新的班集体，班级开展了“展示自我”的综合性实践活动，请完成以下任务。

（1）（精彩开场）如果你是活动的主持人，在大家自我介绍前，需要说几句开场白，你会说：
“____________________________________________ ”
（2）（自我介绍）请用简洁的语言向大家作一下自我介绍。

答：_________________________________________________________________
（3）（竞选演讲）班内竞选班长，请你也参加，并写一段竞选班长的演讲词。

答：_________________________________________________________________
五、文言文阅读
9．阅读下面两篇文言文，回答小题。

（甲）
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（乙）
两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二，谋分捉之。

持小狼各登一树，相去数十步。

少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。

竖于树上扭小狼蹄耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。

其一竖又在彼树致小狼鸣急。

狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。

前树又鸣，又转奔之。

口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。

竖下视之，气已绝矣！
（选自《聊斋志异》）
（注）①牧竖：牧童。

竖，童仆。

②跑：通“刨”，兽类用足扒土。

③奄奄：气息微弱的样子。

1）下列各组句子中加点词的意义完全相同的一项是（）
A．两狼之并驱如故．故．令嗥
B．目似瞑，意．暇甚意．甚仓皇
C．狼不敢前．跑号如前．状
D．一狼径去．相去．数十步
2）用现代汉语翻译下列句子。

（1）乃舍此趋彼，跑号如前状。

（2）口无停声，足无停趾。

3）比较阅读甲、乙两文，下面赏析有误的一项是（）
A．甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。

B．甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。

C．甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写“谋分捉之”，后面从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。

D．两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。

4）（甲）文中两狼的形象特征是什么？（乙）文中从大狼身上体现出了什么？
5）同是人与狼的较量，屠户与牧童对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？
10．翻译下列句子。

(1)未若柳絮因风起。

__________________________
(2)讲论文义。

__________________________
(3)君与家君期日中。

__________________________
(4)对子骂父，则是无礼。

__________________________
六、现代文阅读
11．阅读下面的文字，回答问题。

呼兰河这小城里边住着我的祖父。

我生的时候，祖父已经六十多岁了，我长到四五岁，祖父就快七十了。

我家有一个大花园，这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。

蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。

这种蝴蝶极小，不太好看。

好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。

蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的，就像一个小毛球似的不动了。

花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

据说这花园，从前是一个果园。

祖母喜欢吃果子就种了果树。

祖母又喜欢养羊，羊就把果树给啃了。

果树于是都死了。

到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树，一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们是并不存在的。

小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。

这榆树在园子的西北角上，来了风，这榆树先啸，来了雨，大榆树就先冒烟了。

太阳一出来，大榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了。

祖父一天都在后园里边，我也跟着祖父在后园里边。

祖父戴一个大草帽，我戴一个小草帽，祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。

当祖父下种，种小白莱的时候，我就跟在后边，把那下了种的土窝，用脚一个一个地溜平，哪里会溜得准，东一脚西一脚地瞎闹。

祖父铲地，我也铲地；因为我太小，拿不动那锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。

其实哪里是铲，也不过用锄头乱钩一阵就是了。

也认不得哪个是苗，哪个是草。

往往把韭莱当作野草一起割掉，把狗尾草当作谷穗留着。

等祖父发现我铲的那块满留着狗尾草的一片，他就问我：“这是什么？”
我说：“谷子。

”
祖父大笑起来，笑够了，把草摘下来问我：“你每天吃的就是这个吗？”
我说：“是的。

”
我看着祖父还在笑，我就说：“你不信，我到屋里拿来你看。

”
我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗，远远地就抛给祖父了，说：“这不是一样的吗？”
祖父把我叫过去，慢慢地讲给我听，说谷子是有芒针的。

狗尾草则没有，只是毛哪嘟的真像狗尾巴。

虽然祖父教我，我看了也并不细看，也不过马马虎虎承认下来就是了。

一抬头看见了一个黄瓜长大了，跑过去摘下来，我又去吃黄瓜了。

黄瓜也许没有吃完，又看见了一只大蜻蜓从旁飞过，于是丢了黄瓜又去追蜻蜓了。

蜻蜓飞得多么快，哪里会追得上。

好在一开初也没有存心一定追上，所以站起来，跟了蜻蜓跑了几步就又去做别的去了。

太阳在园子里是特大的，天空是特别高的，太阳的光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从什么黑暗的地方飞出来。

凡是在太阳下的，都是健康的漂亮的，拍一拍连大树都会发响的，叫一叫就是站在对面的土墙都会回答似的。

花开了，就像花睡醒了似的。

鸟飞了，就像鸟上天了似的。

虫子叫了，就像虫子在说话似的。

一切都活了。

都有无限的本领，要做什么，就做什么。

要怎么样，就怎么样。

都是自由的。

倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。

黄瓜愿意开一朵谎花，就开一朵谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。

若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。

玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。

蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。

它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道这个。

只是天空蓝悠悠的，又高又远。

可是白云一来了的时候，那大团的白云，好像撒了花的白银似的，从祖父的头上经过，好像要压到祖父的草帽那么低。

我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。

不用枕头，不用席子，就把草帽遮在脸上就睡了。

（节选自萧红《呼兰河传》，有删改）
1）童年的“我”有什么特点？“我”为什么如此喜爱大花园？
2）请赏析下面的句子。

蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的，就像一个小毛球似的不动了。

3）文中的祖父是一个怎样的人？请结合相关情节分析。

12．给孩子一片空间
章智伟
①在2003年举行的全国青少年科技创新大赛上，一个名叫聂利的12岁小学生zhuàn_____写的科学论文《蜜蜂不是靠翅膀振动发音》荣获大赛优秀科技项目和高士其科普专项奖。

②蜜蜂只能靠翅膀的振动来发声——生物学界一直这么认为，我们的各种教科书上也一直这么认为。

但12岁的聂利却推翻了这一似乎已经铁定的“真理”。

她通过认真的实验，仔细的观察，用事实证明：蜜蜂不是靠翅膀的振动发声的，它有自己的发声器官。

③一个小学生何以能取得如此大的成绩呢？为什么那么多的生物学家、教授、学者都没有发现“蜜蜂有自己的发声器官”这样一个事实，而被小聂利发现了呢？这恐怕是与聂利具有一种怀疑与创新的精神有关。

12岁的她大概还没有受到太多僵化的所谓“标准”的束缚，她还有属于自己的一片天空，敢于怀疑“大人”所不敢怀疑的科学定律。

正因为如此，她才能凭着自己的聪明、智慧以及善于怀疑、勇于创新的精神发现了这一真正的“真理”。

④我们传统的教育中，有着太多的规矩、太多的标准束缚了学生思维的翅膀，学生常常是被动地接受老师的指令。

在老师的“精心调教”下，一个个都如从模具中浇铸出来的模型一样，标标准准，规规矩矩。

在这样的教育环境中，大多数孩子应有的童趣、想象力早已消磨殆尽。

许多孩子根本不会甚至不愿意开动脑筋去积极思考，更谈不上要他们去怀疑、去创新了。

⑤“初生牛犊不怕虎。

”聂利的发现给我们的教育提了一个醒：教育需要培养怀疑精神，需要培养创新精神。

前国际数学教育委员会主席古斯曼说：“传统教育的诸因素在小学的最初几年里，就yì___制了儿童身上先天的创造能力，在差不多四年的将他们的思想纳入成人轨道的努力之后，到了十岁，在许多
儿童身上，那种思考的自发性，那些闪光的想法以及对未知事物的兴趣，都已经消失了。

”他说得非常对，在我们的标准和规矩的束缚下，有时候孩子们身上迸发出的微弱的一点怀疑、创新的火花也会被大人所谓的“权威”所扑灭。

⑥雪融化了是春天——多么美妙的想象啊！倾听蚕宝宝的呼噜声——多么有创意的构想啊！笔者认为，这是孩子们用他们特有的眼光看到的，特有的耳朵听到的。

这的确是大人们所没有的“特异功能”——童眼、童耳、童心！
⑦我们常说“授之以鱼不如授之以渔。

”其实，在“授之以渔”的基础上还要授之以鱼场，给孩子一片空间。

这样，他们将会用他们的童眼、童耳、童心，创造出一个又一个奇迹！
1）根据注音写出汉字。

（1）（zhuàn）____写（2）（yì）___制
2）根据文章内容，说说“给孩子一片空间”这句话的含义？
3）文章第（3）段的画线有什么作用？
4）从全文来看，12的小学生聂利为什么能有这么重大的发现？
5）文章第（4）段论述的内容是什么？请用简练的语言概括出来。

6）文章第（5）段引用古斯曼的话有什么作用？
7）“雪融化了春天”，“倾听蚕宝宝的呼噜声”这些充满美妙想象的语言多么富有诗意。

请你也发挥想象，写出一个这样的语句。

七、作文
13．假如你是一名导游，在冬季追随老舍的足迹，带领游客来济南旅游观光，请设计一段导游词，100字左右。

【参考答案】***
一、选择题
6．①月上柳梢头，人约黄昏后。

②便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。

③桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。

④学而不思则罔，思而不学则殆
⑤峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

⑥不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

⑦我寄愁心与明月，随风直到夜郎西
⑧海日生残夜，江春入旧年
⑨人不知而不愠，不亦君子乎
⑩春天的脚步近了欣欣然张开了眼。

三、诗歌鉴赏
7．1）两只袖子都沾湿了，诗人的眼泪还没有擦干。

这句诗运用了夸张的修辞手法表达了诗人对亲人的思念之情，也为下文捎口信回家报平安做了铺垫。

2）表达了诗人远涉边塞时的思乡怀亲之情。

四、综合性学习
8．同学们，我们步人了一个新的集体，你一定想尽快地让同学和老师认识你，那么，就用你的笑语、你的歌声、你的幽默、你的智慧，真诚地把自己介绍给大家吧！我的性格和我的名字配合得非常默契。

王
刚，性格刚毅沉稳而不乏柔和。

我优点很多，缺点更多，但我相信，生活就是哲学，只要用心去思辨，每一天都会有新的内容，每一天都会有新的发现。

希望能和大家成为朋友，希望同学们多多关照，谢谢！尊敬的老师、亲爱的同学们：大家上午好！在这个温馨而又充满活力的新的班集体里，我想竞选班长。

我会团结同学，热心帮助同学，积极管理班级事务，做老师的好帮手。

如果我当了班长，我会办一个读书角，丰富大家的知识；我会和大家一起努力学习，形成良好的班风。

五、文言文阅读
9．1）B
2）(1)于是它又放弃这棵树上的狼崽，转而奔至另一棵树下，像刚才那样边跑边号叫。

(2)口中叫个不停，脚下奔跑不止。

3）D
4）贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；母爱
5）示例：更赞同甲文中屠户的做法，因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，杀狼是正当的；而乙文中牧童“杀狼"则出于一种无聊的残忍，表现的是人性中恶的一面。

10． (1)不如比作风吹柳絮满天飞。

(2)谈论文章的义理。

(3)您和我父亲约定中午。

(4)对着儿子骂他的父亲，这是没有礼貌。

六、现代文阅读
11．1）童年的“我”天真活泼，无忧无虑。

“我”之所以如此喜欢大花园，是因为：①大花园里有各种各样的动植物，充满了乐趣；②小时候跟着祖父一起在后花园里劳作，发生了许多趣事。

2）运用了比喻的修辞手法，将蜜蜂比作小毛球，生动形象地表现了蜜蜂的可爱、顽皮，表达了作者对大自然的好奇和喜爱之情。

3）①从祖父允许“我”在大花园里面瞎闹，从不加以责备和约束，可以看出祖父是一个和蔼慈爱、宽容的人；②从祖父教“我”辨别谷穗和狗尾草，可以看出祖父是一个有耐心、懂得循循善诱的人。

12．1）撰抑
2）教育要给孩子更多的自由，要为孩子创设更加宽松的学习环境。

3）画线的部分以问句的形式出现，能引起读者的注意和思考，在结构上起到承上启下的作用。

第二个问句中的对比，突出了聂利“发现”的可靠。

4）因为聂利具有善于怀疑和勇于创新的精神，同时，他凭自己的聪明智慧，通过认真实验，仔细观察，才有了这么重大的发现。

5）论述了传统教育的危害。

6）文章第5段引用古期曼的话，从反面论证教育要培养怀疑精神和创新精神。

7）示例落叶是秋天送给我们的名片麦苗在冬雪为它们覆盖的棉被下酣睡。

七、作文
13．示例：大家好！今天由我带领大家观赏冬天的济南。

济南的冬景十分美丽，最美的是水色。

这里的水在冬天不但不结冰，反而能映衬得水里的水藻更加绿。

天越晴水藻越绿。

你看，天空倒映在清亮的河水里，显得更蓝了；白云倒映在清亮的河水里，显得更白了。

一眼望去，一片蓝绿白相接的景色，真是迷人极了！。